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Ⅰ-4和谐关系 减小字体 增大字体 打印此文
 松江一中.net > 专题网站 > 上海市文明校园创建 > 2011-2012年度上海市文明单位创建 > 第一部分:基本指标 > Ⅰ思想教育深入 师生素质文明 > Ⅰ-4和谐关系 >> 正文
学生寻访党员教师
更新时间:2012/4/18  作者:信息中心 站长  阅读:4135次  
“纪念建党90周年上海青年学生寻找、发现、收藏’
主题实践教育暨调研征集活动”情况填报表
学  生
姓  名
沈丹
性  别
学  校
松江一中
年  级
高二
政治面貌
团员
年  龄
17
寻找对象
姓  名
乙夫杰
性  别
民  族
汉族
年  龄
41
现职具体工作
教师
曾获最高荣誉
全国名师教学大赛三等奖
寻找
(实践过程: 寻找平凡中的不平凡)
一开始原本想寻找谁或哪一类人(不少于180字)
原本想党员的范围实在太大,从哪里都可以下手。
我从近到远,想到过自己或同学的父母中是否存在党员,也想到学校里的老师也是可以的,再想的远一些,居委会中一些人员也是党员,这些都是很好的人选。
后来怎么确定就要寻找他/她(不少于180字)
在老师的推荐下,帮助我缩小了寻找对象的范围。
我想我的班主任就是一个党员,他在工作岗位上也十分认真负责,兢兢业业。在我找到他后,他也是相当乐意配合我完成这项工作,所以我就确定了寻找对象就是他。
简要描述寻找到他/她的过程(不少于250字)
在我收到这个任务后,我第一时间确定了寻找对象。在第一时间找到了我的寻找对象,也是我的班主任。当他得知这个消息后,十分爽快地答应了我,我感到很高兴。对他如此配合我的工作,我十分感谢。
发现
(探知过程: 发现平淡中的真感动)
他/她身上哪一点或做到的哪一方面,让你觉得他/她在平凡岗位上做到了不平凡?(不少于200字)
他是一位教师,平凡到不能再平凡的一个岗位。他总是孜孜不倦地传授知识给我们。
在我与他的日常生活交往中,我感到他身上那种对知识的热爱深深地感动着我,这也是他身上的不平凡之处。
他在课间认真研究题目,即使班级里有些吵闹,他依然埋头做他的题,这种精神深深地感染了我,让我觉得他很不平凡。
与他/她交流的过程中,他/她身上哪一点或他/她说的哪句话让你觉得自己有触动?为什么?(不少于200字)
在与他的交流中,他总是强调要脚踏实地,一步一个脚印,只有奋斗才能成就梦想!
我觉得他说的很有道理。他怎么说都是我的长辈,他是过来人。他的经历比我多得多,他总是在总结经验。他用他人生的阅历证明着这一真理,并且把这个告诉了我。我一定会听从老师的谆谆教导。这话实在是对我很有触动。
收藏
(感悟过程: 收藏生命力的一瞬间)
一  个
关键词
问他/她:想到纪念建党90周年,他/她为此想到
的一个关键词是  保持先进性           ?”
一  句
寄  语
请他/她:为包括你在内的青年学生的成长发展,说
一句寄语,是 抬头看天,低头看路                          
                                           
                                           
一  句
感  想
奋斗成就梦想!
 
记录
(过程记录:到其工作岗位实地走访一次的情况)
(不少于250字)
乙老师和我一样,早早就来到学校上班,早早地就进教室监督我们做值日、晨读。班主任也实在是不易啊!
做眼保健操、早操时,他都要到岗,对待工作十分认真负责。
在办公室时,他也不是闲着,他一方面要备课,又要批改我们的作业,很辛苦。可是他仍时不放弃研究一些题目,然后将其交给我们,是个认真负责的老师。在上课时,他讲的头头是道,条理清晰,大家都能在他的教导下很好地理解知识点。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“纪念建党90周年上海青年学生寻找、发现、收藏’
主题实践教育暨调研征集活动”情况填报表
学  生
姓  名
陆桢
性  别
学  校
松江一中
年  级
高二
政治面貌
团员
年  龄
18
寻找对象
姓  名
顾朝晖
性  别
民  族
年  龄
37
现职具体工作
英语教师
曾获最高荣誉
市优青项目人选
寻找
(实践过程: 寻找平凡中的不平凡)
一开始原本想寻找谁或哪一类人(不少于180字)
起初、收到任务之后,第一个想到的就是我们的英语教师顾老师,她工作认真负责,而且乐于助人,时刻遵守党员的纪律,并为之作出贡献。
后来怎么确定就要寻找他/她(不少于180字)
由于顾老师在各个方面都做的很好,始终坚守党员的职责,在学生面前作出了榜样,她时刻以亲近同学的方式与同学们交流.
所以就找了她。
简要描述寻找到他/她的过程(不少于250字)
由于要找到优秀的具有各种品质的党员,所以就想到在各个方面都做的很好的顾老师。
到老师办公室找到老师讲明的事情缘由后,老师就欣然答应了。
 
发现
(探知过程: 发现平淡中的真感动)
他/她身上哪一点或做到的哪一方面,让你觉得他/她在平凡岗位上做到了不平凡?(不少于200字)
她在平时的生活中很平易近人,从不摆教师的架子,热心的与同学们做学习和生活上的沟通和交流。
作为一名英语老师,她倾心于自己的教育事业,对每个学生都认真负责,不放弃任何一个学生。
完美诠释了“在平凡的岗位上做到了不平凡”的真谛。
与他/她交流的过程中,他/她身上哪一点或他/她说的哪句话让你觉得自己有触动?为什么?(不少于200字)
她特别尊重党的先驱工作者,这一点令我感触很大,在这样一个时代,她仍能够秉承先驱们的意志,用自己的方式为学生们的健康成长尽着自己的一份绵薄之力。正是这样一种精神推动着社会的发展,时代的进步,令我感触甚大。
收藏
(感悟过程: 收藏生命力的一瞬间)
一  个
关键词
问他/她:想到纪念建党90周年,他/她为此想到
的一个关键词是       先驱            ?”
一  句
寄  语
请他/她:为包括你在内的青年学生的成长发展,说
一句寄语,是 学习先驱们的精神和意志,在新的时代,用新的方式为名族的发展尽自己的一份绵薄之力。                               
                                           
                                            
 
