本报告本着实事求是的原则，真实反映了上海市松江一中2017—2018年期间通过制度建设、改进管理、深入实施，在履行员工责任、服务责任、诚信责任、社区责任、环保责任等方面的情况。

 

 

                           

                                     

   党总支书记：   姚立强                                               校  长：罗明

                               

上海市松江一中是上海市实验性示范性高中。属公益类事业单位。党总支下设文科支部、理科支部与退休支部。校长室下设校务管理中心、教师发展中心、课程教学中心、学生发展中心、质量监控中心、后勤服务中心、民族教育中心。占地面积80335㎡，建筑面积38597.1㎡，现有38个班级（包括8个新疆内高班），学生1378人，教职工176人。学校环境优美，设施先进。

学校坚持“为每一位学生成才打好基础，为每一位教师发展搭建平台”的办学理念，积极开展自育育德、自治治事、自学学问、自养养性的“四自教育”，取得了明显成效。

学校连续七届被评为上海市文明单位，是国家级语言文字规范示范校、上海市中学生行为规范示范校、上海市中小学艺术教育特色学校、上海市安全文明校园、上海市依法治校示范校、上海市平安示范单位、上海市民族团结进步先进集体、上海市模范职工之家、上海市科技教育特色示范学校、上海市节水型学校。

本单位社会责任报告编制的组织机构：党总支校长室全面负责，由校务管理中心、教师发展中心、课程教学中心、学生发展中心、质量监控中心、后勤服务中心、民族教育中心等各部门协同配合、整理并提供相关资料，校务管理中心负责统稿，最终经审核后提交。

 

认真开展十八大、十九大精神宣传学习。为了宣传十八大以来取得的国防成就，宣传中国梦，2017年6月23日下午，邀请解放军外国语学院首席教授、博导陈继章来校为全体教工作《南海局势研究新观察》报告。6月22日学校召开专题组织生活会，就进一步宣传贯彻十八大精神及上海市第十一次党代会精神进行动员部署。十九大召开之前，学校积极营造宣传十九大的氛围，出了专题宣传橱窗，校园网宣传十九大代表我校87届初中，90届高中毕业学生周欣的先进事迹。十九大开幕当天，组织退休支部党员赴中共“四大”会址参观学习，汲取精神力量。同时利用电子屏滚动宣传标语口号，发动大家实时收听收看开幕式习总书记报告，校园网、校报、微信工作圈等及时转发、报道有关十九大的新闻，利用红旗下讲话及班会课宣讲大会精神。11月3日下学校开展十九大报告精神学习活动。学习以分层分段的方式展开。首先是总支委员会集中学习。随后组织中心组集体学习。最后是教职工大会学习。12月22日下午，邀请松江区委党校裴倩倩老师来校作《从“新”学习十九大》辅导报告。裴老师从新时代、新思想、新征程的角度全面而有重点地解读了十九大报告。报告紧扣十九大报告文本，理论联系实际，使人备受鼓舞。

姚立强书记还于2017年6月23日、12月8日两次讲党课。目前党总支正发动教工点墨书法沙龙发起面向全校教工的书写十九大精神宣传标语口号评比活动，得到大家热烈响应。

深入“两学一做”活动。2017年1月19日学校领导班子举行“两学一做”民主生活会，班子成员逐一进行自我批评与相互批评。会议准备充分，坚持问题导向。自我批评能结合工作实际，深刻到位。相互批评直指问题，开门见山，内容具体，并涉及深层次问题。坚持做到“两学一做”常态化。

扎实开展社会主义精神文明建设。学校积极投入“创建全国文明城区”活动，将“创全”落实到各项工作中，落实到具体言行中。2017年3月4日组织师生分赴周边医院、公园、图书馆、居委会等处开展志愿者服务，为松江“创全”添砖加瓦。4月24日学生代表在红旗下讲话中向全校发出倡议：“创全”活动，我们要做宣传者、践行者、传播者。5月26日学校再次召开“创全”工作推进会，要求将创建全国文明城区与创建文明校园、创建行为规范示范校紧密结合，务求实效。

