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 松江一中.net > 一中风采 > 校园文化 > 红五月 >> 正文
松江一中2016红五月科技节反思总结
更新时间:2016/5/31  作者:二(1) 乐菁雯  阅读:1918次  

    为期两周社团课进行的2016校园“红五月”科技艺术节及学科节在全校师生的共同努力下顺利落下帷幕。本次“红五月活动”均由学生自己策划、实施,老师辅助、指导;科技节有“水火箭”、“瓦楞纸大作战”、“鸡蛋撞地球”、“校园植物识别”、“纸飞机”、“火柴人大战橡皮怪”等项目;学科节设有语、数、英、物理、化学、政史地所有学科。可以说,本届红五月在以往的基础上更加准备的充分,寓教于乐,以下是科技节各项目的反思总结:
 
 
火柴人大战橡皮怪项目反思
高一(10)  叶震川
    随着红五月科技节的接近尾声,各个项目也陆陆续续的正在进行着收尾工作。当然,这次红五月科技节不仅对于各个参赛选手而言,是一次丰富的体验与经历,对于组织这些项目的我们,也是受益匪浅的!
    在这次科技节中,我体会颇深。可能是第一次去安排策划一个完整的项目,又或是时间的紧迫,在这次的项目策划中,也是手忙脚乱的,什么都要问,什么都要去学,尽管这样,也还是难免出了不少差错与漏洞。
    由于我设计的实验自己并未亲生试验过,只是有听闻过,和从一些科技社的同学那里了解问到过一些,所以在写招标书时,对于材料的把控还是不到位,从一开始的800根火柴,到后来的1000根,再到后来的1200根,来来回回也是跑了好多次,而且直到比赛当天,才去准备材料,也没有事先和负责老师等汇报就去拿,差一点点就导致火柴的不够!
    这件事也是令我有所反思:做任何事情前,都要提前做好充足的准备才行,不然到头来很有可能搞得竹篮打水一场空,使得原本欢快的气氛反倒尴尬了起来。所谓不打没有准备的仗,也许这次的项目执行就是一个很好的例子。也正像论语中所提到的“公欲善其事,必先利其器。”准备做的再充足,计划做的再详细都不为过!因为这才是成功的前提与保障,没有了厚实的保障,拿什么去成功?
    在这次科技节中,令我同样感触极深的就是比赛时,对于参赛队员的管理方面了。130多人!对着这么多人去讲一些自己的看法,在以前光想想就已经一身冷汗了,可是事实却要明朗的多,在那么多人面前,不仅告诉着他们我自己对于比赛的看法,更是将看似极少的5名志愿者利用了起来,将130人都管理了起来,并显得十分有序,也保障了比赛的顺利进行!
    如果说赛前的准备工作是项目成功的基础与保障的话,在赛时的管理与疏导可能就是项目成功与否的一个“润滑剂”了。因为这能够让比赛的进行变得不再艰难,有效的管理很多时候可能会使成功更好的到来。这也让我想起了高一政治第一分册中对于构成社会生产的因素中经营管理,作为联结性要素的它也许就是将所做基础与成功连接了起来,所以这也让我明白了管理的重要性!
    在本次科技节的项目中,无论是好的以及不好的方面都让我有所收获,这份收获可能不会像成绩一样的显性,但我相信,它终将会使我一生受益!
 
 
 
