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内化于心外化于行——“创全”进行时:松江一中2017年中青年教师课堂教学大赛侧记
更新时间:2017/5/16  作者:信息中心 站长  阅读:1510次  
内化于心外化于行
——“创全”进行时:松江一中2017年中青年教师课堂教学大赛侧记
 
     创建全国文明城区,学校作为桥梁和纽带,在提升市民整体素质,提升城市文明素养方面责无旁贷。松江一中将“创全”宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来,不仅注重宣传的效果,更注重把“创全”活动内化为全体师生的共同意识,形成了“人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。

 
    本次中青年教师课堂教学评比活动伊始,就得到了广大教师的大力支持。尽管受限于名额,参加此次评比课的只有15名教师,但他们背后却融汇着众多教师的集体智慧。各教研组围绕本次教学大赛主题,多次开展主题研修,着力解决在课堂提问环节存在的突出问题;本组教师敞开胸怀,开放课堂,为参赛教师提供试讲机会;备课组同仁更是在试讲课后与参赛教师细心磨课,共同交流、共同反思、共同提高,使参赛教师真正体会了松江一中“和美”文化的内涵,即:“和”,就是干群之间和顺互敬,教师之间和睦互助,学生之间和乐互学,师生之间和谐相长。“美”,就是物我皆美,各美其美,美人之美,美美与共。
 

    正如获得文科课堂教学评比一等奖的苗颖老师所言,“这个过程是个心路磨砺的过程,也是个人教学素养提升的绝佳机遇。说实话,每开一次课,不论成功与否,都会让自己有很大进步。因此我想说,每位教师一定要争取多上公开课,多参加比赛课,这里为你提供了最好的‘炼炉’,一定会炼就属于你个人的魅力课堂。”
 
    为使此次大赛公平公正,学校丰富了评审委员会成员,并创造性地各抽调两名文科组与理科组评委会成员交叉跨组别听课,从课堂教学的普适性层面提炼优点,发现不足。校长室三人和评委会成员一样,不辞辛苦,全员听课,全程听课,并在课后与参赛教师及时沟通交流,开诚布公,体现了一中人高度的爱岗责任心和执着的敬业感。

 
    代表参赛教师发言的丁元忠老师,在把感谢送给了学校、评委和数学组同仁的同时,也谈到了“责任”二字。是的,以丁老师为代表的中青年教师群体,他们不忘身上的责任,爱岗敬业,勇挑重担。他们把培养学生做人的品德放在首位,让学生们从自己的言行和教导中找到正能量。他们关心学生的生活,在学生遇到生活上的困惑的时候,耐心地为学生解决,用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。他们不断提高自身的专业知识,完善自己的教学方法,借鉴其他老师优良的教学方式,努力提高自己的教学水平。
 

 
    多年来,一中语文组在组长周菊妹老师的带领下,采用传帮带的方法,通过师傅的言传身教,使其获取实践经验,涌现了王志成张管凤等一批在区内有一定影响力的教师。可以说,语文组的“传帮带”活动,“传”出了教学智慧、“帮”出了成长机制、“带”出了文化内涵。
 

 
    校长室把创全活动作为契机,为学校的内涵发展和教师专业水平的提高制定长远大计。修订完善学校各种规章制度,严格各项管理,公平对待每一位教职员工。召开座谈会,通过党员群体,了解广大教师的诉求,督促党员教师发挥模范引领作用,营造了更加和谐民主的校园氛围。校长室认真贯彻学校“两为”的教学理念,不断汲取兄弟学校的成熟经验,先后到奉贤中学、崇明中学、晋元中学、闵行中学学习经验。教学副校长沈利华总结了本次评比活动的意义和价值所在,他希望在接下来的几年,一中的中青年教师课堂教学评比活动能不断迈向新高度。校长罗明在此次中青年教师课堂教学评比总结会上,以《改变,始于自己》为题做了演讲,她谆谆告诫全体教师,时代在变,学生在变,我们如果“不变就是被出局或毫无存在感地存在着”。她认为,松江一中接下来要着重从课程、教学两方面改变自己,在提升课堂教学效率的同时,还要打造出符合一中实际的校本课程,尤其是完善的校本辅导材料。她希望广大教师,每人改变一点点,每天改变一点点,增强使命意识和历史责任感,以对人民负责的态度,把松江一中办成让人民满意的学校。
 
    此次中青年教师课堂教学评比活动,从筹备到结束,历时一个学期。它既是松江一中“打造高效课堂,我们在路上”的有机构成,也是区级课题《互学互研,提升学生学习品质》的阶段性实践成果。秉持“四自”教育,着力提升学生的思维品质是松江一中永远的追求,是内化于心的固有意识,从这个意义上说,我们没有终点,不会停歇,永远“在路上”!
 

 




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