组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，加强教师职业道德建设。积极开展师德建设。2017年5月，党总支发动教工点墨书法沙龙向全校师生征集以社会主义核心价值观为题材的书法作品。经专业评审、筛选后，学校将师生所创作的书法作品制作成“核心价值观常青树”张贴于教室内、校园中；将老师们创作的获奖作品装裱后悬挂于每一间教师办公室。9月8日，学校召开33个教师节庆祝大会，隆重表彰上海市五一劳动奖获得者郭宁伟、上海市园丁奖获得者孙海东及松江区园丁奖获得者顾朝晖、王瑾、张管凤老师等先进教师代表。张管凤和郭宁伟老师先后作了题为《心中有爱，目中有人》、《巧了！该有的，我们都有》的感人发言。他们的先进事迹生动诠释了庆祝大会主题“爱岗敬业，追求卓越”的丰富内涵。学校还发布了《松江一中年度模范人物评选方案》，激励大家向先进教师学习，学习他们默默奉献的精神、不断进取的精神、追求卓越的精神。希望大家立足岗位，着眼课堂，在不断打造优质课堂和促进学生发展过程中成就自我。

学校注重师德建设的长效机制建设，继续执行一系列有效的考核评价机制。把师德作为考核教师工作的重要内容和职务评聘的重要依据。定期召开学生代表座谈会，并通过问卷等方式，广泛听取他们对学校在师德师风建设方面的意见。组织全体教职员工学习优秀教师的先进事迹，用榜样引领学校良好的师德风尚。

坚持中心组、教职工学习常态化、制度化。干部中心组每周五下午为固定学习时间，教职工组室学习每两周一次。主要围绕十八大、十九大精神、习近平系列讲话、中国共产党章程、社会主义核心价值体系、党风廉政建设、师德师风建设、教育法规等内容开展学习和讨论。同时，干部坚持网上在线学习，教师坚持岗位培训。在学期考核中专列有关学习的项目。

学校积极开展各种主题教育实践活动，如师德师风教育活动、学校关爱工程、为学生成长护航行动、社区志愿者服务等。

我校规范教师招聘行为，建立科学、规范、公正的用人制度。按照上级招聘时间和要求及本校实际师资情况，制订招聘计划，严格按照发布招聘信息、受理应聘申请、审查推荐、组织试教、综合能力测试、身心健康检查、确定拟聘人员、拟聘人员公示、办理聘用手续等招聘程序进行。整个招聘工作流程公开、透明、规范。非编人员聘用也严格按区人保局规定操作。

学校节假日不补课，保证员工各项休假权益。认真执行学校教代会通过的《松江一中教职工福利及各类请假的规定》及《松江一中2014——2017年教职工疗休养活动方案》。组织安排好在编教职工参加每年一次及非编人员每两年一次的健康体检。做好市总工会互助保障、补充医疗保险、意外险等办理工作，为教职工编织起一张健康保障网。为包括非编人员在内的所有工会会员办理“会员卡”。设立“松江一中爱心基金”，帮助生活有困难的师生。

“为每一位教师发展搭建平台”是我校的办学理念之一，学校以提高师德发展水平为本，以制度设计和机制建设为重点，提高教师专业发展意识，丰富教师专业发展形式，拓宽教师培训的途径，为教师的发展搭建多维平台。建立教师发展层次和梯级培养计划，培训覆盖全体教职员工。学校建立了完善的学习培训制度，定时间、定地点、定主题开展学习培训，备课组、教研组分别建立了详细的学习资料记录系统，积极有效开展教师培训工作。学校重视教师的在职培训，鼓励教师学历进修。

学校采取请进来走出去的方式开展教学研讨活动。如多次聘请专家来校指导、组织教师赴江苏省听课、我校英语组和闵行中学进行联和教研、与沪陕疆教师共话一节语文课等。成功举办2017年中青年教师教学评比活动。

学校重视见习教师规范化培训。2017年3月16日，松江一中作为松江区见习教师培训基地学校召开了新学期第一次见习教师规范化培训工作会议，解读了见习教师规范化培训考核方案和综合素养评比要求。4月8日，松江一中（基地学校）举行了2016届见习教师综合素养评比。9月28日，学校召开会议，松江一中2017学年见习教师规范化培训正式启动。

此外，学校还成立教工“白丁”读书沙龙、“点墨”书法沙龙等众多社团组织，努力提升教师人文素养。

关注教工的权益和正当要求，畅通权益诉求和维权渠道，努力为教工解决困难。坚持以教代会为载体，全面落实教代会职权，特别是审议通过权和评议监督权。凡重大决策，都事先拿出方案，交教职员工逐条、逐项讨论，修改完善后交教代会审议通过。在学校管理中，注重保障所有学校成员的基本民主权利，确保教工有权反映他们的观点和意见，有权获得相关的知识和信息，有权参与学校决策过程。工会委员会专设劳动保护委员，维护教职工在劳动保障等各方面的合法权益。在领导班子年终考核时，学校工会广泛征集教职工对学校领导班子及领导个人的意见建议，供领导述职时有针对性地作出正面回应。