校园植物识别项目反思
高二(6)班  孙凡宇
     同样的阳光,同样的温度,一中校园也同样迎来了一年一度的“红五月”。基于高一对校园植物识别活动的组织经验,这次依然被顾老师选中担负这个重任。
     与去年不同,取消了笔试部分,对于老师和我来说,少了一个活,而对于参赛者来说,节省了时间却缺少了一张奖状。由于笔试部分的取消,我们也更加重视实战演练,通过与顾老师的电话交流等,最后确立了比赛规则,基本不变,只是增加了赛前的PPT自主学习。赛前一周,我在中午时组织了一次会议,说明规则。然而或许是通知得太匆忙,人并没有来齐,这也导致了比赛前还有一些参赛者不明规则、不停发问的时间浪费。与去年不同的另外一点是,这次是校方组织,之前是单方面的老师组织,所以这次活动参赛的人数明显增多,几乎是去年的两倍。26个班级,78个人,场面虽热闹了,但也是意料之中的略显混乱。
     比赛当天,虽然大多数班级都按时到达集中场地,但还是因为有些班级的拖拉延误了比赛时间。6号楼101前的大树下,有一个女生站在石桌上“凌厉风行”,那就是我,不停的点名、确定规则、解决疑问,即使是树荫下也让我大汗淋漓,有点烦躁、有点无力,怎么那么多人呢?
    15:26,我一声令下,比赛开始。我拿着手机和参赛者们一起奔跑于校园中,他们拍着手中纸张上的植物实图,我拍着他们一张张好奇、疑惑、兴奋的脸。他们的认真积极的参赛态度让我刚刚的烦躁焦虑慢慢散失。虽然累,虽然吼得几近骂街,但是比赛正在顺利地举行,值得了。印象最深的是有一位女生逮着校长问樱花、栀子在哪,在我眼皮下作弊确实很大胆,但是我却不想去检举一下,校长对学生介绍着哪个地方会有什么植物时的画面真的很美好。
    20分钟比想象中还要短,比赛结束了,我与老师一同开始检阅成果。然而我很羞愧,作为这次活动的负责人,自己对纸上的有些植物也是一头雾水,看着同学手机上的一张张照片我算是长了见识,一中校园不可小觑啊。这次比赛最大的问题也出在了最后的检阅上,只有我和老师两个人,即使一个人负责一个年级,但是32种植物还必须通过看照片的形式一张张确认,足足花了两节课的时间,场面也有点躁,而且新疆部的部分班级因相机电不足造成了赛果与付出划不上等号。希望下次可以有所改进,可以在赛前让同学们准备得更充分点,检阅也可以改成通过微信等传照片的形式。
    每个活动其实收获最丰的是组织者,看着一个个奖项从我笔下挥出,为同学们对这个活动的尊重感到欣慰与感谢,也对他们感到骄傲,也觉得自己很棒,比预想中的要临危不乱得多,没有辜负老师的信任与同学的期待。最后,非常感谢老师的帮助和同学们的支持。
 
 
“鸡蛋撞地球”项目反思
高二(6)班   金文涛
    2016年5月16日,由高二自管会副主任金文涛所策划并实施的“鸡蛋撞地球”科技节趣味活动顺利举行,松江一中本部、新疆部同学积极参加了此次活动,并且收获颇丰。我作为高一自管会的一份子,有幸参与并组织了这次活动,收获了不少感悟。
    首先,从本次活动中,切身感受到了同学们的创造力与创意。鸡蛋的保护装置形态各异,有的以紧封的纸盒构成,有的以简单的泡沫塑料组成,更有甚者装上了降落伞,用来确保掉落时的准确性。从中所培养的,是学生的创新思维、实践能力,而这种思维在日常学习过程中时很难专门培养的,但同时他们对于一个德智体全面发展的学生又是不可缺少的。毋庸置疑,本次活动对学生的综合素质提高起了一定作用的。在日后,也应该以“鸡蛋撞地球”为模版,设计更多有益的活动。
    其次,本次活动的组织过程,让我对于如何如何实施一个优秀的方案有了更深的理解。比如,未雨绸缪是非常重要的思想。在“鸡蛋撞地球”的活动中,一样重要道具——电子秤,是临近比赛开始才匆忙准备好的。本以为学校保管室会有库存,但实际上并无。这样致使了比赛前的仓促,是值得反思的一点。我不禁也回想起了以前参与过的种种优秀活动,无一例外的是,组织者很少在活动中显得仓促匆忙。这显然是充分准备后的结果。又比如,活动的志愿者安排需要提前告知并培训。活动现场的人流量较大,所需要处理的事情较多,倘若志愿者不清楚自己的分工,那必然会造成更加混乱的局面。好在本次活动对志愿者有着提前的安排,才造就了临场的有序。
    最后,纵观整个科技节,引发我们思考的是现代社会对人才的多样性需求,以及多样性的能力,应该通过何种方式来培养。天行健君子以自强不息,唯有通过不断的努力,才能成为顺应时代的需求,成长为让松江一中所骄傲的人才,为社会主义建设作出微薄贡献。
 