一  句
感  想
党是个很严谨的组织,有了党员的努力,他们的精神就会一直推动社会,时代的发展及进步。
记录
(过程记录:到其工作岗位实地走访一次的情况)
(不少于250字)
她上课认真,总是积极的与学生呢个互动交流,在学生遇到困难时,她总会走到学生身边,小声辅导,直至学生理解。
 上课抽查背诵情况时,有时抽到的学生背不出,她总会以微笑来面对学生,会鼓励他们好好背,明天继续抽查。
 她给与孩子更多的是宽容与鼓励,而并非体罚等手段。
 她十分乐意学生去问她问题,总是解释到学生呢个完全明白为之。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“纪念建党90周年上海青年学生寻找、发现、收藏’
主题实践教育暨调研征集活动”情况填报表
学  生
姓  名
张致远
性  别
学  校
松江一中
年  级
高二
政治面貌
团员
年  龄
17
寻找对象
姓  名
刘芸
性  别
民  族
汉族
年  龄
30
现职具体工作
教师
曾获最高荣誉
上海市科技先进个人,对外贸易学院优秀共产党员
寻找
(实践过程: 寻找平凡中的不平凡)
一开始原本想寻找谁或哪一类人(不少于180字)
一接到任务以后,我们先是束手无策,说实话,之前对身边的党员了解甚少,在调查取得一些资料后,我们将目光投向了在我们身边与我们最亲近的的老师们。平时在学校里很少与老师们讨论党的精神,因为学习任务繁重。正好借此机会,既能学习到老师们更多的优秀事迹和先进思想,也能对我们党的先进性有进一步了解与认识,激励我们成长。
后来怎么确定就要寻找他/她(不少于180字)
确定了寻找范围之后,我们就开始了筛选。首先,根据团委提供的学校职工中党员名单,我选定了自己熟悉的老师名单,然后和这些老师联系商量,在与班级团支书商议之后,最后确定了我们高一时的语文老师——刘芸。他不仅在学校对自己的工作认真负责,还时常参加社区活动,是一位好老师。
简要描述寻找到他/她的过程(不少于250字)
接到任务后,我们先找团委老师要来学校党员的名单。那时我们突然发现其实学校里的老师里很多都是党员。在与老师和同学讨论之后,我们想找一位既工作认真负责,又性格幽默风趣;同时又能积极参与社会公益活动,具有强烈社会责任感的老师。在和团支书研究讨论后,她建议我们去找刘芸老师,因为她符合我们想要寻找的党员的特点。
发现
(探知过程: 发现平淡中的真感动)
他/她身上哪一点或做到的哪一方面,让你觉得他/她在平凡岗位上做到了不平凡?(不少于200字)
在我所熟悉的老师中,我感觉她十分受同学的欢迎。在课堂教学上,她很重视教学方法的探索,注重我们学生在课堂上的活动和感受,经常多种多样的教学方法或手段,让我们在快乐中潜移默化地感知知识,从而对所学知识有了更深的理解和感悟。课堂上,她十分善于给学生留有自己活动的空间,然后结合学生实际情况展开问题的研讨。她也很注重培养学生自主领悟、自主学习的能力。在她的课堂上,不仅有愉快轻松的学习氛围,更有一颗颗对知识向往的心。
与他/她交流的过程中,他/她身上哪一点或他/她说的哪句话让你觉得自己有触动?为什么?(不少于200字)
他说:“无论做什么,都像武侠小说里的招式,把看似平常的招式练到精熟,也就成了绝招。”
这点让我感触良多。其实,当我整理她的材料时,我发现她并没有什么惊天动地的事。他所作的就是把学校里的任务社区里的任务做好。其实都是些小事,但世上很少有人能自始至终全心全意地把最简单的平常小事做好做到位,他们很少有人懂得:成功也有秘诀,秘诀就是脚踏实地,兢兢业业做好每一件小事。一个人做好一件小事不难,难在能持之以恒地认真做好每一件小事。当把每一件小事做好的时候,人生已经充满价值。
收藏
(感悟过程: 收藏生命力的一瞬间)
一  个
关键词
问他/她:想到纪念建党90周年,他/她为此想到
的一个关键词是  责任       ?”
一  句
寄  语
请他/她:为包括你在内的青年学生的成长发展,说
一句寄语,是“士不可以不弘毅,任重而道远!”
                                           