学校成立了校园安全工作领导小组，还成立了由一名副校长担任组长的校园安全工作小组。两个小组定期召开会议，特别是假期前后和重大节日前夕均召开例会，分析问题，排查不稳定因素，落实相关措施。学校每年和教育局、岳阳街道办事处、岳阳派出所、醉白池居委会等部门签订社会治安综合治理目标责任书。在学校每年工作计划中突出安全管理的内容。制定了安全管理规章制度，在各部门职责中都落实了校园安全的相关内容并签订治安责任书，并将安全内容纳入年终考核的范畴。编制了学校安全工作网络图，明确分工和责任，形成了一支稳定的安全管理队伍，使得安全保障工作延伸到了学校各个角落。

学校在做好人防、物防和技防的同时，还通过课程、会议、网络、电视、讲座、橱窗展示等方式加强对师生的安全教育、生理与心理卫生教育、公共卫生与环境教育等。在2017年暑期开学与国庆期间组织了消防逃生及应急疏散演练。

学校建立了一整套安全应急反应制度，编制了《松江一中校园暴力事件处理应急预案》、《安全事故及非正常死亡处理应急预案》、《校内学生意外伤害事故处理应急预案》、《食物中毒事件处理应急预案》、《传染性疾病处理应急预案》、《季节性传染病防治工作预案》、《校外集体活动事故防范和处理预案》、《学校体育活动伤害事故处理应急预案》、《学校火灾事故处理应急预案》、《学校宿舍事故处理应急预案》、《急性化学中毒事件的处理应急预案》及《防汛防台应急预案》等各专门预案。订立了信息传递及保密制度，建立了24小时的安全保卫制度，重视节假日的值班制度，制定了要害部位、危险品管理制度，订立了相关的责任追究制度。建立了完整的安全文明校园创建档案。重点部位安全制度上墙。力求做到制度齐全，不留空白。

重视校园民防和国防教育。2017年2月20日至24日，组织学生赴上海市青少年校外活动营地——东方绿舟进行了为期五天的国防教育活动。8月25至8月30号，组织高一新生进行赴松江区青少年社会实践教育中心进行了军政训练。我校余森乐同学还被选拔参加了“弘扬光荣传统 铸就钢铁长城”——2017“走近边防线”上海青少年国防教育活动。全民国防教育日，我校按照“贴近校园、贴近学生、贴近教学”的原则，开展了国防（民防）宣传教育活动。

学校设有信息中心负责校园网络安全管理，从制度与技术层面保证信息安全。重视网络安全教育与管理，特别是针对新疆部学生摸索出一套有效的网络安全管理模式。

各项大型集体活动都制订严密的活动方案及危机应急预案。外出活动委托有资质的中介机构办理，并由学校活动项目领导小组全程管理。活动用车严格验核资质。每项活动都有前期安全教育与后期总结。

在区周边办与区教育局安全办的领导下，学校与区城管大队、区公安局内保科、岳阳派出所、岳阳街道相关部门及醉白池居委会等密切配合，加强周边环境的整治力度，做好校园周边治安、交通、文化、市容、环境卫生等宣传与治理，效果明显。学校还建立党员示范岗，在放学人流高峰期协助学校北大门（松汇路）外交通协管员一起协助维护交通秩序，既维护了学生安全，又维护了社区文明形象。学校所有场所一律用于教育教学，没有向外出租。在醒目位置张贴有关举报电话。落实“两公示、一监督”制度。

学校坚持“为每一位学生成才打好基础”的办学理念，认真学习并实施国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，深入开展“四自教育”，促进学生全面、健康、可持续发展。

一是积极推进“学生健康促进工程”。树立“以人为本、健康第一”的理念，以大健康观为指导，增进学生身心健康。学校完善了一系列健康促进规章制度，包括健康工作例会制度、学生体检制度、学生体质健康档案管理制度等。使得健康促进工作有规可依、有章可循。

二是学校坚持德育为先，为学生成长创造良好环境。拓宽育德途径。充分利用课堂主渠道，强化学科教学的德育功能。开展心理健康教育，强化育心在德育中的作用。充分挖掘社会资源，加强社会实践教育活动。凸现学生主体地位，强化学生“自治治事”的意识与能力。实施学生综合素质评价，提高学生自主发展意识与能力。

三是深化课程教学改革。探索上海新高考模式下适合学生发展的课程实施途径。积极构建以校本化的基础型课程为主体、以“中华优秀传统文化课程”与“科技创新素养培育课程”为特色的“一体两翼”课程体系建设。建立“适应性”课程结构。统筹课程要素，开发课程资源，以满足学生发展的需要。同时聚焦高效课堂，提高教学质量。

