——松江区校本研修优秀教研组评选评审汇报

上海松江一中是一所既有百年历史文化底蕴、又富有创新精神的市实验性示范性高中。我校历来重视学校体育工作，认真贯彻和落实《上海市中小学体育与健身课程标准》、《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》等法规、政策，将体育工作列入学校办学总体发展规划，坚持“一班两教师”的小班化教学模式，有效保证了体育课堂教学的质量。

学校建立了以分管校长为组长，教学处主任、德育处主任、总务处主任、体育教研组长为组员的学校体育工作领导小组，有计划地开展学校的各项体育工作。

我校体育与健身教研组现有体育教师17名， 9男8女，其中2人挂职局机关，老、中、青三代结合。由教研组长和竞训副组长负责主要工作，三位备课组长协助管理4个年级组（预高年级组由高三年级组的备课组长和老师兼任）。组内教师各有强项，由篮球、足球、排球、田径、羽毛球、健美操、体育舞蹈、网球、武术、跆拳道、橄榄球组成多样的专业结构。组内职称、学历结构合理，现有高级教师两位，中级教师12位，中学二级1位，见习教师2位，3位研究生学历。其中，有两位老师被评为“2015-2017学年度松江区学科名师”。

正是这样的团队，在老教师的经验引领下，中年教师的中流砥柱下，青年教师的满腔热血下，打造了松江区体育教学团队的优良口碑。

1、普及提高、顺应需求

在近期市教委提出的“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”的体育课程改革试点工作中，要求高中学生体育教学则以专项技能以及与之相匹配的体能为主要发展目标，学生可根据自己的兴趣，自主选择某一体育运动项目作为相对稳定的学习方向，以掌握和提高该专项技能为主要内容，同时学习相关知识，应用和发展相关体能，并逐步养成参加体育活动的习惯。高中“专项化”体育教学要求实施小班化教学，专项班人数应控制在25人左右。虽然我校尚未纳入到试点学校，但是我校的体育课程设置和特色就是以选项课为突破口，坚持小班化教学15年，严格按照市教委的规定，开足开齐体育课。从2007学年开始，我们全面实施3+2课时方案，三个年级每周都开设3节体育课，其中1节为选项课（高三为拓展），2节为基础课。高一为限选选项课（男生限选篮球、女生限选健身操），高二开设篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓、跆拳道、健身操、武术等自选选项课程，高三选择乒乓、羽毛球项目进行拓展教学，并有计划、有指导地开展每周2节的体育活动课，努力保证学生每天有1小时校园体育活动时间。这些课程都是本着普及与提高相结合的原则，落实“健康第一”、“以学生发展为本”、“为每一位学生成才打好基础”的课程和办学理念，努力的做好我校的体育教育教学工作，培养学生终身体育的意识。

2、踏实研修、辐射区内

“为每一位教师发展搭建平台”是我校“两为”教学理念的第二“为”。在这样的理念引领下，全组教师热爱本职工作，积极参加新教材培训、课改教学观摩和交流活动；有效开展校本研修活动，定时、定点、定员进行教研组、备课组活动，做到学期有目标、有计划、有内容、有总结（备课组活动每学期不少于6次，教研组主题研修不少于4次）。通过对新教材、课程标准、教师专业技能等学习研讨活动，不断提高组内教师实施新教材的能力。以此为基石聚焦课堂教学，不断探索学科教学改革中的亮点和重点，重视教后反思，不断提高教研组每一位教师的教育教学能力。特别在0-5年新教师培养方面，在区见习教师规范化培训的平台以及校新教师培训的要求下，我组确保每一位新教师有一名教学带教老师、一名德育带教老师和一名竞训带教教练。同时，安排的带教老师都是在一线教育、教学、竞训方面富有经验，成绩突出的老师，以最快、最优的方式带领新教师迅速的熟悉业务、技能，更好的为每一位学生服务。

