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手工与智能,玩转花式地理课堂
更新时间:2018/10/22  作者:地理教研组 徐艳  阅读:1606次  
  高一上学期的地理具有一定的抽象性和复杂性,学生理解起来比较困难,这就为教学提供了更高的要求。针对此问题,地理组一直致力于教具的研发和使用,将抽象的问题直观化、具体化。10月18日下午,地理组就“等高线”一节的教具制作和教学设计进行了讨论。
  由于张嘉悦老师就此节开区级公开课,张老师首先介绍了“等高线”教具的制作思路,同时展示了制作的初步模型和该模型在课堂中的使用,大家畅所欲言,就此问题展开了激烈的头脑风暴,一节精彩的课堂由此诞生:整节课以该模型贯穿始终,由立体到平面,将该部分的重难点展现得淋漓尽致,等高线的概念、特点、判读及应用,层层递进,一气呵成,符合学生的认知习惯,锻炼了学生了观察能力和合作探究能力,培养了学生的地理实践力,人地关系渗入其中,尽显地理核心素养。此外,郭永馨老师结合自身实践,向大家介绍了“希沃授课助手”的使用方法,这是一款移动端与PC互联互动的软件,可以无线远程操作,进行PPT演示、文件传输、实物拍照展示、触摸板控制等,在展示学生作业等方面十分便捷,让教学变得更容易。最后,高一年级组和高二年级组分别备课,并确定了期中考试的出题范围。
  我们不仅有最先进的科技,还有最原始的手段,手工与智能完美结合,打造更生动,更高效的地理课堂。





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