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学校十三五发展思路
更新时间:2015/12/18  作者:信息中心 站长  阅读:1939次  
学校十三五发展思路
 
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观。牢固树立“以人为本”思想,秉持“为每一位学生成才打好基础,为每一位教师发展搭建平台”的办学理念,深入实施“四自教育”,建设与之相适应的课程体系、师资队伍与管理机制。促进每一位学生和谐成长,个性化发展。实现学生成才、教师成功、学校成名的教育理想。
二、德育
挖掘资源,丰富德育内容。从规范行为习惯、提高基本素质、培育公民意识、培养科学人文精神、树立民主法制观念、增强爱国情感、确立远大志向等方面构建内容体系,并在此基础上依据学生成长规律,形成分层递进、有机衔接的德育序列,使学生具有符合中国特色社会主义建设要求的理想信念、公民素质和健全人格。
改进方法,增强德育实效性。进一步探索有效引导下的学生自主育德、自我管理。强化知行统一,坚持全员全过程育人。注重课堂教学主渠道作用,引导学生在学习中培养正确的情感、态度、价值观。切实体现思想道德教育贴近学生生活,在生活中寻找思想道德教育的素材和契机;贴近学生个体,让涵养化育个体的德行成为学生的自我需要,融入学生的个体生命成长;贴近学生的心灵,倡导教育者通过与被教育者平等尊重、互动对话触动心灵,引发生命感动,引领精神成长,使德育工作回归本真。
健全机制,优化育人环境。进一步形成学校、家庭、社会“三位一体”教育合力,推动教育有效衔接。将学校建设成为家庭教育实验研究基地,加强家庭教育指导服务,引导家庭树立正确的教育观和成才观。加强校外教育基地建设,积极实施学生参加各类社会实践基地活动“一卡通”信息管理。积极营造社会各界共同参与育人工程的良好氛围。
三、课程与教学
聚焦课程,加强选择性,体现多样化,注重学生基础知识、基本能力培养和科学人文素养熏陶。立足学校传统和优势,依托松江大学城优质资源,发展校本课程,创新育人模式。建立健全学生自主选择课程制度,优化课程结构,丰富学生学习经历。创造条件开设丰富多彩的选修课,促进学生全面而有个性发展。加强研究性学习和实验实践研究,提高学生科学思维能力,激发创新实践意识。切实加强课程的领导力和执行力。逐步实行学分制管理。
推进基于新课程的课堂教学改革,让素质教育贯通课堂环节。大力倡导从“知识课堂”走向“生命课堂”、“生活化课堂”,倡导生本教育,让课堂真正关注每一位学生的成长,让课程适合每一位学生的发展;制订措施对教学过程进行监控,在集体备课的基础上激励教师自主进行课堂教学改革,积极推进“减负增效”工作,探索和实施因材施教、分层教学的途径与方法,体现真正意义上的“有效课堂”、“有效教学”;倡导“智慧课堂”,将创新精神的培养落实在每天的课程上,在日常教学中促进学生提出问题、解决问题、独立思考能力的发展。积极利用松江公共文化设施、历史人文、政治经济资源、社区教育和校外教育机构等资源,形成社会资源大课堂,为学生社会实践提供更多的机会和更大的空间。增强学校课程与社会资源的整合力度,强化德育、科技、文史、艺术、体育、法制等课程的实践环节;强化拓展型课程、研究型课程与社会资源大课堂的贯通;拓展校外教育阵地,充分发挥校外教育资源的“育人”功能。
尝试建立创新实验班,深入推进课程教学改革。
四、师资队伍
深入推进师德师风建设。坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设首位,创新活动载体,塑造教师“为人、为师、为学”风范,强化教师职业理想和职业道德教育,增强教师教书育人的责任感和使命感,端正专业态度,提升专业精神。
促进教师专业发展。创新促进教师自主发展的“有效研修”校本路径,倡导“以师为本”的专业发展,坚持师德、人文素养和专业能力协调发展,培育校本研修特色项目,进行基于现代信息技术的教师研修“网络平台”建设,提升教师专业发展的有效性。营造开放型教师研修文化。
打造高素质骨干队伍。营造适宜的骨干教师发展环境,创新有效促进骨干教师专业发展制度,让优秀教师快速成长,脱颖而出,培养更多的在区内能充分发挥专业引领作用的首席教师和学科名师。加强青年教师培养工程,重点关注1—5 年教龄青年教师,扩大骨干教师储备。深化骨干教师梯队建设。积极培育特色教师。
加强教研组学科建设。把教研活动落实在课堂教学、课程教改第一线;把培养创造性人才,创造性教师作为学科建设的第一使命和评价指标;建立每位教师专业发展档案。打造特色教研组。重视学科竞赛管理,培养竞赛指导特色教师。
五、实验科研
强化学校科研引领作用。加强教科研队伍建设,加强教科研课题管理。继续以《松江一中“四自教育”的实践研究》作为新一轮学校发展的统领性课题。在实施学校统领课题研究过程中,努力促进科研与教研的整合,科研教研与教师专业发展的整合,教研科研与教研组学科建设的整合。将教师的教研、科研发展水平,作为教师专业化发展的重要指标之一。努力实现学校发展与教师发展的有机统一。
六、学校管理
进一步弘扬“和美奋进”的学校文化。完善学校法人治理结构,完善学校内部决策机构、执行机构、监督机构之间的协调与制衡机制。推进现代学校制度建设,尊重和维护师生权益,完善师生申诉制度。进一步完善学校与社区、社会开放办学机制。强化学校安全保障。全面加强校园安全建设,为师生创造安全、温馨的学习生活环境。关注师生及家长意见,及时化解教育改革发展过程中的各种矛盾。
全面推进数字化校园建设。开发资源,提升学校信息化水平。努力提供开放、互动、便捷、共享的教学环境,满足师生多元需求。提高教育信息化应用和管理水平。
推进教育开放和国际交流合作,扩大学生国际视野,增强学生国际交往和竞争能力,使其具有“中国灵魂,世界眼光”。推进区域交流合作,凭借上海与相关地区的“同城效应”和松江步入高铁时代的交通优势,抓住契机,加强省市间教育交流与合作。加强与新疆相关部门的交流与联系,搞好新疆部的教育教学工作。




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