 
青春的纸飞机项目反思
高二(7) 方歆怡
     首先我想说的是,这是我第一次全程策划和操作实施一个项目,由于我是新进的自管会成员,所以和老自管会成员有所不同。我没有在高一时被高二学长学姐们带着一起策划项目累积经验,我一上来就被要求带一个小高一策划一个独立的科技创新类项目,其实我的内心是很诚惶诚恐的!但是也通过这一次经历,我学到了很多,了解到了自己好的地方和不足之处。
这一次策划和操作过程中,我做的比较好的地方:我发现我能够关注到生活中比较微小的细节,通过我们班人喜爱折纸飞机而想到举办纸飞机大赛,并且不甘于传统比赛方式,想到全新的比赛方式来调动同学参与积极性。还有一点就是我会吸取周围同学的各种意见,来补充完善自己的策划方案,并从同学们的需求点出发,使得同学们能够参与得更满足更愉快。最后,我在比赛过程中能够根据现场情况随机灵活地变动。
    但是在这一次的活动中,我也还有许许多多的不足:我做的最不好的一点就是没有及时地和指导项目老师做好对接工作。一方面是由于上学的课余时间实在不多,总有这样那样的事情拖着、等着我去解决,导致我没有太多时间去找负责老师沟通;另一方面也是因为我的“自我膨胀”,我以为我自己应该都能够应付得来,就不需要去麻烦老师了,然而发现我还是太年轻!真正到了比赛那一天,和老师对接之后才发现策划方案中有许多不足的地方,然而也不能再改,只能在比赛中走一步看一步,将局势往最好的地方带。所以说,在比赛开始之前我就应该好好地去找负责老师,一起商讨出一个更加完美的方案来的啊!这也就告诫了我在之后的类似这一次的活动中,一定要学会借助老师强大的力量,毕竟光靠我和同学们的意见还是不足以策划出一个完美的方案。
    我的第二个不足就是没有做好每个班级的报名工作,我没有想着让每一个班级都发一份参赛者的名单然后打印下来,就光想着要志愿者名单了。所以也导致了在比赛时有一点小慌乱,所以以后要切记参赛者名单和志愿者名单都十分重要!!!
总而言之,在这一次策划和操作项目的过程中,我收获了很多,累积了不少经验,下一次一定能做得更好了!
 
                                                    
瓦楞纸大作战项目反思
二(3) 贾梦舟
    这次的活动,虽然整体上来说还算成功,但局部细节上仍有不足。
    首先,是瓦楞纸大小尺寸的问题。我们一开始没有实际测量瓦楞纸的大小,导致后来在规定瓦楞纸成品大小尺寸时有失误。但好在后来又下发了评分细则给各班。其次,虽然在会议上向各班要求了成品顶面的大小,但仍有个别班级没听,而我也没有将它写在评分细则上,导致比赛当天有许多班级来询问。
    其次,在比赛当天,我们对志愿者没有进行很好的管理。由于志愿者是两三天前招集的,只是简短的说了一下他们的工作,并没有很具体的说明,导致很多志愿者在第一节下课后才到,耽误了比赛前期的准备。这也让比赛晚开始,后来即使结束时间延后,仍有班级来不及完成。
    最后,比赛最后的收尾工作,我们不知道体育馆要在下课前结束使用。所以活动的收尾工作做的很匆忙。但还算完成了。
 
