新疆部高一语文组朱春老师呈现了一堂精彩的语文课，所选的课文《梦游天姥吟留别》源于第三单元，在新教材中指向的任务群是文学阅读与写作，朱春老师的课导入简洁，以诗中直抒胸臆的一句引出最基本的诵读技巧，并把本单元学习任务之一——诵读作为切入点，着力了解李白这首诗中多变而复杂的情感，就此让学生设计朗读的脚本，分享朗读的成果。在任务完成的过程中，为了让学生能够朗读出好的水平，朱春老师借助技术，分组讨论，及时拍照，上传成果，互相关注，彼此碰撞，让交流真正有效地发生，最后以各组学生代表整段朗读来反馈任务完成的情况。

上海市教委教研室语文教研员范飚老师对这堂课给予了充分的肯定。他认为这是一堂积极探索的课，他从任务驱动、解决难点、注重反馈、促进体验这四方面高度评价了这堂课，他说：“朱春老师从任务出发，去分析学生可能遭遇的难点，落实核心素养，以各种形式让学生反馈，借助技术手段引导学生去表现他对诵读技巧的理解以及对这首诗的理解。而这四方面的探索正是我们目前倡导的新课标、新教材核心素养大背景下新的探索。”

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