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松江一中2018年学校工作计划
更新时间:2018/3/1  作者:松江一中 佚名  阅读:1216次  
松江一中2018年学校工作计划
(2018.3)
指导思想
以党的十九大精神为指导,继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,改进学校管理,坚持立德树人,加强课程建设,打造高效课堂,奋力登高原攀高峰,以积极姿态迎接上海市实验性示范性高中发展性督导。努力办好人民满意的教育。
一、德育工作
围绕一个德育主题:新高度 新角度 新突破。提升两大目标:全员育德目标,自主发展目标。抓好三个结合:主题教育与常规教育相结合;学校教育与家庭教育相结合;教师管理与学生自治相结合。做好四项重点工作:学科育德;德育队伍建设;高中生综合素质评价;学生生涯规划坚持五大教育并举:理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统优秀文化教育,生态文明教育、心理健康教育。
加强师德建设,以队伍建设为抓手,强化育德意识。加强校园德育环境建设。加强班主任队伍建设。充分发挥课堂教学的主渠道作用,将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程。
加强高中生生涯发展指导,以德育课程为载体,扎实开展德育活动。围绕三个年级的德育分年级目标进行行为规范教育、文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育爱国主义教育、理想信念教育等常规教育内容。根据《高中生综合素质评价》要求,制定《松江一中学生生涯规划指导方案》,切实重视综合社会实践课,结合高中三个年级的不同特点,分别开展以职业生涯认知、职业生涯探索和职业生涯选择等为主题的相关活动。结合重大节庆日、纪念日,开展主题教育活动,弘扬中华传统文化。
展示上海市行规示范校风采,以常规管理为基础,提升日常行为规范水平。健全“三位一体”工作网络,依托家庭、社区,大学城资源,形成教育合力。加强心理健康教育,使学生形成健全人格。
二、教学工作
在 “登高原、建高峰全面提升松江教育品质”的目标引领下,围绕学校为每一位学生成才打好基础、为每一位教师发展搭建平台的办学理念,聚焦课程和课堂,全面落实学校课程方案,关注学生思维品质发展,开展校本研修,打造高校课堂。
聚焦课程,根据上海市教委的课程方案要求安排好基础型课程、拓展型课程和研究型课程。拓展型课程分学科拓展和综合拓展,拓展课选择的形式分必修型和选修型,既突出学校对学生的校本要求,也满足学生个体的自身需求。研究型课程采用集中安排的形式进行,集体辅导,各班聘请研究生学历教师进行指导选题、开题,并辅导课题的研究,确保学生课题研究顺利进行。
聚焦课堂,继续推进学校“五个一工程”,并不断创新,走向精细化。各备课组合理安排好校级公开课,开展同课异构教研活动,保证每位教师在一学年内完成一节校级公开摄像课。举行一次以学习指导手册为载体的课堂教学评比活动,推进学习指导手册的使用和修订。每人开展教学科研,完成课例研究一篇。每年举办一次中青年教师教学评比活动。
关注学生,促进学生思维品质的提升。正视学生差异,进行分层教学。设置创新实验班,以满足不同学生的需求。针对创新实验班学校优先安排创新课程,优先开设高端研究型课程,为创新班学生参加综合评价招生创造条件。利用课余自修时间,教师下班级对学生进行答疑和个性化辅导。利用学校奖励机制激励学生进步。
基于归准,加强教学常规工作过程性管理,使教学管理不断走向精细化。定期检查教研组和备课组计划落实状况,采用期中和期末检查制度,将检查结果汇总,量表化反馈。加强对教师随堂听课,结合作业检查、网络问卷、学生座谈会、教学研讨会等形式,及时发现、分析、研究、解决教学过程中出现的问题。
三、师资管理
继续推进学校“强师兴教”行动计划,认真实施松江区“十三五”教师队伍建设规划。通过完善机制、开展校本培训、引导教师自主发展等措施,强化“科学发展,求卓越”的理念,推进教师的专业化发展,使教师在教育理念、师德修养、知识结构、教学能力、科研水平、信息素养、创新能力等方面得到综合提升。完善以科研促进学校改革和发展的机制,使科研工作有序、持续地开展,成为推进学校改革和提高办学水平的有力保障。
