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学生问卷
更新时间:2012/5/3  作者:信息中心 站长  阅读:1218次  
(附件三)
学生评价教师问卷调查
(讨论稿)
1、对教师“尊重学生人格”的评价……………………………………………………………(  )
A.很满意    B.满意    C.基本满意    D.不满意
评价参考:
(1)教师不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生;
(2)教师尊重学生个体差异,公平、真诚对待每一位学生,对学生不偏爱、无偏见。
2、对教师“关爱学生成长”的评价…………………………………………………………(  )
A.很满意    B.满意    C.基本满意    D.不满意
评价参考:
(1)教师热爱学生,真诚待人,时常与学生交流沟通,是学生的良师益友;
(2)教师经常通过谈心、个别辅导等形式帮助学习困难或者行为偏差的学生。
3、对教师“注重言传身教”的评价……………………………………………………………(  )
A.很满意    B.满意    C.基本满意    D.不满意
评价参考:
(1)教师具有高尚的情操和良好的思想道德风范,言行举止符合“为人师表”的形象要求;
(2)教师组织纪律性强,上课无迟到、早退、接听手机等现象。
4、对教师“课堂组织管理”的评价……………………………………………………………(  )
A.很满意    B.满意    C.基本满意    D.不满意
评价参考:
(1)教师对课堂纪律有严格要求,对课堂时间有精心安排,课堂教学有序、稳定;
(2)教师善于调控课堂,师生、生生互动顺畅,课堂氛围热烈而不闹、活泼而不乱。
5、对教师“专业知识能力”的评价……………………………………………………………(  )
A.很满意    B.满意    C.基本满意    D.不满意
评价参考:
(1)教师专业知识丰富、扎实,既精通教学又擅长育人,深受学生喜爱;
(2)教师解答问题灵活、快捷,富有创新精神和专业智慧。
6、对教师“课堂教学有效性”的评价…………………………………………………………(  )
A.很满意    B.满意    C.基本满意    D.不满意
评价参考:
(1)教师上课思路清晰,情景创设生动,能充分激发学生的学习兴趣;
(2)教师能根据学生的认知情况,围绕学习重点和难点开展教学活动,课堂教与学效能高。
7、对教师“培养学生学习能力”的评价……………………………………………………(  )
A.很满意    B.满意    C.基本满意    D.不满意
评价参考:
(1)教师重视预习、听课、复习、作业等环节学习方法的指导和学习习惯的培养;
(2)教师重视学习方式,经常提供学生自主、合作、探究、交流等学习机会和平台。
8(A)、对教师“重视作业程度”的评价…………………………………………………………(  )
A.很满意    B.满意    C.基本满意    D.不满意
评价参考:
(1)教师精心选择、合理布置、及时批改与反馈作业;
(2)教师重视每次作业,对作业中出现的问题,评价、讲解、辅导等跟上及时,纠错效果好。
8(B)、对教师“重视学以致用”的评价…………………………………………………(  )
A.很满意    B.满意    C.基本满意    D.不满意
评价参考:
(1)教师重视学习内容与生活的有机结合,有利于提高人的综合素质,促进人的全面发展;
(2)教师讲授、指导的某种技能或方法,既科学又实用,将使我受用一生。
说明:8(A)小题问卷的对象是具有学科水平测试科目的教师,8(B)小题问卷的对象是音体美教师。
 
 
实施步骤和方法:
一、基本步骤
1、评价前,在政教处的统一布置下,班主任就《学生评价教师问卷调查表》的评价内容和评价要求,向学生作出统一解释。
2、学生依据《学生评价教师问卷调查表》,在校园网上完成问卷。
3、学校信息中心得出最终统计结果。
二、统计方法
1、每一项目的统计,根据任课教师任教班级所有学生选项结果的百分率得出结论:
(1)得A率达到或超过60%,该项目认定为A;
(2)得A、B率累计达到或超过70%,该项目认定为B;
(3)得A、B、C率累计达到或超过90%,该项目认定为C;
(4)得A、B、C率累计低于90%,该项目认定为D。
2、根据全部8项评价所得A、B、C、D的情况得出该教师“学生满意度”结论:
(1)A: 5A及以上,无D;
(2)B: 5B及以上,无D ;
(3)C: 5C及以上;
(4)D: 4C及以下。




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