一  句
感  想
作为一名党员,对自己严格要求,做好分内的事。即使岗位平凡,也会有不平凡的业绩。
 
 
记录
(过程记录:到其工作岗位实地走访一次的情况)
(不少于250字)
我们是在刘老师上拓展课时找到她的。当时全班学生很认真地在看视频。身为一中的学生,教学时一件很难的事情。如何让学困生提高,让尖子生拔高是每个老师都要思考的重要问题。尤其是高一,打基础的关键时期,教师的教学与教显得更重。
教师的收入并不高,但这并不能说明他们对社会的贡献也不大,往往他们会对社会健康发展起到巨大的影响,任重而道远。她的课堂气氛活跃,她很认真带动课堂气氛,很认真教学生如何学习,如何做人。她始终给人一种积极向上的感觉。同学们都喜欢她但她很低调。也正因为她很低调所以才更贴近学生,学生才更喜欢她。
附注
(其人简介:该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍)
(不少于200字)
刘芸    30岁
上海市松江一中教师
2003年走上教育工作岗位。几年来,刘老师勤于耕耘,悉心从教,深得学生爱戴。即使她拥有松江区第一、第二届教坛新秀的称号,即使她在全国比赛里获过三等奖,但是你 永远找不到她身上的“架子”。她一直平易近人,像朋友一样教育引导着每一位学生。
不仅如此,她还将一个共产党员的先锋模范作用发挥在社会中。在社区指导朗诵,将特长发挥在需要的地方。
无论在何地,她都是人们的开心源泉。阳光般的个性使她到哪都受欢迎。她风趣的授课风格,是学生学习很轻松,不但引发了学生学习兴趣,同时也培养了学生自主学习的能力。
教师的岗位很平凡,但因为她的存在使这个岗位显得更美丽。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“纪念建党90周年上海青年学生寻找、发现、收藏’
主题实践教育暨调研征集活动”情况填报表
学  生
姓  名
马莹瑶
性  别
学  校
松江一中
年  级
高二(7)班
政治面貌
团员
年  龄
18
寻找对象
姓  名
鲁福力
性  别
民  族
年  龄
48
现职具体工作
教学
曾获最高荣誉
上海市园丁奖
寻找
(实践过程: 寻找平凡中的不平凡)
一开始原本想寻找谁或哪一类人(不少于180字)
在一开始,我想寻找村里面已经离休的村干部。因为,我想,这类共产党员应该都有50、60岁。他们与党一起走过了很多岁月,深深参与着党的建设事业。并且,在那个时代走过来的人,必定在自己的工作岗位上有过感人的故事。我采访他一定能够从他的经历中,领悟到很多道理。
后来怎么确定就要寻找他/她(不少于180字)
我本打算采访的那位老干部因有事,无法接受采访了。又随着这份情况表要上交了,所以我开始在附近寻找党员,后来想说可以寻找身边的老师。在询问了很多位老师后,发现周围的同学也有相同想法,很多老师已经被采访掉了。于是,我想将范围扩大一点,在其他副课老师中寻找党员,于是就找到了他,鲁老师。他曾是我高一时的政治老师。
简要描述寻找到他/她的过程(不少于250字)
第一次去找他时,是透过我现在的政治老师去寻找的。可是,当时鲁老师是应该在上课,所以并没有找到鲁老师的身影。后来,在中午的时候,我再次去到政治办公室终于看来鲁老师坐在他的办公桌前批改作业。我终于见到了此次我要采访的党员,鲁福力老师。其实,寻找鲁老师并非是很难的事情。因为,我们同在一个学校,也曾是师生关系,所以,是挺自然随和的事情。
发现
(探知过程: 发现平淡中的真感动)
他/她身上哪一点或做到的哪一方面,让你觉得他/她在平凡岗位上做到了不平凡?(不少于200字)
鲁老师给了一种安稳,稳重的感觉,感觉他为人处事一直是从容不破的。我想可能正是这种从容的态度能够让他这二十多年教书育人,有一种很好的状态,一个人的秉性能给他的工作生活带来很大的影响。记得我当初高一政治课时,也是钦佩鲁老师这点。他从来不会急躁,一直是很有条不紊的。我觉得他的性格使鲁老师更懂得如何在自己的教师岗位上努力育人,也同样是因为身为老师,所以不断地让鲁老师越来越沉着内敛。
与他/她交流的过程中,他/她身上哪一点或他/她说的哪句话让你觉得自己有触动?为什么?(不少于200字)
交流过程中,我深刻记住了他说的一句话“对得起良心,对得起学生。”这句话出现了两次。我从鲁老师脸上微微的笑意以及讲这句话时坚定的声音,感受到老师的人格魅力。对得起良心在他看来,是一个教师的人格是非常重要的。他把学生比作一张白纸,他觉得自己非常有责任给他的学生传授好的,积极向上的东西。这样子也就对得起学生了。有怀着这样一颗赤诚的心的老师,真的很令我感动。我觉得能够上过他一年的课是一件很幸福的事情,看!鲁老师教过我!老师把学生放在这么重要的位置,可见他是多么地爱学生。
收藏
(感悟过程: 收藏生命力的一瞬间)
一  个
关键词
问他/她:想到纪念建党90周年,他/她为此想到
的一个关键词是        发展        ?”
一  句
寄  语
请他/她:为包括你在内的青年学生的成长发展,说
一句寄语,是“你们要树立目标,并为之而奋斗。”                  
一  句
感  想
在鲁老师看来,理想、目标是很重要的。一个人有了理想做事才不会迷茫,才会有往前冲的动力。我也从鲁老师的寄语中了解到理想是多么重要的。
记录
(过程记录:到其工作岗位实地走访一次的情况)
(不少于250字)
这里我没有进行走访,一是因其时间不够,二是我曾上过他所教的高一政治课,所以我就回忆一下。
鲁老师上课的时候大都以PPT的形式为我们提炼书上的重点内容,再辅以当时的新闻,为我们进行生动地讲解,让同学们能够更好地了解课本的知识,能够活学活用。另外,就我个人而言,鲁老师的声音也很好听,洪亮有磁性,能够把人吸引住。我感觉像是听播音员在给我上课,心情很好。
鲁老师在管理课堂纪律时,是不会急躁的。当一个教室很吵时,老师嗓门大了吼两句是正常的,可是鲁老师从来不会,他会停下来,好好讲几句,然后再开讲。这是我很欣赏的一点,不急不躁。
所以,希望有机会还能上到他的课。
附注
(其人简介:该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍)
(不少于200字)
鲁老师作为一个共产党员,作为一名人民教师,很好地践行着自己的责任和义务。
以下,是鲁老师讲给我听的一个事情。
04年的时候,鲁老师带了一个高三班。班上有一个男生是单亲家庭的,跟着奶奶生活,这些情况鲁老师一开始不了解。这个男生高兴来上课,不高兴就不来。即使来了也迟到。有一次,鲁老师把又迟到的他在教室外站着,不进来上课,可是,后来他想要尊重这个学生,又就他进来上课。那次后,鲁老师去家访了一次,了解到他是一个单亲家庭的孩子,没人管他。从此之后,鲁老师开始很关心这个学生,每天辅导他,虽然这个男生比较内向,也不是很爱沟通。鲁老师宁愿推迟晚饭时间也要辅导他。慢慢地,这个男生的学习成绩有了转变,在高考中,政治拿了119分,可他当初是非常差的。高考结束后,一次学生组织活动,那个男生回校,重重地给鲁老师行了一个礼,谢谢鲁老师。
鲁老师说:“从那以后,我觉得一定要尊重一个学生,并且了解他。”
鲁老师曾获上海市优秀园丁奖,我觉得他当之无愧。
                                                   2011.3.23
                                                       (三)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件:
“纪念建党90周年上海青年学生寻找、发现、收藏’
主题实践教育暨调研征集活动”情况填报表
学  生
姓  名
陈心怡
性  别
学  校
松江一中
年  级
高三
政治面貌
团员
年  龄
18
寻找对象
姓  名
马月波
性  别
民  族
年  龄
32
现职具体工作
化学教师
曾获最高荣誉
松江区教坛新秀
寻找
(实践过程: 寻找平凡中的不平凡)
一开始原本想寻找谁或哪一类人(不少于180字)
当我刚得知在班中开展这项活动时,我就想寻找一位和我们亲近的党员老师,于是就在我们班的任课老师中寻找,最后把目光锁定在了化学老师马月波马老师身上。他是一位中年妇女,非常的和蔼可亲,上课时也非常的投入,对待工作更是有始有终!!学生问出问题时,她也认真地解答直到同学明白!
 