学校办学成效显著，呈现出鲜明的办学特色：

“为每一位学生成才打好基础，为每一位教师发展搭建平台”的“双为”理念与“和美奋进”的学校文化相得益彰。

以学生自主教育为主要形式，以校园生活、家庭生活和社会实践为主要载体，以自主发展为主要特征的“四自教育”探索取得成效。

以校本化的基础型课程为主体、以“中华优秀传统文化课程”与“科技创新素养培育课程”为特色的“一体两翼”课程体系建设特色渐显。

探索适合学生发展的课程实施途径。建立“适应性”课程结构。统筹课程要素，开发课程资源，整合三级三类课程，整体架构了“重基础、多样化”的校本课程框架，不断提高课程的适应性，以满足学生发展的需要。基础型课程校本化，拓展型课程多元化，研究型课程生本化。努力使每一位学生有适合自己的课程，以不断满足学生个性发展的需要。积极应对教育综合改革带来的新挑战，探索3+3模式的课程设置和跑班运作方案。有序推进“中华优秀传统文化课程”与“科技创新素养培育课程”建设。

大力研究推进课堂教学有效性。努力促进课堂教学三个转变：以教师讲授为中心转变为以学生的学习为中心，以强调结果为中心转变为以关注学习过程为中心，以知识传授为中心转变为以师生互动探究为中心。聚焦高效课堂，加强教学工作的过程管理，强化质量意识，成立了学术委员会，使教育教学水平得到提高。

认真研究高考改革新政，特别是加强对高三毕业班工作的对策研究。根据学校和学生的实际，针对性实行补差提优措施。学校领导进行推门听课，及时发现问题、反馈问题、解决问题。重视并落实“临界生”的教育管理，学校行政干部分工负责，采取人盯人战术及“四个一”策略，促使他们不断进取，人人进步。2017年高考取得可喜成绩。

坚持每年一度的暑期德育工作研讨，坚持每周一次的德育领导小组例会及每周一次的班主任培训。坚持立德树人、德育为先的育人方向，以此作为考核教师的标准，以此作为学生评“三好”的条件。

核心素养是个人终身发展、融入主流社会和充分就业所必需的素养的集合，为了培养具有21世纪工作技能及核心竞争能力的人，确保学生在校所学的技能能够充分满足后续大学深造或社会就业的需求，成为21世纪称职的社会公民，学校重视培养学生适应个人终生发展和社会发展所需要的“必备”品格与“关键”能力。重视民族精神、人文素养和创新能力的培养。

学校重视学生人文素养的培养。举办了校园科技节、首届英语周、校园歌手大赛、影视配音比赛、班班有歌声比赛、校园辩论赛等。此外如迎新联欢、热热闹闹庆元宵、高一南京社会考察、高二跟着课本游绍兴、高三走进高校、校园柚子采摘等活动四季不断。众多学生社团活跃在校园里。

重视学生创新能力培养。大力开发研究型课程，开展研究性学习是创新教育的主渠道。各学科都开动脑筋积极探索努力提升学生的创新实践能力。启动了“准科学家培养计划”，依托辰山植物园及高校强大的科研团队及先进的实验设备，为学生量身定制科学素养培训课程。我校学生OM团队继上一届参加国际头脑奥林匹克大赛载誉归来之后，目前又以第31届OM上海头脑奥林匹克创新大赛高二组第一名的成绩强势晋级全国赛。此外学生参加市、区各项比赛均获得可喜成绩，尤其是物理、数学等学科竞赛在全国获得名次，取得了重大突破。

充分利用课堂主渠道，强化学科教学的德育功能。发挥教研组的团队作用，以备课组为单位，编制学科手册，充分发掘、展现学科本身蕴藏的思想品德教育、民族精神教育和生命教育资源，在教学中实施经常、持久、普及、深入的思想教育。

坚持党员下班级为全体学生上党课是我校的特色党建及德育活动。2017年4月27日《松江报》以《多彩党课引领学生“自育育人”——松江一中多彩党建教育凸显育人作用》为题，对此进行了专题报道。

此外，利用典礼、节庆等仪式开展思想道德教育。如为了纪念建军90周年，深化红色记忆，牢记革命精神，2017年的校园红五月艺术节就开展了主题为“红色精神青春放歌”的班班有歌声歌唱比赛。大力开展志愿服务等活动，培养学生的公益心、道德感，每个班级都为自己的服务队命名并绘制队标，活动丰富多彩。充分发挥社会德育资源的作用，2017年暑期的读书行路活动，我们就组织学生赴江西“走近英雄之都•感受革命情怀”。