落实学校师资队伍建设规划,实施师资管理工作方面的规章制度和培养计划,做好骨干教师的培养、考核、服务等管理工作。总结第五届骨干教师管理工作,做好区第六届骨干教师申报工作。推进以青年教师教学研修为载体的青年教师培养工程,组织教师申报市区校共享课培训,完成规定学分。
探索教师教育,推进培训基地学校建设。积极推进我校的教师专业发展学校及见习期教师规范化培训基地的建设,完善见习期教师规范化培训工作。开展见习期教师培训课程建设,进一步夯实见习期教师的教育教学基本功。继续深入开展青年教师后续培养工作,努力形成更加成熟的、可借鉴推广的经验,提升一中的师资影响力和教师的专业化水平。
遵循“公平”、“导向”、“激励”等原则,认真完成《学期考核方案》修订,以强化教师的高效课堂意识,提高教师的课堂教学能力。
四、后勤管理
度迎接后勤物业化改革,及食堂由配餐中心托管工作。牢固树立乐于奉献、服务育人的理念,甘当幕后角色,做无名英雄,为教师发展负责,为学生的成长负责。
加强基建、维修、食堂、宿舍、绿化等方面的工作,始终把安全放在工作的第一位,同时要加强后勤工作的主动性。认真检查,严格管理,科学指导,及时解决发现的问题,保证教育教学之需。
规范“三重一大”决策。凡涉及到学校重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用(金额10000元以上)的“三重一大”事项,事项负责部门填写《上海市松江一中“三重一大”事项决策登记表》,由校务管理中心提交校务委员会决策。
规范采购及项目实施流程。小额零星采购需由申请人填写《上海市松江一中物品采购申请单》,经部门负责人审批签字后方可实施采购。采购物品严格执行出入库制度,保管室登记入库后由申请人签字领用。
提高年度预算项目执行率。年度预算项目下达后,项目负责人要根据预算项目编制执行计划合理安排项目经费使用。规范项目执行流程,做到先网上备案后项目实施的基本要求,杜绝补备案。
五、民族教育
    以“立德树人”为核心的民族团结教育工作,继续贯彻严、爱、细的教育管理策略,深入实施以提高教学质量为核心的教学改革,为学校登高原攀高峰做出新贡献。
组织教师定期学习,进一步提高对民族教育的认识,树立大局意识,服务意识、育人意识、责任意识 。
重视学生德育。打牢中华民族共同体的思想基础,积极培育和践行社会主义核心价值观,树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观,深刻认识中国是各族人民共同缔造的国家,中华文化是包括56个民族的文化,中华文明是各族共同创造的文明。引导学生牢固树立“三个离不开”和“五个认同”的思想意识。严格执行学生管理的各项规章制度。特别是抓好学生的手机管理、寝室的安全用电管理;进一步完善各项管理制度,学生的外出购物,快递包裹,卫生纪律,文明礼仪等各方面作出更加细化的管理规定。
把2018年定为“教学质量提高年”,以狠抓教学质量为中心,继续打造“和美课堂”;完善教学管理的各项制度,加强学科教学的绩效考核,推进学科组建设,打造“精细化课堂”,开展“高效课堂”教学研讨活动,努力探索数学学科分层教学新模式。进一步完善预科的语数英校本教材。探索实施“学科讲座”,指导学生学会学习。规划好寒假以及周末的课程,优化周末的课程设计。
积极开展各类文艺活动、体育活动、各类社会实践活动,与本部学生的联谊活动,促进学生和本部学生的融合,共同学习,共同成长。做好学校红五月合唱比赛、以及全市民族班合唱比赛的准备工作;做好杭州、绍兴、南京、东方绿舟等大型学生社会实践的组织教育等工作。
充分发挥内派教师的作用,进一步加强家校互动。加强内派老师、班主任与远在新疆的学生家长联系,及时反馈学生的在校表现。加强对新疆班清真食堂的饮食管理、学生宿舍管理、安全卫生的管理工作。做好学生生病就医、医疗陪护、医药费用等管理。加强新疆班学生常见病、多发病的预防宣传教育,提高学生自我保健能力。




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