5月4日上午，2012年度上海学校德育研究课题《示范性高中学生价值取向及其形成研究》开题研讨会在我校2号楼四楼会议室召开，上海市特级教师马兰霞、王洪明莅临指导，校长谭海岚、课题负责人罗明及课题组全体成员全程参与了本次研讨会。

      罗明老师和部分课题组成员简单介绍了课题研究的背景和初步思路，并针对课题研究中的一些困惑与专家进行了深入地研讨。

      “价值观与价值取向有何区别？”“调查问卷有无权威性参考模板？”“高中学生与小学、初中学生在价值取向上有何差异？”“能否从学生作文、周记、日志中提炼出一些共性？”“我们的研究注重在价值取向的形成还是培养？”……德育特级教师马兰霞老师通过一系列疑问引导课题组成员从本质上考虑问题；“开题报告缺少课题的研究目标”、“必须要对现有的量表或问卷进行适当地修改以适应示范性高中学生的实际情况”、“可以从班主任撰写案例中寻找灵感和启发”、“课题研究要注重质与量的兼顾和侧重”……区科研部主任王洪明老师以自身的丰富经验帮助课题组逐步形成完整而清晰的研究思路。

      谭海岚老师感谢两位专家对我校课题研究的指导和关心，勉励课题组成员要克服一切困难，将压力化作动力，以积极乐观、科学认真的态度去开展课题研究，并针对本课题的特点提出了许多可行性建议。

      据悉，“2012年度上海学校德育研究课题”是市教卫系统思想政治工作研究会聘请24名来自全国及上海的专家从500项申报课题中严格评审确立立项的课题，代表上海市德育研究的最高水准。本次共有    148项课题批准立项，其中，德育理论研究课题8项、德育决策咨询课题20项、德育实践研究课题120项。我校罗明老师领衔的《示范性高中学生价值取向及其形成研究》喜获德育理论研究课题立项，也是其中唯一一项非高校专家领衔的德育理论研究课题，确属难得。

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