 
语文学科竞赛反思
二(9)黄茜月
    随着五月份的步伐越来越近,松江一中的传统项目红五月的活动也随之而来。今年的红五月以学科类项目以及科技创新为主题,丰富同学们的课余生活的同时,也用活动的形式激发他们的想象力以及创造力,同时对各学科重新认识从而产生兴趣。于是在所有的学科项目中产生了语文铁人三项的活动。语文不仅仅包含着上下五千年以来的丰富的发展内涵,承载着中华名族的文化,更可以体现独特的文字魅力。这次的活动将语文用轻快有趣的方式重新展现出来,旨在让同学们感受语文的特有魅力的同时,也让大家在有趣的活动中,更热爱语文这门学科。这次语文铁人三项共分为知识小锦囊、你我猜猜猜和朗诵小比拼三个部分内容,分别让同学们展现了他们的文学底蕴、对于古语的理解、阅读量的丰富程度以及对各文学作品深入理解并表达的能力。在活动开展的过程中,高一高二的同学们都踊跃报名,积极参与。在活动现场上,所有参与者都保持着良好的活动氛围,没有如一般活动一样的喧闹嘈杂、人声鼎沸,两位参赛者们小声讨论着,时而会因不解稍稍蹙眉,时而又因得分而欣喜自豪,整个北阅览室都荡漾着文学的气息。与此同时,大家都各显身手,将自己所积累的文学知识展现地一览无余,表达出同学们对于语文的深切喜爱,也在活动中体现出同学们的集体荣誉感。最后,在同学们的共同努力下,活动圆满结束了,有许多班级通过自己的努力脱颖而出,也希望大家在本次活动后对于语文有新的认识及见解,深入体会语文的魅力。
 
 
数学学科竞赛反思
二(2)王佳峥
    本次数学竞赛活动突破了往前的答题形式。场地改为操场,已让那些学霸们颇为惊奇,当志愿者们铺设指压板时,学霸们的反应无奇不有。多为尖叫!鲜艳的指压板也吸引来了不少的围观同学。
双脚被绑住,踏上指压板后,因疼痛而发出的尖叫瞬间化作做题的动力,大脑飞速运转起来。答题的速度更是惊讶到了一旁的志愿者和同学们。
    此次活动第一次举办,大体上是非常成功的,但还是有一些细节上的不足。
1、场地是在活动开始前才开始铺设的,耗费了不少的时间,应该在中午就开始铺设。
2、没有提前确认指压板的数量,导致活动场地比预计小了很多
3、志愿者的召集工作没有做好,导致活动开始前原本的10位志愿者只到了4位。只能叫了旁边的在场同学充当了志愿者。所以志愿者召集工作一定要事先做好充足的准备。
4、有同学反映试题是刚考过的考题,以后应找老师和同学仔细核对好题目。还有要把指导老师请到现场一起围观哦!
     最后,作为负责人的我想说。对于那些参赛选手们,谢谢你们对于数学的热情!对于那些帮助我的同学们,没有你们就不会有今天这场完美的活动了,我非常感谢和感动!
     这不仅是一场考验智商的活动,更是一场考验协作能力的活动!希望这个活动能在以后的学科节中延续下去。
 
 
英语学科教师反思
二(3)刘琦韵
     2016年,5月23号下午第9、10节课,我校2016红五月科普艺术节学科类校园创新英语竞赛拉开了帷幕,为了体现我校上海市实验性示范性高中的教学特色,此次校园英语竞赛和以往相比做出了比较大胆的改进,可喜的是获得了同学们的广泛关注和积极参与。
    本次英语竞赛主要分为两个部分: Word Guessing (猜词)和 Role Play(即兴表演)。第一部分Word Guessing中,在丰富多彩的肢体语言和对词语明确的英文解释下,同学们在指定时间内,运用英语解释和有趣的肢体语言给同伴提供各种线索,在彼此默契的配合中猜出了一个又一个单词。在第二部分 Role Play 中,题目以大家耳熟能详的白雪公主的故事为基础,让同学们在五分钟内根据所抽到的题目进行创作和创新,面对如此新颖的比赛形式,同学们表现出了优秀的接受能力和应变能力。
    本次竞赛在巩固加深同学们课堂上所学的基础上,更加注重考查了同学们的即兴英语口语表达能力。尤其在第二部分Role Play环节中体现的最为明显,如:善良美丽的Snow White (白雪公主)和邪恶黑暗Snow Black(黑雪公主)的全新故事,反串表演白雪公主与王子的爱情,对王后恶毒内心的全新演绎,此次英语竞赛在同学们一场场层出不穷的创新表演下圆满结束。
    在此也要感谢对本次活动给予极大支持的广大师生,特别鸣谢高一、高二年级自管会成员和志愿者们。
 
