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研究无止境,过程比结果更重要——高二年级研究型课程 学习成果评比结果出炉
更新时间:2017/6/22  作者:物理教研组 单慧璐  阅读:2469次  
    6月21日下午,我校高二年级研究型课程学习成果评比如期而至。为凸显评比的专业性与指导的针对性,此次评比分设文科专场与理科专场。经指导老师推荐,13个研究小组入围文科组评比,11个研究小组入围理科组评比。文科专场的答辩委员是梁生霞、邹珊珊、王若楠、王爱珲与李烨五位老师;理科专场的答辩委员是汪晓晶、闵慧、陆捷萍、单慧璐与周钢五位老师。
    答辩分为两个环节。第一个环节为学生的答辩陈述,介绍课题研究的过程与结论。第二个环节是答辩互动,评委老师与答辩人进行现场问答。在答辩陈述环节,学生从选题缘由与研究意义、研究问题与方法、研究过程与结论等维度自信且有条理的展开介绍。在答辩互动环节,评委们或从选题与课题名称表述、概念界定、研究方法、研究设计与研究结论着手,对学生进行现场问答;或从文献来源、数据统计与结论呈现等对学生提出了中肯的建议;或从研究成果展示的方式赞赏了学生激情而不失理性的分析。
   研究型课程是综合素质评价的重要组成部分,重在帮助学生养成发现问题、分析问题与解决问题的意识。人生将面临无数次的面试,答辩环节也是一次演练。如今,评比结果已经出炉,但这并不意味着研究的终止,而是后续研究的良好开端。暑假将至,希望各位同学听取评委老师的建议,不断优化与完善研究。祝愿同学们参加高三综评时,交出一份令自己满意的研究报告。
获奖名单如下:
文科组获奖名单
一等奖
1、抑郁症倾向同教育机制之间关系的研究与分析(高二10班钟意小组,指导教师:李烨)
2、从雨巷等文化遗迹被拆除看松江历史建筑管理与保护(高二9班陈晨小组,指导教师:李烨)
二等奖
3、当代中小学校园暴力原因分析及法律应对策略(高二10班     苏匡宇小组,指导教师:李烨))
4、松江袜子弄人文历史研究(高二7班周杨小组,指导教师:王瑷珲)
5、橱窗广告该何去何从(高二4班姚欣然小组,指导教师:邹珊珊)
三等奖
6、松江一中办公楼及教学楼直饮水机安全隐患分析(高二8班王思焱小组,指导教师:王瑷珲)
7、松江区谷阳路及周边菜贩对城市的影响与整治(高二5班沈许晖小组,指导教师:王若楠)
8、松江一中晚自修的作用和改善(高二4班胡嘉晨小组,指导教师:邹珊珊)
9、网络流行语对高中生学习交流的影响(高二4班,朱海珍小组,指导教师:邹珊珊)
10、青少年如何正确面对网络电信诈骗(高二1班龚佳雯小组,指导教师:梁生霞)
11、松江一中学生对表情包的使用调查研究(高二6班赵青青小组,指导教师:王若楠)
12、松江一中高二学生对松江一中食堂的满意度调查(高二6班钱宇童小组,指导教师:王若楠)
 
理科组获奖名单
一等奖
1、探究手机辐射对于学习记忆能力的影响(高二1班古明健小组,指导教师:汪晓晶)
2、上海九号线的拥挤问题及改善方案(高二3班蔡瑜慧小组,指导教师:闵慧)
二等奖
3、关于摩拜单车在松江新老城区居民使用状况的比较调查(高二9班瞿佳颖小组,指导教师:沈志辉)
4、网约车的影响与整治建议(高二7班庄越越小组,指导教师:单慧璐)      
5、网络社交对在校中学生人际关系影响(高二9班朱志宏小组,指导教师:沈志辉)
三等奖
6、松江有轨电车对居民出行的影响(高二3班叶震川小组,指导教师:闵慧)
7、互联网的语言暴力对社会的影响以及整治方法(高二5班储韵裴小组,指导教师:陆婕萍)
8、网红文化的兴起对青少年的影响(高二8班田笑菡小组,指导教师:单慧璐)
9、松江区有轨电车建设对周边居民未来出行方式的可能影响(高二1班樊雨恬小组,指导教师:汪晓晶)
10、有轨电车对居民生活的影响(高二9班夏延琪小组,指导教师:沈志辉)
 
 
 
 
 
 
 
 




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