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（附件三）
学生评价教师问卷调查
（讨论稿）
1、对教师“尊重学生人格”的评价……………………………………………………………( )
A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意
评价参考：
（1）教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；
（2）教师尊重学生个体差异，公平、真诚对待每一位学生，对学生不偏爱、无偏见。
2、对教师“关爱学生成长”的评价…………………………………………………………（ ）
A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意
评价参考：
（1）教师热爱学生，真诚待人，时常与学生交流沟通，是学生的良师益友；
（2）教师经常通过谈心、个别辅导等形式帮助学习困难或者行为偏差的学生。
3、对教师“注重言传身教”的评价……………………………………………………………( )
A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意
评价参考：
（1）教师具有高尚的情操和良好的思想道德风范，言行举止符合“为人师表”的形象要求；
（2）教师组织纪律性强，上课无迟到、早退、接听手机等现象。
4、对教师“课堂组织管理”的评价……………………………………………………………( )
A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意
评价参考：
（1）教师对课堂纪律有严格要求，对课堂时间有精心安排，课堂教学有序、稳定；
（2）教师善于调控课堂，师生、生生互动顺畅，课堂氛围热烈而不闹、活泼而不乱。
5、对教师“专业知识能力”的评价……………………………………………………………( )
A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意
评价参考：
（1）教师专业知识丰富、扎实，既精通教学又擅长育人，深受学生喜爱；
（2）教师解答问题灵活、快捷，富有创新精神和专业智慧。
6、对教师“课堂教学有效性”的评价…………………………………………………………（ ）
A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意
评价参考：
（1）教师上课思路清晰，情景创设生动，能充分激发学生的学习兴趣；
（2）教师能根据学生的认知情况，围绕学习重点和难点开展教学活动，课堂教与学效能高。
7、对教师“培养学生学习能力”的评价……………………………………………………( )
A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意
评价参考：
（1）教师重视预习、听课、复习、作业等环节学习方法的指导和学习习惯的培养；
（2）教师重视学习方式，经常提供学生自主、合作、探究、交流等学习机会和平台。
8（A）、对教师“重视作业程度”的评价…………………………………………………………( )
A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意
评价参考：
（1）教师精心选择、合理布置、及时批改与反馈作业；
（2）教师重视每次作业，对作业中出现的问题，评价、讲解、辅导等跟上及时，纠错效果好。
8（B）、对教师“重视学以致用”的评价…………………………………………………( )
A.很满意 B.满意 C.基本满意 D.不满意
评价参考：
（1）教师重视学习内容与生活的有机结合，有利于提高人的综合素质，促进人的全面发展；
（2）教师讲授、指导的某种技能或方法，既科学又实用，将使我受用一生。
说明：8（A）小题问卷的对象是具有学科水平测试科目的教师，8（B）小题问卷的对象是音体美教师。
实施步骤和方法：
一、基本步骤
1、评价前，在政教处的统一布置下，班主任就《学生评价教师问卷调查表》的评价内容和评价要求，向学生作出统一解释。
2、学生依据《学生评价教师问卷调查表》，在校园网上完成问卷。
3、学校信息中心得出最终统计结果。
二、统计方法
1、每一项目的统计，根据任课教师任教班级所有学生选项结果的百分率得出结论：
（1）得A率达到或超过60%，该项目认定为A；
（2）得A、B率累计达到或超过70%，该项目认定为B；
（3）得A、B、C率累计达到或超过90%，该项目认定为C；
（4）得A、B、C率累计低于90%，该项目认定为D。
2、根据全部8项评价所得A、B、C、D的情况得出该教师“学生满意度”结论：
（1）A: 5A及以上，无D；
（2）B: 5B及以上，无D ；
（3）C: 5C及以上；
（4）D: 4C及以下。
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