 
化学学科教师反思
二(3)陈瀚铮
    本次的化学学科节,进展的还算顺利。但也有很多需要改进,以及总结的地方。
首先从前期的准备来说,万事开头难,在接受负责化学学科的任命后,一定要详细了解活动大体主旨,比如重在创新,那么就不能将过程设计成单纯的考试形式。前期讨论设计环节一定要及时,不可拖至活动快要开始才进行,因为方案需要经过多方面地审核。需要和自己的搭档分工好。
    当方案通过审核后,老师会派指导老师来辅导我们的项目。但需要注意的是,不能完全依赖老师,让老师去设计。首先自己对环节设计要有大体方向。 其次一定要提早,并勤与老师进行讨论,请教。老师主要还是来负责解答我们在设计上遇到的知识性难题,以及帮忙化学试剂的配备。  就如同本次我设计的是两个动手实验。 一个是溶液辨别,一个是银镜实验。溶液辨别的题目需要与老师讨论,防止有涉及到危险试剂的运用,并且,溶液辨别需要大量器具以及药品,这些都需要老师的帮忙,因此一定要及时与老师联络,以保障活动的可行性。
    另外就是动员的问题,首先对内,自己要负责志愿者的征集,由于大量器具溶液需要我们自己在比赛前为同学们准备好,因此志愿者尽量多一些,我征集了10位,由此次看来是正好的。 还有就是对外的宣传,一定要通知到每个班,你的项目每个班需要几人参加,项目内容是什么,以及什么时间什么地点进行!
    还有就是细节问题,我在本次活动中觉得设计上有一点不足,那就是做实验我只让一个班一个同学参加,这样子整个活动现场就像考试一样很尴尬。所以下次,一个班可以2到3人一起进行活动。
 
 
 
史地政学科教师反思
二(2)封依婷
    周一的最后两节课,我们进行了红五月的最后一类项目——学科竞赛。我们负责的是史地政这三门学科,我们让这三门看似最不吸引人的学科充满了欢快。我们小组的四位成员都在这个项目里面付出了许多,也要特别感谢高一四个班的志愿者。
项目整体效果不错,现场气氛热烈,但其中也存在着许多不足之处有待于完善,活动结束后,我们小组内部也进行了深刻的反思,希望下届学弟学妹能够吸取经验教训,将活动办得更周到更好。
    前期工作主要是以下三方面的问题。一是在方案上,我们一开始没有一同完成,只是各自听取了一些意见,一些细节方面的都没有深入思考,而且方案有些理想化了,这也让我们在竞赛时面对突发事件有些慌乱;二是在材料准备上,各国国旗是我们竞赛的较为重要的材料,可由于我们的疏忽与没掌握好时间,国旗在当天中午才到我们手中,这让我们准备地十分仓促。三是在志愿者培训上,比预期推迟了几天,我们用了早操时间进行的培训,时间有限,所以交代得也不清楚,以至于在真正竞赛的时候,志愿者还不能理解自己的工作,这是我们事先没有做好准备的结果。
    现场效果来看,我们忽略了场地大小,在宣读规则时有部分参赛者离得较远没有听清,如果有麦克风可能效果会好些。虽然我们事先考虑过流通性的问题,尽可能地设置了更多的志愿者,但实际情况仍比比预想的拥挤,现场控制力不够,这是考虑不周的方面。
    我们缺点不少,但优点也是很多的。我们的每一位参赛者和志愿者都投入其中,参赛者们一个接一个地答题,不仅是为了我们在竞赛中设置的奖励,更是为了班级的荣誉。志愿者们一个接一个地出题,检查,甚至增加难度,不仅为了完成我们的任务,更是为了让这个这个竞赛更加有趣。
 




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