2月19日，地理教研组在地理创新实验室进行了新学期的第一次教研活动。会议主要围绕以下两个内容展开：

    1、高二一模考质量分析：曹丽君老师对高二的一模考试情况进行总结，指出了本次考试取得的进步及其存在的不足，同时结合具体试题，提出其中出现的典型错误并逐个分析错误原因，有利于教学内容的查缺补漏，使教学更具针对性。

    2、新调整：建构“聚焦关键问题的高效创新课堂教学模式”是学校课堂教学改革的最终目标，地理教研组积极响应，认真学习相关理论，尝试探索一二三四教学模式，争取在课堂教学中立足单元教学设计，以“聚焦关键问题”为起点，既能够按照学科教学的基本要求，夯实全体学生的学习基点，又能够连接学科核心素养和学生发展的核心素养，拓展学生的视点，使学生动起来，培养其形成观察、分析、解决问题的意识与能力。

    当然，这对老师提出了更高的要求，相信在新的学期，通过各位老师之间的相互探索、相互学习，定能找到合适的方法，将一二三四渗入课堂，让地理课堂教学更加生动、更加高效。

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