学校重视民族精神和民族优秀传统文化教育。流传几千年的中华传统文化构筑了中国人的精神家园，影响着中国人的思维方式、伦理观念、价值判断、精神追求、审美取舍。中华优秀传统文化是兴国之本，是涵养社会主义核心价值观的沃土。建设优秀传统文化传承体系是一项系统工程，需要全社会共同努力，而学校教育是优秀传统文化传承的基础途径。学校善于将中华优秀传统文化教育贯彻在“四自教育”中。我们的策略是：使中华优秀传统文化弥漫在校园环境中，洋溢在文化活动中，浸润在课程教学中，渗透在社会实践中。

学校成立德育工作领导小组，制订学校思想道德建设计划并组织实施，党政工团齐抓共管。学生发展中心具体负责德育工作。年级组在学生发展中心领导下开展工作，班级工作组在学生发展中心和课程教学中心指导下开展工作。班主任工作室发挥提升德育队伍水平的职责。校团委、校学生会依法产生，同时在各年级设立学生自主管理委员会，校学生会、年级自管会设主任和副主任，下设学习、文体、宣传、纪检、实践、公益、权益、外联活动等部门，各部设部长一名，干事若干名。实行学生“值周班”，制度，强化行为规范管理。

学校深入贯彻落实《中小学生守则》，制定了《松江一中学生手册》，规范制度建设，强化行为规范教育与管理。校风正，学风浓。

我校德育的显著特色就是“自育育人”，就是使学生在学校日常学习生活的自理、自律中学会合作与交往，学会做事，关爱社会，养成良好的个人行为规范，逐渐培育自身应该具有的“中国学生发展核心素养”。它是对学生的认识、情感、行为等全方位的自控要求，让学生在“自己说服自己，自己管理自己，自己教育自己”的体验中，从他律走向自律，从自律走向自觉，从被教育走向自我教育。

通过自我认识，唤醒学生“自育育人”的信心。通过《家访情况记录单》、“入学第一课”、“怀爱国爱乡情感•持《版图》研究实践”等，使学生获得对自身、学校、家乡的深切感受，深切感知自己与所处环境休戚与共的密切关系，对自己的学习生活满怀美好憧憬，从而增强自我发展、自育育人的自信心。

通过自我规划，设计学生“自育育人”的路径。邀请第三方机构为学生开设关于“人生规划”课程。让学生自我设计“人生规划”并适时调整规划。与此同时班主任老师引导学生做好班集体规划，积极培养学生集体意识，并努力使集体目标与个人目标相统一，相互促进。

通过自主实践，挖掘学生“自育育人”的潜能。尝试开设学生社会实践活动必修项目、选修项目，立足松江，面向长三角，甚至涉足伟大首都。通过实践活动密切学生与身边生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的认知能力、实践能力以及良好的个性品质。

通过自主管理，培养学生“自育育人”的能力。不论常规管理还是大型活动，都想方设法把学生的积极因素调动起来，将构筑学生自我管理机制作为保障基础。为不同性格、不同层次、不同特长的学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

通过自我评价，提升学生“自育育人”的品质。根据学生综合评价的目标，引导学生定期对目标达成度进行分析评价，并将其纳入《学生成长记录册》，构筑有利于学生全面发展的教育平台。

学校成立班级工作组，成立了2017学年家长委员会，努力形成全员、全程、全方位育人格局。

弘扬和传承先进文化和民族文化。松江一中的学校文化精神是“和美奋进”。“和”，就是干群之间和顺互敬，教师之间和睦互助，学生之间和乐互学，师生之间和谐相长。“美”，就是物我皆美，各美其美，美人之美，美美与共。“和”是美的基础，“美”是“和”的升华。“和美”就是和美治校，和美明德，和美益智，和美健体；就是和衷共济，内和外顺，协调发展。“奋进”就是科学奋进、智慧奋进、持续奋进、共同奋进。“和美”为“奋进”凝聚了力量，“奋进”又促进了“和美”的更进一步发展。两者相辅相成，相得益彰。“和美奋进”既是我校的客观现实写照，也代表我们更高层次的美好愿景，凝聚引领师生成长发展。

运用“谨慎养德、刻苦治学”的校训以及校史、校歌、校报等文化符号引领师生，开展形式多样的仪式教育活动。如班团课、校会、开学典礼、休业式、成人仪式、毕业典礼等，培养学生正确的世界观、价值观。

学校文化活动是育人的重要形式，是学生综合素质提升的重要途径，是学生成长、成人、成功必不可少的实践经历。我校有着一系列传统活动，并不断赋予活动以与时俱进的时代内涵，使之成为学生自育育德的载体、自治治事的平台、自学学问的课堂、自养养性的土壤。