 
后来怎么确定就要寻找他/她(不少于180字)
  我和组员一起去找她时,想问问她什么时候有空,结果她很爽快的答应了我们,并让我们星期六下午的时候来学校办公室找她,还给了我她的手机号码,方便我和她做密切的联系,并且,她还很负责的向我们问了一下,有关采访的相关事宜,她会回去做一下准备!
 
 
简要描述寻找到他/她的过程(不少于250字)
  星期四当我和我的小组得知这项活动时,我们觉得时间很紧,于是当机立断的去询问那些老师星期六星期天有没有空,结果,很多老师都很抱歉的说没有,而有些老师已经被预定了,这让我们焦头烂额,于是我们便开始在自己班上的老师中寻找,皇天不负有心人那,我们终于找到了可亲可敬的化学老师——马月波老师,并和她详谈了一下什么时候见面。因为她这几天因为公开课的事情比较的忙,我们商量了好久才定下了时间,是星期天的下午一点左右,她会在办公室等着我们。我们星期天晚上还电话联系了一下,谈了一下关于采访内容的相关事宜。
 
 
 
 
发现
(探知过程: 发现平淡中的真感动)
他/她身上哪一点或做到的哪一方面,让你觉得他/她在平凡岗位上做到了不平凡?(不少于200字)
  她虽然有时候很忙,但是只要是学生有困难了,她就一定会帮到底,你委托给她的事,她也一定会尽心的去办好,她身为(12)班的班主任,对她的学生们也是疼爱有加,有耐心的教导、帮助他们,在和我们尽情的采访的时候,她也多次提起她和她的班级共同发生的许多趣事,从中我们可以看出,她很热爱她的班级,同样也很热爱她的事业和她的人生!她对事业充满了激情与向上,对学生充满了慈爱与宽容!她的学生们也对她赋予了高度的赞赏与钦佩。
 
 
 
与他/她交流的过程中,他/她身上哪一点或他/她说的哪句话让你觉得自己有触动?为什么?(不少于200字)
  她说:“未来在你们手中!”这一句非常普通的话,它并没有用什么修词、夸张、排比的句式,但是,却对我印象特别深刻,这才能彰显出平淡中发现伟大、发现不平凡的事!的确,未来是掌握在我们自己的手中,你想让你的人生充满挑战,你完全可以做到;你想让你的人生堕落到谷底,你也可以不费力气的办到!完全取自于你对人生的态度和对你自己的责任感,只要你有了责任感,你会感到一种使命,一种至高无上的使命,那就是让你的人生充实起来!
 
 
 
 
收藏
(感悟过程: 收藏生命力的一瞬间)
一  个
关键词
问他/她:想到纪念建党90周年,他/她为此想到
的一个关键词是    光荣而伟大               ?”
一  句
寄  语
请他/她:为包括你在内的青年学生的成长发展,说
一句寄语,是    今天来之不易,未来在你们手中,抓紧今天,强大自己,力争将来,强大国家!                           
                                            
                                           
 
一  句
感  想
  未来是美好的,而你们却更加的美好!
 
 
记录
(过程记录:到其工作岗位实地走访一次的情况)
(不少于250字)
  今天下午一点半左右,我和我的组员们在学校门口见面了,随后来到了马月波马老师的办公室,她很热情的招待我们,也很随和,完全没有老师的架子,反而像一位老朋友,和我们亲切的谈天说地!过了一会我们便切入正题,她便显得很严肃,看出她对每件事情的认真和负责。她很认真,我们也挺专业的,问了她几个问题,她也很配合地回答了我们提出的每一个问题。从这几个问题中可以看出她对党的热爱,和对国家的热爱!采访完后,我们就便聊起了家常,她同时也是一个很健谈、很幽默的人,和我们谈天说地!之后,她见时间也不早了,怕耽误我们其他的事情,就这样结束了!
 
 
 
 
 
 
 
“纪念建党90周年上海青年学生寻找、发现、收藏’
主题实践教育暨调研征集活动”情况填报表
学  生
姓  名
顾诗意
性  别
学  校
上海市松江一中
年  级
高二
政治面貌
团员
年  龄
17
寻找对象
姓  名
闵慧
性  别
民  族
年  龄
32
现职具体工作
上海市松江一中一名班主任、化学老师
曾获最高荣誉
市先进优秀班主任
寻找
(实践过程: 寻找平凡中的不平凡)
一开始原本想寻找谁或哪一类人(不少于180字)
一开始想要找年龄比较大一些的老党员,想让他们分享一下他们年轻时候的故事和现在平常做的一些事情。因为我觉得在他们身上一定是有着现在年轻人所没有的东西,他们对于祖国的热爱和对建党90周年的感受一定是我们难以体会的。想借此机会,除了“发现、寻找、收藏”,也可以在他的身上学到一些东西,学到一些他们那个年代特有的对祖国的热情。此外,也想了解一下,在退休之后,在家他们都喜欢干些什么,我想像这样的老党员一定是想为社会做些什么的,想要做些有意义的事情的,那么从中我们又可以体会到,收藏到一些难能可贵的精神和品质。
后来怎么确定就要寻找他/她(不少于180字)
后来因为身边这样的人比较少,而又经过思考,觉得身边其实也有很多人,他们虽然可能没有那么多的经验与故事,没有那么强烈的对建党90年的特殊情感,但是我认为越是身边的人,越觉得平凡,越可亲,越有感染力。他们在自己平凡的岗位上有不平凡的精神与情怀。所以经过深思熟虑之后就确定了要寻找身边的、在平凡的岗位中不平凡的普通党员,从他们平凡的一些精神中学到一些什么,让自己向他们看齐,向他们学习。
简要描述寻找到他/她的过程(不少于250字)
因为定下了寻找方向,于是就开始了寻找的过程。于是我们就先是锁定了自己学校内的一些老师,再看看要寻找谁。我们想要寻找的是虽然可能没有过什么特别巨大的贡献,但是能每一天坚持地做着一些平凡的小事,在潜移默化中帮助别人,为社会,为自己的岗位尽责任、做贡献的人。于是在那么多的老师中,我们就想到了一名教师,她是我们再熟悉不过的老师了,她是我们班的班主任。因为她为自己的岗位所作的一切我们都是可以看见的,我们每一天都可以看到她的努力与对同学们的尽心尽力。我们要寻找的党员就是像她这个样子的平凡的人却做着坚持不懈的小事,为自己的事业做贡献的人。所以我们决定寻找她、发现她、收藏她。
发现
(探知过程: 发现平淡中的真感动)
他/她身上哪一点或做到的哪一方面,让你觉得他/她在平凡岗位上做到了不平凡?(不少于200字)
平凡的教职工、班主任,却不仅止于教好每一位学生。她用关怀与交流陪伴孩子们的成长,用一颗真诚的心对待着莘莘学子,从学习生活乃至思想关怀备至,像家人,又似朋友。家庭学校的两点一线,使无法长期有父母在伴的同学们有了家的温暖,爱的温馨,用不平凡的爱诠释着平凡的工作,用不平凡的心对待平凡的人。
与他/她交流的过程中,他/她身上哪一点或他/她说的哪句话让你觉得自己有触动?为什么?(不少于200字)
闵老师平时兢兢业业地在自己的工作岗位上。作为我们的班主任,我觉得她非常平易近人、和蔼可亲,对学生关怀备至,有一件事触动了我。前几天一直下雨,某女生同学到教室后,鞋子湿光了,连袜子也湿了,闵老师知道湿湿的上一天课肯定很难受,便叫她到老师的办公室去,闵老师把自己备用的鞋子和袜子给了她。就是这样一个小小的细节触动了我,让我有点小感动。 她说:我就是在这样一个平凡的岗位上做着平凡的事。而她坚持着对于同学们的无微不至的关怀已经足够伟大了,让人赞叹了。
收藏
(感悟过程: 收藏生命力的一瞬间)
一  个
关键词
问他/她:想到纪念建党90周年,他/她为此想到
的一个关键词是   和平、稳定  ?”
一  句
寄  语
请他/她:为包括你在内的青年学生的成长发展,说
一句寄语,是 认清世界格局,不盲从,有坚定的立场,为祖国的和平、稳定作出自己的贡献。
一  句
感  想
仅仅是在平凡的岗位上做着平凡的事,也是伟大的。
 
