上海市松江一中
校园霸凌举报信箱
网上选课 问卷
信息公开
发表文章
百度搜索
管理平台
联系我们交通指南友情链接
学校地址:上海市松江区松汇中路601号
学校邮编:201600
联系电话:(021)57822996
电子邮箱:sjyz@sjedu.cn
学校网址:www.sjyz.sjedu.cn
* 校长信箱* 支部信箱
关于本站网站地图版权申明更新缓存
 


折叠
左侧用户区
展开
左侧用户区
4-10发展战略 减小字体 增大字体 打印此文
 松江一中.net > 专题网站 > 上海市文明校园创建 > 2015-2016年度上海市文明单位创建 > 一、基本指标 > 4体制改革深化办学质量提高 > 4-10发展战略 >> 正文
松江一中校本研修实施方案
更新时间:2015/10/18  作者:信息中心 站长  阅读:2017次  
松江一中校本研修实施方案
2014.09
怎样提高校本研修的实效性,让其在促进教师的专业发展、保障课改的顺利进行、提高教学质量方面发挥更大的作用呢?提高以教研组为单元的校本研修的有效性显得特别重要。
一、加强领导和管理,完善校本研修制度
成立由校长领导、分管校长负责、职能部门协同的管理团队。管理团队成员应明确职责,定期召开与参加有关的会议,研制校本研修计划,落实校本研修工作,评价校本研修结果,督导和监控校本研修整个实施过程。
二、加强教研组长培训,提高校本研修执行力
持续加强对教研组长的培训,以不断提高教研组长的综合素质和能力,包括具有洞察学科领域中的关键问题和本组教师专业发展最需要解决问题的能力;提炼适切的研修课题,制定研修方案的能力;组织有效研修活动的能力;具有一定的专业引领和开发研修资源的能力。
三、规范校本研修实施过程,提高校本研修实效性
1、研修选题规范化
适切的课题是研修活动不可缺少的载体。一方面,学校将把来自于教师课堂教学实际的真问题,提炼成为可供集体研修的课题。另一方面,学校结合“四自教育”,把课堂教学中关于培养学生自主学习能力的有关问题提炼成校本研修的课题。
2、活动过程规范化
(1)研修模式
学校研修总模式可概括为:“学习-研究-实践-反思”。根据研修的内容与要求,又可以具体化为“五个结合”:讲座-自学-交流相结合、学习-实践-反思相结合、备课组活动-教研组研修相结合、教研组活动-备课组研修相结合、集中学习-网上交流相结合。
(2)研修流程
在研修流程的设计上,学校注重实践性,强调参与和内化。未来三年,学校推进教学课例研究,其研修流程可以设计成如下7个环节:

个人修改
教学设计
班级上课、
课后点评
教研组
交流、提炼
各备课组
认领任务
1个课例
个人完成
教学设计
备课组
内研讨
个人反思、
备课组小结
 

 
 
 
 
 
 

