首先，张老师提出了高二的分班方案：共3个实验班，7个平行班。主要依据语数英三门学科四次考试成绩、同时参考会考成绩及选修学科成绩。另外，严重违反校纪者不得进入实验班。接着，张老师介绍了升留级的安排以及分层教学方案，还进行了区统考的数据分析。与区内其他学校比较和分析校内数据，指出了两极分化加大，成绩固化明显。希望同学们能够及时调整好自己的状态，用三年来准备高考。

  其次为学生代表交流。近期学生问卷中，同学对时间的合理安排以及学习效率的提升都有一定的需求。作为高效学习代表者，高一（3）班的姜仲玥同学和高一（10）班的陈诺同学与我们分享了她们的心得体会。陈诺同学以“把努力当成一种习惯”为题，与我们分享了学习英语的方法：使用学习英语的APP；睡觉前听英文电台；合理使用三本本子，错题本，笔记本和单词默写本。告诉了我们如何用刺激法来学习。就如同她说的一样，希望同学们都能把努力变成一种习惯，而不是一时的心血来潮。姜仲玥同学以“越努力，越幸运”为题，从“害怕是学习的第一个转变”，“兴趣也可以使学习收益”，“收弛有度，找到学习的那根弦”，“找到属于自己的形容词”四方面为我们指引了学习的方向。紧接着，张老师提出了抓住机遇，放大格局以及做一名高效者的倡议。其中有一句话让我印象深刻：“请不要假装很努力，结果不会陪你演戏”。这不就是我们很多同学的真实写照吗？结果不会陪我们演戏，所以我们不要为了感动自已而去假装努力。我们应该从低效率者变成高效率者，从隐性逃课者变成显性专注者。由此从根本上解决问题。

  最后，张老师用了科幻小说巨头克拉克为自己写下的墓志铭:“他从未成熟,但一刻也没有停止成长。” 来激励同学们。希望大家能够转变自己的学习方法以及时间安排来提高自己的时间效率，准备充分地去迎接月考，取得自己满意的成绩。

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