 
记录
(过程记录:到其工作岗位实地走访一次的情况)
(不少于250字)
   那一天是下雨天,正好上午第二节课是体育选修课,于是我和另外两名同学就请了假,来到了闵慧老师的办公室准备采访她一下。见到她时,她正安坐在座位上,在看这一次我们班的月考成绩,看到我们进来便跟我们提及了一下班级情况,哪一门比较薄弱,又询问我们主要原因是什么,在学习这门的时候有什么困难。她一直是这样时刻关心着我们的学习。听到我们去采访她,她便请我们一起去了隔壁的会议室,非常乐意地接受了我们的采访。在采访过程中,她很真诚,让我们真实感受到了她对祖国、对中国共产党的敬爱。当问到她在这样一个岗位上做过什么不平凡的事时,她说:“人的一生应该大多数时间都是在平凡中度过的,不可能每天都惊天地、泣鬼神,我就是在这样一个平凡的岗位上做着平凡的事。”因为她用每一天都做着她认为很平凡的事,而正因为她这样细致入微的情怀在这样一个岗位上给了多少学生关怀与帮助,我想,这就是伟大了吧。
附注
(其人简介:该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍)
(不少于200字)
闵慧同志是一名优秀的共产党员,她于2004年12月10日在上海师范大学读研时正式加入中国共产党,她思想积极向上,热爱生活,用积极的心态度过每一天。作为一名班主任,她的工作细致入微,总是很细致入微地关心着同学们的方方面面。她就是抱着这样的心态,不立志于干什么惊天动地的大事,而在于能为同学们做一些力所能及的实事,能够关心同学们的成长发展是她最乐于做的事情。她就是在这样一个平凡的岗位上,做着一件件看起来并不是很起眼的小事,但就是因为她的坚持与细致,才能带出这么优秀的一个班级。就是因为她的平凡与亲近,才帮助同学们更多,给予他们更多。这应该是做老师最大的责任与荣誉吧。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“纪念建党90周年上海青年学生寻找、发现、收藏’
主题实践教育暨调研征集活动”情况填报表
学  生
姓  名
赵舒婷
性  别
学  校
松江一中
年  级
高二
政治面貌
团员
年  龄
17
寻找对象
姓  名
沈志辉
性  别
民  族
年  龄
32
现职具体工作
松江一中任课教师
曾获最高荣誉
区优秀教师
寻找
(实践过程: 寻找平凡中的不平凡)
一开始原本想寻找谁或哪一类人(不少于180字)
开始时接收到这个任务的时候,内心其实很迷茫不知,仔细在心中搜寻到的也都是一些具有高尚品德尽心尽责的党员,但是一时之间也不知道去哪里寻找这样一个人,但是心中已经有了标准,无论采访哪一个人,采访之前都会了解一下他的为人,为人不端者,无需考虑。
 
 
后来怎么确定就要寻找他/她(不少于180字)
在确定寻人标准之后,脑中冒出许多熟悉的人,内心乱如麻,不知该寻找哪一位党员,心里觉得每一位都值得去采访,去探寻他背后的故事。最后,在我实在毫无头绪之际,身边的同学说:“找沈老师吧,它既是党员又是我们的老师,促进师生沟通互动啊!”突然茅塞顿开,于是决定去采访我们的沈老师。
 
 
简要描述寻找到他/她的过程(不少于250字)
由于我们的沈老师不但是我们6到10班的物理老师,还是整个高一年级的年级组长,十分的忙碌,采访还需预约时间。因此我们提前几天与沈老师约定要进行一次采访。在预约时,也还不得不运用才智和运动细胞,沈老师太受学生欢迎,许多班级的同学想要采访,那我们必须眼疾“腿”快,嘴更要灵,要不是速度快,说不定我们要延期采访呢!
 