我校的校园文艺活动呈现出丰富性、艺术性、民族性、自主性的特点。如正月十五闹元宵、五月科普艺术节、赏月吟诗度中秋、暑期全员读书节、校园柚子采摘节、欢度肉孜古尔邦、师生同台迎新春等，一年四季，丰富多彩。

元宵节里组织学生拟春联，写春联，贴春联，评春联，包汤圆，猜灯谜。

中秋之夜，围坐草坪，吟咏诗赋，观赏明月，品尝月饼。师生无不沉浸在传统节日的氛围中，感受着民族优秀文化的洗礼。

今年的古尔邦节正值暑期开学第一天，我们“开学首课歌舞秀•民族团结一家亲”。新疆部学生盛装进入校园的大草坪，载歌载舞。本部师生也陆续加入他们的舞列。“五十六个民族，五十六多花，五十六个兄弟姐妹是一家”，“爱我中华”的歌声响彻校园上空。

红五月科普•艺术节是我校保持了近20年的大型综合性传统活动，共设学歌咏、舞蹈、书画、摄影、话剧等近20个项目，其中“五月春光五月花，诗潮涌进百姓家”的“家庭亲子吟诗会”，学生与家长同台吟诵优美诗文，密切了儿女亲情，促进了家庭和谐，深受欢迎。

校园文艺活动采取招标的形式组织实施。学生或对学校已有的品牌活动进行方案设计，或者自行设计开发新的活动项目，通过竞标获得“举办权”。活动过程中我们一改以往教师唱主角的做法，而是把学生推向前台，教师退到后台为学生提供指导和帮助。

我校的学生社会实践活动呈现出规模化、常态化、系列化、课程化的良好局面。高一年级假日里开展寻根桑梓、研读松江的乡土考察活动。高二年级“跟着课本游绍兴”。参观名人故居，在兰亭临摹“天下第一行书”，在曲水流觞处齐诵《兰亭集序》，在鲁镇戏台上演课本剧。

高三年级今年走进南京大学及松江大学城内知名学府，感受大学文化，树立发展志向。

社团活动因组织灵活、形式活泼、内容多样深受师生欢迎，已成为校园的一道亮丽的风景。校园里活跃着机器人、跆拳道、篆刻、速写、话剧、楹联、辩论、流光溢彩珠艺社等众多个学生社团。其中“放飞”合唱队、OM社、健美操•舞蹈队、学生篮球队等都在市内都有不小的知名度

教工沙龙一改过去行政主导的做法，改由在校工会的指导和管理下自主申报，自愿组合，自行组织活动，目前正常开展活动的书法、读书、珠艺、徒步、太极拳、烘焙等沙龙，涉及艺术、休闲、健身等，内容丰富多彩，形式灵活机动，成员积极主动。有的沙龙还建立了自己的网站，如书法沙龙成员每天都必须上传习作，读书沙龙成员每周上传读书心得。教职工沙龙活动丰富了教师精神生活，增进了相互沟通友谊，增强了学校凝聚力，优化了学校育人氛围。

在丰富各种文化活动载体的同时，大力改善文化硬件设施。有3270平方米的体育馆，包括室内篮球场、体操房、舞蹈房、乒乓房、健身房、柔道房等；有标准的四百米塑胶田径场和五块室外塑胶篮球场。图书馆藏书近十万册，有阅览室、电子阅览室、四间计算机教室、两间机器人实验室。物理、生化专用实验楼各一幢，各有四间专用实验室，其中还包括分子实验室、组织培养室、DIA实验室。还有900平方米的艺教楼，包括两间音乐教室、两间美术室、一间陶艺室。

作为产生天下第一贴《平复帖》的故土、书法家董其昌的故乡，我们在学校艺教楼与紫藤长廊之间开辟了一方书法天地。入口处门楼上“翰墨香”匾额飘逸洒脱，悬挂两旁的“笔墨精良人生乐事，气质变化学问深时”楹联雄浑古朴。地书广场镌刻着赵体百家姓，艺教楼墙壁上安置四块名家碑刻墙书，供师生挥毫临摹。沿紫藤长廊布展古代著名书法家的代表作品，供师生观摩欣赏。碑刻是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等先贤名言，法书展品也是文质兼美，努力使师生在临摹赏玩之间受到民族精神与民族文化的熏陶。

拓宽文化育人的渠道和空间。培育和美奋进的精神文化，打造安全优美的环境文化，塑造规范文明的制度文化，倡导积极进取的学习文化，实行开放包容的教学文化，建设充满活力的活动文化。

