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总结是成功之父
更新时间:2016/5/9  作者:高二年级自管会副主任 金文涛  阅读:987次  
   
    在绍兴社会实践结束不久、地理高考迫在眉睫、实验操作考就在眼前、分班分层教学方案出台、已是准高三等一系列重要的背景下,我校高二年级于5月5日周四下午召开了一场承前启后、具有重要意义的年级大会,对上一阶段的学习进行深刻的总结反思,并规划明确了下一阶段的学习任务。
    会议伊始,由年级组长张管凤老师对本次绍兴社会实践进行了简要总结。张老师用三个关键词概括学生在本次绍兴社会实践活动中的表现——高素养,高凝聚,高效率,充分展现了一中学子良好的综合素养,学生的集体荣誉感,团队合作能力,自我管理能力也得到了充分的锻炼。
    会议的第二项议程,由教学处陆晖老师对地理高考、实验操作考、分班分层教学等现阶段高二重要考试内容及教学措施作了详尽的介绍和说明,台下同学皆专注地听讲,会场纪律良好。首先,陆晖老师对本次周六的高二首门等级考科目地理进行了相关要求和提醒,如注意交通安全、时间节点、工具证件、不能带的东西等,同时为地理考生加强鼓励、增加信心。其次,陆老师强调周日实验操作考要认真对待,不可轻视。最后,陆老师着重讲解了同学们迫切关心的分班问题。分班教学是我校历年来的传统,是为了更好的提高教学效率,更具针对性。同时也指出了某些同学存在的对合格考科目过度轻视的问题,再次强调合格考与毕业直接挂钩,希望大家能够稍加重视。最后,陆老师郑重声明,分班考的数据依据都会公平公正。陆晖老师的发言切合学生实际,解决了同学们现阶段学习任务上存在的诸多疑惑。
    最后,张老师针对上一阶段年级的相关情况作了深入的总结分析。对于年级同学普遍存在的问题,她引用了学生干部座谈会中提到的“总结是成功之父”一句,强调了“总结”在提升自我学习效能中的重要性。而“总结”分“考前总结”和“考后总结”。“考前总结”:需关注“知识——方法——规律”的层层提升,不能仅停留于知识层面,要上升到总结方法及规律层面,这样才能尽量避免考前复习的盲目性和低效性。而“考后总结”需注意“反思——改善——强化”,反思要从主客观两方面进行,很多同学容易寻找客观因素,却忽视了主观因素的重要性,从暂时的失败中寻找需改善的地方,而好的方面需强化。同时,张老师也反馈了学优生座谈会中出现频率最高的几个关键词:负责、静心、投入、积累、钻研、均衡等。最后张老师对本次地理高考作了深深祝福,期望同学们创造佳绩,在场同学纷纷掌声位自己加油,为同伴鼓劲。
    本次年级大会深入总结分析了上一阶段教学情况和同学们普遍存在的问题,明确了下一阶段主要任务,鼓舞了同学们努力学习的动力,启发同学们去提升自我学习能力,为即将到来的高三奠定了基础。
 
 
 




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