 
 
 
发现
(探知过程: 发现平淡中的真感动)
他/她身上哪一点或做到的哪一方面,让你觉得他/她在平凡岗位上做到了不平凡?(不少于200字)
作为年级组长以及任课老师,不仅尽职尽责,并且还十分关心同学们的成长。他为我们精心拟制的三年规划表,让我们正确的认识自己并且明确自己该做什么,自己的目标是什么。他还每天坚持提前到校,来我们班级走访,看看我们的情况,每天下午,虽然已经下班,但沈老师却仍然腾出时间为我们讲解难题,对我们进行辅导。他对我们的付出足以让他在我们心中变得不平凡。
 
 
 
与他/她交流的过程中,他/她身上哪一点或他/她说的哪句话让你觉得自己有触动?为什么?(不少于200字)
“我们寻求的是一个过程而不仅仅是一个结果。”在自己的岗位上做的每一件事,为的不是自己,为的不是荣誉,只因自己内心的一份责任感,一份对学生的关爱,一份奉献的心。老师的一句话,道出了自己的使命,自己内心深处对岗位的不同认识。这句话,更让我们看到了他无私的奉献与他的不平凡。
 
 
 
 
收藏
(感悟过程: 收藏生命力的一瞬间)
一  个
关键词
问他/她:想到纪念建党90周年,他/她为此想到
的一个关键词是   科学发展观              ?”
一  句
寄  语
请他/她:为包括你在内的青年学生的成长发展,说
一句寄语,是  播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性能性格;播种性格,收获命运。                              
                                           
                                           
 
一  句
感  想
在平凡的岗位上,绽放出人生的绚烂光芒。
 
 
记录
(过程记录:到其工作岗位实地走访一次的情况)
(不少于250字)
老师的办公室离我们的教学楼有着一定距离,跟随沈老师来到他的办公室内,首先感觉到的是物理教研组“实至名归”的物理器材好多。来到老师的办公桌前,第一次真正的感受到了老师的辛苦。堆成山的作业,还正在努力批改,年级组长公务繁多,几乎无暇批改作业,但老师放弃自己休息的时间批改作业,只为了能够及时让我们明白自己掌握知识的情况。看到了老师的忙碌,也看到了老师一些快乐的回忆,一张张高三毕业照,洋溢着的是学生的笑脸,老师的快乐。
附注
(其人简介:该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍)
(不少于200字)
作为一位教师,沈老师也曾担任过高三年级的班主任,沈老师曾在某一年担任班主任的时候,遇到了这样一件事。
那时班上的一位同学与自己的朋友产生了分歧,三年的友谊濒临破碎,当沈老师注意到这件事的时候,他及时的对两位同学进行了适当的疏导,与他们进行心灵的交流,告诉了他们什么才是真正的友谊,怎样才能正确的处理朋友关系,从而化解了危机。
 
“纪念建党90周年上海青年学生寻找、发现、收藏’
主题实践教育暨调研征集活动”情况填报表
学  生
姓  名
梁诗怡
性  别
学  校
松江一中
年  级
高三
政治面貌
团员
年  龄
17
寻找对象
姓  名
史桂兰
性  别
民  族
年  龄
30
现职具体工作
政治教师
曾获最高荣誉
暂无
寻找
(实践过程: 寻找平凡中的不平凡)
一开始原本想寻找谁或哪一类人(不少于180字)
一开始我们想要找的是一位为人正直廉洁,在工作岗位上勤勤恳恳,对于自己的工作一丝不苟的共产党员,因为作为一名共产党员,应当有高度的责任意识,并且要起到模范带头作用,积极地为普通群众办事,只有这样的共产党员才是一名合格的,值得尊敬的。 
 
 
 
后来怎么确定就要寻找他/她(不少于180字)
  我们知道要采访一位共产党员,并且还是我们的老师时,也思考了许久,到底要找怎样的一位老师去采访呢?我们突然想到了我们的政治老师,作为一位老师,她在工作上十分认真,并且作为“政治”老师,对于“建党”也许会有不一样的认识。
 
 
简要描述寻找到他/她的过程(不少于250字)
  我们一开始有些担心,因为政治老师一个人就要带好几个班级,并且也只有在课余的时间才能去采访,万一去的时候老师在忙呢?我们又怎么好意思去打扰她呢?于是我们就趁着上完了政治课,拉住了正急着要去另一个班级上下一节课的老师,让我们意想不到的是,老师非但没有因为自己的忙碌而推托,或者是借口离开,反而欣然地同意了,这也让我们松了一口气,我们总算迈出了成功的一小步。
 
 
 
 
 
发现
(探知过程: 发现平淡中的真感动)
他/她身上哪一点或做到的哪一方面,让你觉得他/她在平凡岗位上做到了不平凡?(不少于200字)
  作为一位人民教师,她在平凡的工作岗位上有着她的不平凡,在我们的眼中,她好像从来都不曾生过气,对待学生总是和和气气的,从来都不会因为我们的成绩而去指责我们,给予我们的就只有不断的鼓励,以及细心的指导,不论是什么时候,当你提问时,他总是会十分耐心地替你解答,并且在平时,也可以很好地和同学们融入,没有作为老师的严肃,让我们很亲近,对待工作也是以负责任的态度,在自己的岗位上尽心尽职,这样的一位普通教师却也让我们看见了她身上的闪光点。
 
 
 
与他/她交流的过程中,他/她身上哪一点或他/她说的哪句话让你觉得自己有触动?为什么?(不少于200字)
  “每个人都有自己想做的事情,不论是什么,只要你努力地去做,不让自己后悔就好。”这是让我们感触最深的一句话。我们常常会顾虑许多事情,当然,并不是说有这些顾虑是不好的,然而因为这些顾虑,我们常常会错过了许多我们想做的事情,留下了遗憾,留下了失望,为什么当时没有做呢?因此,我们要努力,尽全力地去做我们想要做的事情,不让自己在以后的日子里留下遗憾,不论结果是什么,只要奋斗过,这其中的过程都是值得纪念的。
 
 
 
 
 
收藏
(感悟过程: 收藏生命力的一瞬间)
一  个
关键词
问他/她:想到纪念建党90周年,他/她为此想到
的一个关键词是    执政党               ?”
一  句
寄  语
请他/她:为包括你在内的青年学生的成长发展,说
一句寄语,是    不论你的理想是什么,都请勇敢去尝试。                           
                                           
                                           
 
