学校坚持“为每一位学生成才打好基础”的办学理念，认真学习并实施国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，深入开展“四自教育”，促进学生全面、健康、可持续发展。加强学校健康教育，将健康教育纳入学校课程，树立“以人为本、健康第一”的理念，以大健康观为指导，以增进学生身心健康，呵护学生健康成长为宗旨，培养师生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进师生养成健康的行为和生活方式。学校配备两名专职卫生人员，卫生保健室设置配备达标。不断完善健康促进规章制度，包括健康工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、学生医保制度、控烟制度、医务室工作制度、先进班评比制度、学生行为规范评比制度、学生晨检制度、食堂卫生管理制度、食品卫生定期检查制度等。使得健康促进工作有规可依、有章可循。认真贯彻落实《上海市公共场所控制吸烟条例》，是上海市无烟学校。

认真落实《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》等法规、政策。学校体育馆设施完善，体育工作坚持在传承中创新，在创新中发展，在普及中提高，在常规基础上创特色，取得了显著的成绩。我们在实践中改进、在改进中提升，逐步形成一个比较完整的体育与健身教学体系，认真落实每天活动一小时和体育与健身3+2课程的实施。通过选项课教学，学生对体育与健身课的兴趣提高了，身体素质、精神面貌有了很大的改观，同时也普及了校园体育活动，为学校运动队的建设打下了坚实的基础。学校认真贯彻“体教结合”精神，积极开展体育课余训练工作。学校建立了田径、篮球、足球、乒乓、健身操等项目的运动队。在运动队的训练过程中，学校建立了较为完善的课余体育训练管理、评价和奖励制度。在全体运动员和教练员的共同努力下，我校在市、区级的各类体育竞赛中获得了良好成绩。近年来学校被评为上海市群众体育先进单位、市体育传统（田径）特色学校，上海市贯彻《学校体育工作条例》先进单位，松江区学校体育工作先进集体，我校体育教学、运动队训练等工作一直走在松江区前列。

开展心理健康教育，强化育心在德育中的作用。在被评为上海市心理健康教育实验校的基础上，学校专门辟出一栋楼，2014年9月装修一新的心理健康教育中心交付使用、近几年又不断添置心理健康活动设施设备。我校重视学生的心理健康教育，建立了强有力的心理干预机制，认真做好学生的心理疏导工作。首先是积极预防。要求心理教师与班主任建立通畅的沟通机制，尽可能把学生的心理问题解决在萌芽状态。同时，我们还有针对性地做一些危机干预或者团体辅导。如为高三政治班女生做了关于调整数学学科压力的团体辅导，通过团体活动让这些女孩子调整情绪放松心情制定合理预期；为全体高三学生以班级为单位做团体辅导，帮助学生缓解考前焦虑情绪。学年开学后，为新升入高二年级的男女生分别开设“男儿当自强”、“魅力女生、美丽人生”讲座。其次是持续开展心理咨询工作，及时做好心理疏导。设立“心灵港湾”心理咨询室，由专兼职心理教师轮流值班，负责疏导学生的心理问题。从目前情况看，经过心理疏导的同学基本收到了良好的效果。我们还聘请区心理教研员、市特级心理教师等专家来校为师生做心理报告，效果良好。

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