松江一中校园网连接每间教室、每个家庭，功能强大。有新闻中心、一中风采、校友家园、教学探索、学生天地、家长社区等栏目，还包含心灵港湾、校园读书节、语言文字等专题网站。传播引导渐进文化。校园网还具备了校讯通功能，教师之间、师生之间可以即时对话、传递多媒体信息。学校开设微信公众号，及时推送学校新闻。学校设有信息中心，负责及时了解并向相关领导及职能部门反馈网络民意。我校结合网络较为自由与便捷的方法，设立松江一中意见箱，在人人网、腾讯QQ和新浪微博上设立专门账号接收师生对学校任何方面的意见与建议，尽全力发动各方力量服务每一位同学。

学校设立信息中心，配备了专职网管员。不断完善校园网基础设施、网络管理和应用体制，发挥教育信息化在德育创新、课程改革、学校管理、教育科研、学生成才、教师发展中的作用。

学校制定并实施《松江一中章程》。学校健全校内民主管理机制。重视制度建设，实行民主决策、民主管理、民主监督，努力做到校务公开，管理透明。五届五次教代会审议通过了《2017年松江一中中层岗位竞聘方案》，选拔干部坚持按章办事，努力做公开，公平，公正。在对待上级的各种评优活动我们也充分发扬民主，发动大家自荐、互荐，在此基础上征求各方意见，民主评议，择优推荐。使群众真正有了知情、参与、选择、监督的权利。

学校被评为2011—2015年度上海市依法治校示范校。

学校重视社会公德、职业道德及各类法律、法规的宣传，加强组织领导，大力建章立制，课内与课外结合，校内与校外结合，增强师生员工自我约束和诚信守法的意识。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《上海市师德规范》、《松江区教师师德“十不”规范》等师德规范，严格执行《松江一中教工行为规范》。倡导学高为师、身正为范的教风，在诚信观念与规则意识等方面率先垂范，成为学生学习的楷模。执行《松江一中关于对教师在校外培训机构有偿兼职及补课进行专项治理的实施细则》，全体教师签订承若书，杜绝参与组织举办面向中小幼学生的校外培训机构，或在面向中小幼学生的校外培训机构兼职；杜绝在面向中小幼学生的校外培训机构对学生有偿补课，或要求学生参加面向中小幼学生的校外培训机构有偿补课。

学校不断加强法制宣传教育的广度与深度。经常性地利用板报、电视、广播、网络、印发材料、知识测试、举办讲座、应急演练、问卷调查等手段对师生进行法制教育。坚持法制教育进课堂、廉政进课堂。

认真对待每一个投诉，做到谁受理谁负责，及时处理、及时反馈。无重大违法案件发生。

认真实施《松江一中深入开展党务、校务公开工作实施方案》。开辟了党务、校务公开的多种渠道，如：校园网的“信息公开”及“即时通告”专栏、每周工作安排表、支部信箱、校长信箱、各条线有关会议、家长会、《松江一中报》等。校务公开的事项有：学校发展规划、教工结构工资分配方案、校内中层管理机构改革和岗位竞聘工作实施方案、推优评优、晋升考核、招生收费，及党政领导干部民主评议等。对教职工进行家访也是我校校务公开的有效渠道。学校党政工领导多年来坚持对全校的教工进行广泛家访。通过家访和谈心，教工们对干部的诚信度、校务公开的透明度等有了更深透的了解，一些误会得以消除，一些矛盾得到化解，从而保证了学校各项工作顺利开展。

学校建立了信息发布制度。信息发布及时。主要发布载体是：校园网，校园网有“信息公开”和“校园快讯”专栏；《松江一中报》，每月编辑一期，宣传当月学校的重要活动；社会媒体，将学校重大新闻及时向区教育信息网等发布。

学校建立了针对社会、媒体舆论监督及家长意见等的及时应对和反馈机制。为了密切家庭和学校的沟通，学校向每一位家长提供班主任、学校相关处室的联系电话，并为每一位家委会委员特意准备了“家长委员会委员提案表”，家长可以由此参与学校民主管理。学校规定接受意见的老师和部门为第一责任人，必须在五个工作日内进行答复和处理。家委会提交的“家长委员会委员提案表”须第一时间转交相关部门，相关部门负责人必须及时予以答复，重要提案要求书面答复。

