27日下午，会议室窗外还笼罩在多日不曾消散的阴雨天中，而室内与会者脸上多是由严肃转为豁然开朗的笑意。会议在德育处郭宁伟老师的主持下，迅速进入主题。先是由在座的青年班主任们畅谈工作过程中遇到哪些困惑，并由郭宁伟老师对提出的问题进行概括和整合，并围绕这些问题进行交流与讨论。

      “对于班级中有时上课过分活跃，经教育后又变得死气沉沉，怎么办”？“怎样安排班级座位比较合理”？“对于经常性不交作业的学生如何处理”？交流中班主任工作室的主持人围绕这些困惑问题进行了针对性的回答，程艳侠老师不仅将持有心理问题的学生进行总结归类，也阐释了她“四两拨千斤”的经验；杨凤兰老师从新班上路要得法、班干部培养有步骤、编排座位要用心、做学生思想工作要找准“穴位”这四个方面给青年班主任们进行细致的指导；姜雅琴老师也谈到了她总结并有效实施的班级管理制度，进而培养学生养成了自我勇于面对问题，并尝试自我解决问题的行为习惯；李萍老师更是以她特有的亲和力、真诚的语言、对教育的热爱和追求感染了在座的每一位青年班主任，使他们收获颇多！

      罗明老师深有感触地说：“问诊会这种班主任培训形式是一种创新，是我校本学年'做一个幸福的追梦人'德育培训的延伸，更是将各种资源进行有效整合的大胆尝试，我们会创设一切条件为广大班主任老师搭建好平台，希望各位老师之间也能够进一步加强交流，互相启迪智慧。”

有想法，有做法，有反思，有研究。这才是班主任成长的必由之路。会议在大家意犹未尽的心声和对班主任工作的无限期待中圆满结束。

      据悉，我校将根据青年班主任工作中遇到的实际困惑，定期举办主题式、系列化、开放性的“青年班主任工作困惑问诊会”。

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