3、研修评价规范化
评价主体可以是教师个体、学科教研组长、教学管理者。评价价值取向要有利于教研组文化建设和学科学习型团队建设,有利于推动非正式教研活动普遍开展,有利于显著提高教师教学和研究质量。评价指标体系包括教师参与度、研究深刻性、学科教研前瞻性、形式新颖性与过程完整性等。
四、校本研修重点推进项目
1、推进集体备课,提高备课质量
提高备课组研修活动有效性,关键是要加强和规范集体备课的操作流程。(1)钻研教材。集体备课一定要以个人深入钻研教材为基础。(2)收集信息。要求教师要广泛地查找资料,收集与本教材内容相关的教学信息。(3)集体交流。健全集体交流研讨制度是集体备课成败的关键。(4)指定专人形成教案或学案。(5)二次备课。(6)强化教学反思,写好教学后记。
2、推进“学案教学”,推动“课堂转型”
学校倡导和实施“学案”教学,是为了把教学的出发点和着力点从教师如何“教”转变为学生如何“学”,做到“以学定教”,“先学后教”。
“学案”的编制遵循“以学定教,以教促学”的基本原则,统筹学生的学习基础和最近发展区,以利于学生学习基础提升和最近发展区的拓展。“学案”的使用遵循“先学后教,少教多学”的原则,要激发学生主动参与自主学习的积极性,以提高学生自主学习能力。
3、推进教学课例研究,提高课堂教学有效性
学校将以课堂问题和学案教学问题为重点开展教学课例研究。在专家的指导下,在解决实际问题的过程中,让老师们知道课例研究的含义,了解课例研究的形式,学会课例研究的方法和研究成果的表达形式。
4、推进“校本课程开发与使用”,构建“四自教育”课程体系
为了更好地践行“为每一位学生成才打好基础”办学理念,学校将以培养学生“自主发展”为价值取向,探索体现学校特色、立足学生发展的“四自教育”课程体系。
学校推动课程建设,旨在打造若干特色学科、强势学科,让老师们了解课程开发的知识,学会开发与使用校本课程。
松江一中教师专业发展培训方案
2014.09
学校快速、优质、持续发展离不开优质师资这一核心动力,而名师队伍的锻造离不开“教师专业发展培训”这一基础平台。
一、创新管理制度,从职业追求的高度,形成教师专业发展的内驱机制。
学校根据新一轮“强师兴教”发展的需要,健全和完善管理制度,构建促进广大教师“想干事创业、追求自我提升”的激励机制,解决教师们“想要干”、“想要干好”的问题。
学校将认真制订第三届《松江一中绿叶工程》和《松江一中教职工绩效工资分配制度》,修订或完善《松江一中学生民主评教制度》和《松江一中教师考核制度》。
二、拓展培训路径,从终身发展的深度,打造教师专业发展的长效机制。
学校本着“为每一位教师发展搭建平台”的办学理念,根据教师专业发展实际需要,根据教师个体差异,积极探索将自培与校培相结合的教师专业发展培训,解决教师们“如何干”、“如何干好”的问题。
(一)自培项目                                   
松江一中教师自培项目简称“八个一工程”,它有八个小项目构成,每个项目有具体的内容和要求,教师要在规定的时间内完成自培。具体项目如下:
(1)每三年制订一份1000字左右的“个人专业发展三年行动计划”;
(2)每学年阅读一本教育专著,并撰写1000字左右的读书笔记;
(3)每学年上一节公开课(研究课或主题班会),并完成1000字左右的教学后记;
(4)每三年合作或独立完成一项课题研究,并完成3000字以上的研究成果;
(5)每学年独立完成一份试卷命题,并按规定要求完成试卷分析;
(6)每学年上交一份教案或学案,并按规定要求完成教学设计;
(7)每三年做一次主题发言(附交发言稿)或发表一篇专题文章;
(8)每学年参加一次学校组织的专业能力测试。
(二)校培项目
1、专题讲座
每学年,学校围绕工作计划和工作重点,充分利用校内外专家课程资源开设专题讲座。未来三年,学校围绕以下主要内容开设专题讲座。《教师如何做教学课例研究》、《教师如何培养学生的创新素养》、《教师如何提升(学科)育德能力》、《校本课程的开发与使用》、《学案的编制与使用》、《校本研修网络平台的建设与使用》等。
2、创建“创新实验项目”
创建“创新实验项目”,有利于营造创新教育实践环境,提升学生的创新精神和实践能力;有利于校本课程的研发、建设和实施;有利于为学生开展自主学习与实践提供丰富的课程资源和条件保障;有利于促进高中教育的多样性和特色化。学校根据学生、教师发展需求,结合学科特点,开掘校内外资源,未来三年培育2—3个有一定影响力的创新实验项目。
3、专项培训
(1)教研组长培训
利用教研组长例会开展培训。利用两周一次的教研组长例会,开展教研组建设、课程建设、教学设计、教学评价、课堂观察、教学诊断、学科育德等方面的学习和培训,以提高教研组长指导、组织、实施教研组工作能力,增强课程执行力。
外出观摩学习。每年一次分批组织教研组长外出学习活动,观摩先进课程理念、高效能生本课堂和学科建设经验,拓展教育教学视野,提升综合素质能力。
学期总结反思。每学期一次组织教研组长总结交流,通过信息互换和智慧碰撞,在分享成功经验的同时,反思工作得失,进一步明确下一步工作目标、工作重点和工作思路。
(2)班主任培训
利用班主任例会开展培训。利用每周一次的班主任例会,开展主题研讨或案例分析,交流班级管理建设经验,学习活动方案设计,分享教育过程方法,剖析解读教育个案等。
暑期培训。每年利用暑期开展班主任工作专题培训,学习教育理论,讨论教育热点问题,研究教育难点问题,分享育人成功经验,破解育人难题。
外出学习培训。每年1—2次分批分期组织班主任外出学习培训,学习教育知识,更新教育理念,提升教育境界,创新育人途径和方法。
发挥“班主任工作室”培训作用。利用“班主任工作室”平台和孵化机制,加强对青年骨干教师手把手地培训,在研究、分析、解决实际问题的过程中,增强骨干教师育德能力,加快队伍培养,提高队伍素质和能力。
(3)教科研骨干培训
选送骨干教师参加培训活动。推荐选送骨干教师参加区级以上教育科研培训活动。
开设专题讲座。定期邀请专家进行教育科研理论与方法的培训讲座。
组织专题研讨。定期请专家结合研究课题进行专项指导和专题研讨活动。
(4)校本研修网络平台建设与使用培训
利用校园网开展“网络平台的使用”专项培训。通过培训指导,学科老师知道平台的功能,学会平台的使用,掌握必要的技术。
结合学科特点开展“网络资源的建设”专项培训。通过培训指导,学科老师能熟练收集和使用互联网资源,能自主建设学科专题网站、电子书包、电子教材等研修资源。
 




  • 对不起,只有注册用户才能发表评论!请登录
  • >> 查看所有评论

        没有任何评论


    沪教Z2-20100035号
    沪ICP备11030667号
    沪公网安备 31011702003786号
    执行时间:31.25 毫秒 | 查询数据库:12 次   
     

    校园开放日



    专题网站



    信息公开



    新闻直播



    视频资源



    小剧场直播



    101直播



    电子图书