一  句
感  想
  未来是掌握早自己手中的。
 
 
记录
(过程记录:到其工作岗位实地走访一次的情况)
(不少于250字)
  我们来到了老师工作的办公室,一间不算大的房间里大概有五、六位老师,每个人的办公桌上就只有那么一台电脑,剩下的就都是书、试卷、我们的作业……这样的环境并不如我们想象中的那么宽敞,然而,小小的办公桌确是井然有序的,上面都还放着没有批完的作业,电脑屏幕上是要讲课的幻灯片。老师让我们坐下,十分和蔼地接受我们的采访,平时也就是在这里,她要备课、批作业、准备资料,还要讲上课过程中的好与坏进行分析,,在采访, 过程中,一位学生急匆匆地跑进来问老师问题,老师说了声“不好意思”,给那位学生辅导,细致地讲解。
 
附注
(其人简介:该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍)
(不少于200字)
  该位共产党员于2007年研究生毕业,来到了上海市松江区松江一中担任教师,从教四年,在工作上认真负责,刚从教时由于经验不足,经常会在教学过程中碰到这样那样的问题:学生上课时不配合,教授的内容学生无法很好地吸收等等。特别是在与学生的沟通方面,然而这并没有阻碍她在工作上的探究,也没有打击到她对于这份神圣职业的热情,在一次又一次的思考和努力中,她终于能够胜任这份工作,能够与同学们相处融洽,对于她的课,同学们也都非常积极地配合,在从教的短短四年中,她越发喜欢这份职业了。
 
 
“纪念建党90周年上海青年学生寻找、发现、收藏’
主题实践教育暨调研征集活动”情况填报表
学  生
姓  名
陆媛婷
性  别
学  校
松江一中
年  级
高二
政治面貌
团员
年  龄
17
寻找对象
姓  名
孙海东
性  别
民  族
年  龄
 
现职具体工作
松江一中物理老师教授高二年级
曾获最高荣誉
 
寻找
(实践过程: 寻找平凡中的不平凡)
一开始原本想寻找谁或哪一类人(不少于180字)
平凡,但却在自己的岗位上兢兢业业之人。没有得过非常高的荣誉,或许如树上的叶片一样,每一片都相似,每一片都迎风飘扬,却极力汲取养分,与其它叶片一起支撑起参天大树,点缀出每一抹新绿。他的存在显得如此和谐而又平凡,但又犹如机器上小小的螺丝,缺他不可。
后来怎么确定就要寻找他/她(不少于180字)
   作为学生,并没有广泛的社交圈,也许可以从学校中寻找目标。从高二以来我们班每次的物理测试都名列前茅。是他用他的耐心和知识作为我们成长过程中的阳光和养料。日积月累,他让我们茁壮成长。他是我们高一的年级组长,但在高二后不再担任,尽管如此,他依旧是关心着我们!
简要描述寻找到他/她的过程(不少于250字)
  物理课下课后,在同学的提醒下,拿着填报表找到了孙海东老师。由于时间匆忙,便约定了第二次采访的时间。第二天下午去找了物理老师,并询问问题。
发现
(探知过程: 发现平淡中的真感动)
他/她身上哪一点或做到的哪一方面,让你觉得他/她在平凡岗位上做到了不平凡?(不少于200字)
他是一名普通的物理老师。他在平凡的岗位上做着平凡的事。正因为他的平凡才显得不平凡。日复一日,年复一年,每节物理课都认真对待。所谓不平凡并非是惊天地泣鬼神的大事,而是在平凡的岗位上做好每一件事。每一届学生都是一样的年轻活泼,但是老师却是一年一年的老去。
与他/她交流的过程中,他/她身上哪一点或他/她说的哪句话让你觉得自己有触动?为什么?(不少于200字)
“同学们,这还用做吗?这样,这样,答案就出来了!”
在教学的过程中,他将自己与我们放于同一水平上,用同学们的眼光看待物理,更好地教育我们,达到教学目的,在授课过程中,让同学们觉得无力其实很容易!
收藏
(感悟过程: 收藏生命力的一瞬间)
一  个
关键词
问他/她:想到纪念建党90周年,他/她为此想到
的一个关键词是         和谐      ?”
一  句
寄  语
请他/她:为包括你在内的青年学生的成长发展,说
一句寄语,是 希望同学们抓紧现在的时光,各方面都能发展!
一  句
感  想
祖国愈发旺盛的生命力离不开每一代人的努力。
记录
(过程记录:到其工作岗位实地走访一次的情况)
(不少于250字)
 
周一,物理课下课。“老师,您是党员吗?”“是”“可以采访一下你吗?”“嗯”“老师您看一下这张表格。”“马上就要上课了,再找时间。”“嗯,好的。”
第二天下午,顺利采访到老师!
 
 
 
 
 
 
 
 
“纪念建党90周年上海青年学生寻找、发现、收藏’
主题实践教育暨调研征集活动”情况填报表
学  生
姓  名
祖力米拉
性  别
学  校
上海市松江一中
年  级
预高1班
政治面貌
团员
年  龄
16
寻找对象
姓  名
王洁
性  别
民  族
年  龄
31
现职具体工作
教师
曾获最高荣誉
松江区“教坛新秀”
寻找
(实践过程: 寻找平凡中的不平凡)
一开始原本想寻找谁或哪一类人(不少于180字)
  想寻找一位对工作负责任,做事尽职尽责,热爱党。具备优秀共产党员应具备的条件的人。就是说用自己的行为影响着身边的人的人。
 
 
后来怎么确定就要寻找他/她(不少于180字)
 因为她的行为很能感动我。她对同学的关心,对工作的热爱可以说是感动了每一位同学。我认为她具备的优秀品质足以证明她是一位优秀的共产党员。
 
 
简要描述寻找到他/她的过程(不少于250字)
  我是通过从身边观察而找到她的。因为我们身边的人看起来很平凡却对我们有着深深的影响。只要仔细观察就会发现我们身边其实有很多优秀的人。
 
发现
(探知过程: 发现平淡中的真感动)
他/她身上哪一点或做到的哪一方面,让你觉得他/她在平凡岗位上做到了不平凡?(不少于200字)
  她原本的职业需要就是教好书。但是她在教好书的同时对学生做了很多,了解每一位同学。帮助同学解决学习上的难题,同时也解决了生活,心理上的问题。比如说:每逢节日或假日老师都会来看我们,怕我们感到孤单,她放弃了许多事。原本在假日内可以好好的休息,出去玩玩,可是老师心里总想着学生。老师还帮同学们在网上购物,怕同学们买不到好东西,老师自己精心的帮同学们挑选。老师还会定期与同学们交谈,了解同学们心里想的,帮助我们解开心里的矛盾。
 
 
 