我们在实践中改进、在改进中提升，逐步形成一个比较完整的体育与健身教学体系，保持我校体育工作始终走在区乃至市的前列。近两年，我组方文军老师参加了上海市教育系统体育教育学科带头人和上海市郊区中小学体育教师培训者研修班；杜杨方红老师参加了上海市骨干教师体育学科德育实训基地培训班。为我们教研组带来了最新、最优秀的体育教育教学的理念、方法和经验。今年，我组代表学校参加了上海市“立德树人”体育教育教学研究基地并作为实验学校，为我组更好的开展校本教研活动提供了一个市级学习、交流的平台。

3、发展业训、体教结合

学校认真贯彻“体教结合”精神，扎实开展业余训练和比赛工作，这也是体育教研组的重要研修内容之一。学校建立了田径、篮球、足球、羽毛球、健美操等项目的运动队，并为每个运动队配备了固定的教练员。在运动队的训练过程中，学校建立了较为完善的课余体育训练管理、评价和奖励制度，由体育分管校长领导，教研组长负责，教研组副组长主管各运动队的训练、比赛工作，做好完善的训练计划，定时召开训练组工作会议，及时沟通训练过程中碰到的困难，并研究对策商讨解决。同时，依据相关标准每年对各运动队的教练员、运动员的训练、比赛情况进行考核、奖励。

在教育局、体育局和学校“三位一体”的部署指导下，我校在2013年被列为市足球联盟学校；2014年被评为上海市体育传统学校；今年又被列为区篮球基地学校。这些荣誉不仅使团队充满干劲，同时也为整个区内的体育工作做出了一份贡献。

4.校园体育、丰富多彩

学校体育竞赛活动和群体活动是体育教学工作的延伸，它能不断提高学校体育教学工作的有效性和广大师生参与体育健身的兴趣。为了贯彻落实学生每天活动1小时的要求，我校各年级每周安排2节体育活动，保证学生有充分的锻炼、活动时间。每学年举行两次全校性运动会，分别为10月份的秋季田径运动会和4月份的校园运动会；每学年组织1—2次以年级为单位的篮球、足球比赛、广播操比赛或趣味性竞赛，有效地激励了全校师生参与体育健身的积极性。

在全校师生、全体教研组成员的共同努力下，我校在学校体育工作方面获得了良好成绩。主要成绩有：

1、  教育教学方面

2012年方文军、赵玥老师分获第五届全国中小学体育教学展示活动上海地区教学比赛二、三等奖；

2013年蔡君杰老师获上海市优秀共青团干部；

2013年赵玥老师获上海市青年岗位能手；

2013年蔡君杰、魏琼老师分别获得松江区中青年教学评选一、二等奖；

2013年蔡君杰老师获上海市中小学中青年教师教学评选一等奖；

2013年杜杨方红松江区教育系统青年先锋岗——才艺先锋。

2、  阳光体育、运动竞技方面

篮球方面：

2013年“新闻晨报杯”上海市中学生暑期篮球联赛高中组第四名；

2013松江区中学生篮球比赛高中男子组第一名；

2014年松江区青少年篮球联盟（SJTBA）系列赛第二站三对三篮球赛高中男子组第一名，高中女子组第一名。

田径方面

2013年市青少年十项系列赛田径第三站高中女子组跨栏第二名；

2014年上海市短程马拉松接力团体第二名（混合组队）。

足球方面：

2014年上海市校园足球联盟杯赛高中组第四名（混合组队）。

健美操方面：

全国青少年校园健身操大赛全国总决赛健身操提高套路二等奖；

2013年松江区中学生广播操比赛一等奖；

2014年上海市阳光体育大联赛健身操大赛上海赛区高中精英组冠军；

2014上海中小学生“室内创意体育健身运动”展评一等奖；

2014年松江区中小学组室内广播操比赛中学组一等奖。

最后，用一句话结束我的汇报“没有完美的个人，只有完美的团队！”谢谢！

 

上海市松江一中

2015年11月

分享按钮