2015年10月13号，我校英语组杨婷玉老师围绕“对比写作技巧单元整体设计”的主题在开设了一节英语写作区级公开课，莅临指导的是松江区英语学科中心组的专家，以及学校组内全体教师。

  本次写作教学秉承“促进思维”的理念，通过“以写作为中心任务”的教学方式，旨在真正调动学生的积极性，并激发其写作的欲望，因而，杨老师将整个单元的教学设计成“一个任务，三个过程”。这一节写作课正是整个写作单元3大课时中的最后一个课时，在公开课之前还分别进行了“阅读铺垫课”、“写作技巧指导课”。

  在写作课第一阶段，杨老师和同学们一起回顾了前期的教学内容，同学们的热情配合为课堂营造了轻松的氛围；第二阶段，学生围绕“一个任务”展开热烈讨论，即回复一封关于家乡松江巨变的邮件；第三阶段，以小组为单位共同完成写作实践任务；最后的展示环节，同学们在老师的带领下共同学习并评价了彼此的习作。由于本次写作任务贴近生活，获得了同学们全程的积极参与，在他们的讨论合作过程中不时迸发出灵感，不断将课堂气氛推向高潮。

  课后，中心组的专家和老师们对这节课进行了全方位的点评，不仅肯定了杨老师在整体教学设计中的新颖理念、精心撰写的全套教案，以及当堂生成的良好表现，同时也为课堂中存在的不足之处提出了宝贵意见。

  最后，感谢全体英语教研组为杨老师此次区级公开课所作出的帮助和指导，特别感谢顾朝晖、薛瑛、郭群、陆璟等教师的协助。

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