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Ⅲ-9 学校规划 减小字体 增大字体 打印此文
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学校规划综述
更新时间:2012/11/27  作者:信息中心 站长  阅读:1195次  
过去的数十年,学校始终以发展规划来引领学校的发展,学校制定的2008年到2011年上海市实验性示范性高中创建规划,规划的制定过程得到华师大专家的精心指点,也得到教职工广泛参与,全校上下达成共识,确立了我们的办学理念:“为每一位学生成材打好基础,为每一位教师发展搭建平台”。市实验性示范性高中创建成功之际,学校在全面组织学习国家和上海市中长期教育改革和发展纲要及十二五发展规划的基础上,根据学校实际制定了新一轮的发展规划。全校教职员工在学校发展愿景上的高度一致,为规划的推进打下了坚实的基础。
办学思想是办学行为的出发点和归宿,是学校办学的灵魂。我校的办学思想最初的“以人为本”,到“以人为本、多元开发、和谐发展”,直至目前的“为每一位学生成才打好基础,为每一位教师发展搭建平台”,既一脉相承又不断发展,是一个紧追时代脉搏的过程,是一个由抽象到具体的过程,一个由概念到切近实际的过程,是我们全校师生员工学习不断深入、探索不断深化、认识不断提高的过程。
《上海市中长期教育改革和发展纲要》“为了每一个学生的终身发展”的核心理念,促使我们进一步审视了“为每一位学生成才打好基础”的思想,对“学会做人”的有关内涵进行了适当修订,进一步明确了“大方的人、大气的人、大写的人”的含义。我们还进一步梳理、阐述了“和美奋进”的学校文化与“双为”办学思想及“四自教育”之间的相互关系:“和美”就是要和美治校,和美明德,和美益智,和美健体;就是和衷共济,内和外顺,协调发展。可见“和美”的核心价值是“以人为本”。而“双为”办学思想正是“以人为本”的具体体现。“四自教育”既是松江一中优秀学校文化结出的硕果,同时又为深厚的学校文化注入新的活力。“四自教育”的目标指向是育德、治事、向学、养性,实施途径是自育、自治、自学、自养,合乎全面、和谐、可持续的育人要求,这正是在“为每一位学生成才打好基础”。
可以说,“双为”办学思想集中了群众的智慧,经受着实践的检验,目前渐趋成熟并达成共识。它给我们学校未来的办学发展指明了方向。在规划实施过程中,它引领着我们在德育、课程、教学、校园文化活动等各项工作中努力践行为每一位学生的成长、成人、成功奠基,让我们的学生“学会做人、学会学习、学会创新”,做一个“大方的人、大气的人、大写的人”,做一个忠诚于国家服务于社会和人民的人。同时,促使我们努力为教师提供更为宽阔的事业舞台,让学校的每一位教师感觉到,在这里工作是愉快的、幸福的,是有发展有前途的。




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