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读书生活(读写结合专题课)——语文校级公开课
更新时间:2018/11/9  作者:语文教研组 朱贝妮  阅读:925次  
     2018年11月9日上午,张丹老师以“读写结合(读书生活)”为题开展了一节校公开课。课堂伊始,张丹老师以一张写有“浏览的时代,我们提供阅读”的照片激发学生关于“读书”的探讨。
     本堂课共分为三个环节。首先是让学生根据自己的读书经历与经验,谈谈自己对于读书一事的认识。接着,四人一组进行小组讨论,找寻课内阅读与课外拓展关于“读书”见解中存在的相互碰撞的说法。大家经过激烈的讨论,在看似矛盾的观点分析中,逐渐理解了不同的读书见解的内涵。同学们交流了关于“读书无用与方为大用”“不求甚解与融会贯通”“广泛阅读与开卷有益”“深度阅读与批判阅读”“有益社会”“获得教养”等观点。当然,前人的思考带给我们启示的同时,同学们也有着自己的思考与质疑。因此,本课的第三个环节是写作与交流。张丹老师让同学们写下通过近期“读书”主题阅读,所获得的启发和产生的新的困惑,然后进行交流互动。
     最后,张丹老师进行总结,“他人之见”与“我”二者间所存在的启示与质疑思考,实则是一个循环往复的过程,唯有如此,读者才能逐步获得更深入的阅读与思索。





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