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秋叶落尽，寒意渐进。在一个秋意渐浓的下午，暂时从纷纷扰扰的试卷与书籍中抽出时间，全体18届高三年级的同学们，举步迈向小剧场，聆听一场难得的讲座。年级组长沈志辉老师还特别为我们邀请到了曾经的松一学子，考入同济大学的李伶超学姐与考入东南大学的汤翰如学长为我们分享高三的点滴智慧和成长历程。
沈老师从爱因斯坦的“A＝X＋Y＋Z”成功公式开始，解读了同学们目前的学习现状，指出：X元素还勉强欣慰更待努力，Y元素还很欠缺急需规划…同时，沈老师结合前期作业问卷的情况，解读分析当下高三在各科目作业时间的分配的现状和建议，提出了“时间总量和变量”的关系…针对部分同学挑灯夜战的情况，沈老师给出了不晚于23点半的时间底线，告诫我们，千万不可一味的增加深夜的学习时间量，而丢掉了白天课堂应有的“质”，这份事倍功半的“猫头鹰”做法换来的是白天“低迷低效”的“应付”，是历来高三的大忌。
为了更好的诠释“A＝X＋Y＋Z”成功公式，学姐李伶超同学饱含激情的给出了以下建议：从高三的心态调整——给自己适当的紧迫感和压力，再到高效听课——提高白天的效率，注意夜晚足够的休息，最后到教辅材料的选择——选择成体系的教辅，或是题集，更要整理我们自己的错题集…当学姐向我们介绍了在她的大学里，一个似乎难以理解的现象，学校要求法学系的文科生们，进入到物理实验室，自己单独研究一个物理实验仪器以及它背后的原理。沈老师顺势接过话茬，语重心长谈到：思维是互补的，我们的文科与理科思维二者缺一不可。延伸到我们现在的学习现状及部分同学因为春考缘故已经打算放弃加三小科的现象，沈老师指出：这种做法是非常不明智的，第一，高中的学科安排，每一门科目都有值得启发的地方，更何况是经过本人深思熟虑选择的加三学科；第二，学科自有相通性，可以互补可以助力，可以有所侧重，但不轻言放弃；第三，谁也保证不了未来的春考是否录取，一切拼的还是个人实力。谈到春考，沈老师就17届春考数据给同学们进行了分析，勉励同学们“合理规划、准确定位，沉下心来学习，每天进步一点点”才是上策。
接下来是学长汤翰如的传承。由于身在南京，沈老师运用了新媒体的工具，利用网络视频进行分享。学长的叙述很贴近实际，他指出要想未来发展得更好，靠的是人脉、资本、知识。资本是我们的身世决定，但人脉与知识是我们后天可以得到的。后两者的获得往往基于一个良好的平台，那就是理想的大学，他解读了“考大学”的必要性和“考入理想大学”的重要性。他也不乏幽默的指出：当我们在学习的道路上举步维艰，觉得世上已经没有更艰苦的事情之际，不妨想想上海的房价，想想找工作的困难，顿觉释然，随后更是一阵催人上进的压力…最后他也不忘强调了合理规划时间的重要性和高三偏科的危害性。
虽是有限的时间，但是无限的收获，本次年级大会基于一个公式、一份数据、一大规律，在沈老师、伶超学姐、翰如学长的建议下，增了一份理性、添了一份动力。相信待到六月灿烂阳光、盛夏到来之际，化作笔尖的自信，变为工整的字迹，为自己12年来每一天的努力，划上完满的句号。
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