学校办好新疆部承担民族教育的社会责任。2017年以来，接待了黑龙江省大兴安岭实验中学“新高考改革教研研修班”、河南信阳大别山革命老区教育文化交流访问团、天津市静海区与宁河区教育局“新高考改革背景下的高中教育变革与发展考察学访”团、吉林省伊通满族自治县教育考察团、江苏省张家港市乐余高级中学考察团、内蒙古赤峰实验中学考察团等来校参观学习，校长亲自接待，毫无保留地与他们分享我们的办学理念与举措。9月18日至22日，延安市高中校长后备干部培训班学员共12人来我校跟岗学习，学校为此进行了精心安排。积极参加区总工会发起的“一日捐”活动。按照上级红十字组织统一安排开展活动。学校工团组织经常开展救灾宣传与慈善捐助活动。成立了“松江一中爱心基金”，接受师生捐款，设立专门账户，由工会管理，用于资助生大病的学生和教师。我校高二（11）班还被评为“上海市金爱心集体”。

历年圆满完成献血指标。

积极开展社区共建，共筑精神文明高地。党员主动到社区党组织报到，参与社区组织的各项活动。教师志愿者以党团员为骨干，每天在校门口协助维护交通秩序。郭宁伟、朱利剑老师主动为社区书写春联。学校操场每天规定时间无偿向社会开放。对社区开展的体育文化等活动热情提供人员与设施方面的支持。每个团支部与一个居委会结对，定点开展志愿者服务。定期举办家庭教育系列讲座。积极开展军民共建，定期慰问驻松部队。我校党总支又与松江区军队离休退休干部休养所党总支结对共建。

学校弘扬志愿服务精神。既有教师志愿服务也有学生志愿服务。

教师志愿者以党团员为骨干，一是每天校门口的交通护航，二是假期的社区服务，三是学困生帮扶，四是学雷锋日活动。每年协助岳阳街道文明办在辖区内做好市级文明路口的志愿服务。

学生志愿服务有章程，有管理手册，有表彰办法，有培训手册。每个服务队都设计了各自的队标。除了各团支部定点志愿服务之外，还举行了松江一中“爱心暑托班”暑期志愿服务活动。

为了进一步弘扬新时代雷锋精神，引导青少年自觉地把雷锋精神内化为价值取向和思想追求，把“学雷锋做好事”外化为生活习惯和行为方式，在青少年中掀起学习雷锋的热潮，校团委在全校范围内开展了“学习雷锋创意造句”比赛。还开展了“在色彩斑斓的阳光下悦读——学雷锋‘悦读项目’”。新疆部部分学生参加蓝天居委会“爱在金秋情暖重阳 社区共建和谐家园”重阳节义演。新疆部部分同学为“辰山秋韵金色梦想”辰山音乐周助演，获得在场观众的阵阵喝彩。

学校致力于节约型单位建设。学校大力宣传节能环保，教育师生节约水电气、粮食等资源。食堂采用燃气，学生宿舍采用太阳能热水器，校园安装节能型灯具，不使用一次性餐具。空调使用、文稿打印等有严格规定。文件、通知等实行无纸化运行。每个班级都有安全节能员。学校被评为上海市节水型学校。

学校重视生态校园建设，环境建设力求“整体一致、局部雅致、细部精致”。坚持学生晨扫、值周班和专业保洁相结合的环境卫生管理制度，使校园坏境实现绿化、净化、美化。

开展垃圾分类收集，教学区每个楼层都设置了垃圾分类收集箱。学校医务室医用废弃物、化学实验室的废液、食堂厨余垃圾等都按规范操作，严格国家规定予以正规处理。

学校卫生防疫体制健全。卫生管理规范有序，食堂卫生等级为A级。新疆部食堂保持上海市清真食品工作“先进集体”荣誉。

对师生实施健康检查。学校为每个学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。建立食物中毒事件处理应急预案、传染性疾病处理应急预案、季节性传染病防治工作预案等。学校坚持值周班及每日晨扫制度，建立了专业保洁与学生保洁队伍，校园环境卫生全覆盖。

我校是上海市无吸烟学校。认真贯彻《学校卫生工作条例》及《上海市控烟条例》。加强控烟和健康教育。设置醒目的禁止吸烟标志，校内不设置吸烟室和吸烟的器具。

党的十九大报告赋予了新时代精神文明建设工作新遵循、新任务。就学校而言，精神文明建设一定要以培育和践行社会主义核心价值观以及加强思想道德建设为重中之重。我们要进一步深入学习十九大精神，明确目标，求真务实，取得社会主义精神文明建设新丰收。

2017年以下媒体对我校开展的各项活动进行了报道：

9月1日《新民晚报》：

9月14日《中国教育网络电视台》：

6月5日、6月28日《当代教育》：

9月4日、11月27日、12月27日《上海中学生报》：

4月6日、4月27日、6月2日、11月8日、12月2日《松江报》：

3月6日上海松江网：

4月17日、12月2日乐游松江网等。

 

 

 

 

 

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