与他/她交流的过程中,他/她身上哪一点或他/她说的哪句话让你觉得自己有触动?为什么?(不少于200字)
  她说:“让别人因你的存在而感到快乐。”这一句话深深地触动了我。从她的这一句话中我看出了一名优秀党员的品质——为人,吃苦在前,享受在后。处处想着别人,对身边事物有一点贡献,不要只顾着自己。我们学生更是这样,在生活中要与同学和睦相处,团结一心。帮助身边需要帮助的人。这样既可以让他们快乐,又可以让我们自己感到踏实。
 
 
 
 
收藏
(感悟过程: 收藏生命力的一瞬间)
一  个
关键词
问他/她:想到纪念建党90周年,他/她为此想到
的一个关键词是    发扬               ?”
一  句
寄  语
请他/她:为包括你在内的青年学生的成长发展,说
一句寄语,是     做一个有用的人,让别人因你的存在而感到快乐,幸福。                        
                                           
                                           
 
一  句
感  想
 
 
 
记录
(过程记录:到其工作岗位实地走访一次的情况)
(不少于250字)
   当我走进老师办公室时看到她正在用心的备课。对于我的提问她更是热情,认真的对待。再走访方过程中,我问了她几个问题。当我问在工作中遇到哪些难题时,老师回答说主要是在教学和与同学们相处方面。尤其是在教新疆班期间遇到了很多难题,生活习俗不同,语言不同…但老师就是通过自己的努力解决了这些难题。处处想着学生,多做交流。当我问老师一名共产党员应具备的品质时,她好不犹豫地说是为人,让别人因你的存在而感到快乐,幸福。
附注
(其人简介:该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍)
(不少于200字)
2004年调入松江一中工作以来完整任教两轮高中课程,在整体把握高中教学思路方面积累了一定的经验,2010学年开始承担新疆部教学工作。
常年担任班主任工作,与学生感情融洽,深受学生爱戴。所带班级各方面表现突出,获得各种区、校级荣誉,比如区特色团支部、校先进班集体等。
作为一名党员教师,积极参加党组织的各项活动,参加松江区第一批“保持共产党员先进性教育”宣讲团工作。发挥自身特长,代表学校参加市、区级的演讲、朗诵等活动,多次获得市级二等奖,为学校赢得了荣誉。
 
 
“纪念建党90周年上海青年学生寻找、发现、收藏’
主题实践教育暨调研征集活动”情况填报表
学  生
姓  名
蒋晨婷
性  别
学  校
松江一中
年  级
高二
政治面貌
团员
年  龄
17
寻找对象
姓  名
魏静
性  别
民  族
年  龄
36
现职具体工作
高中数学老师
曾获最高荣誉
大屯煤电公司教育处优秀教育工作者
寻找
(实践过程: 寻找平凡中的不平凡)
一开始原本想寻找谁或哪一类人(不少于180字)
原本想找一些曾经作出过重大贡献或是经历过重大事件的人物,有着优良品质、兢兢业业工作,是平凡的又是不平凡的。他或许就如千千万万党员一样坚守在自己岗位上,为祖国做出一份小小的贡献,但是也许就是那一份小小的贡献而让他不再平凡。
后来怎么确定就要寻找他/她(不少于180字)
在遍寻无果的情况下,我想到了找自己最熟悉的人——老师,因为每个人的生命中有四分之一的时间是在学校中度过的,老师是我们生活中不可或缺的一部分,作为我们高中的班主任,她认真负责,勤奋上进,在自己的平凡的岗位上做着不平凡的事,教育出一代又一代的优良人才,所以就确定了她。
简要描述寻找到他/她的过程(不少于250字)
刚开始我是在外面寻找的,但是却遇到了许多困难,首先要找到党员不困难,但是要找到以后必须做一个深入了解,这样来讲增加了许多难度,时间紧张再加上不熟悉。在这时同学就向我建议可以找老师,我突然豁然开朗了。于是就在我们学校中开始寻找,众多的党员,每一个都很优秀,我似乎一下挑花了眼,没了主意。这时我们的班主任进入我的眼帘。自从高一进来,我一路看到了她的努力、负责,对我们无微不至的关心,让我很感动,所以我就去与老师讲了这事,老师也是欣然答应了。于是我顺利的寻找到她。
发现
(探知过程: 发现平淡中的真感动)
他/她身上哪一点或做到的哪一方面,让你觉得他/她在平凡岗位上做到了不平凡?(不少于200字)
对学生认真负责,就像对待自己的孩子一样的爱护。高中生活是人生的转折点,大家在高中能更加的学会自主独立,而从她的身上我感受到了格外的情感,每天早早的来到了教室,督促我们的早自修,中午、自修课也都经常来到教室,有时讲讲练习,有时则帮助同学解决一些疑惑。在学习上是一位好老师,在生活上更是一位好“母亲”,无微不至,耐心教导,她本不用付出如此多的,但是她心甘情愿。
与他/她交流的过程中,他/她身上哪一点或他/她说的哪句话让你觉得自己有触动?为什么?(不少于200字)
“做任何事情最重要的不是结果,而是你去参与了。”确实,她就如自己所说的,她努力做着她该做的、能做的每一件事,在平凡的岗位上做着不平凡的事,那就是尽力去做好每一件事。我在听了这句话后,就觉得深有感触,确实人生尽有不如意,每一件事也不可能做到尽善尽美,所以每个人都应保持着积极的心态,不要过分计较结果,得与失、胜与败、赢与输……一切都只是一种心理调节,我觉得只要尽力参与了每个人都是成功的,所以我对这句话很有触动。
收藏
(感悟过程: 收藏生命力的一瞬间)
一  个
关键词
问他/她:想到纪念建党90周年,他/她为此想到
的一个关键词是  争先创优    ?”
一  句
寄  语
请他/她:为包括你在内的青年学生的成长发展,说
一句寄语,是  勤于学习、善于学习、甘于奉献、奋发成才。                              
                                          
一  句
感  想
人生不过几十光阴,岁月如梭,一定要好好珍惜时光,度过精彩每一天。
记录
(过程记录:到其工作岗位实地走访一次的情况)
(不少于250字)
其工作岗位实地包括两块,一是她的办公室,二是我们的教室。一天中有一半的时间是在教室中度过的,除了上课之外,她也会抽空来关心一下,给同学解答疑问或是写写班级日志、看看报纸……每天如此。于是我又到了她的另一工作地点,一进入办公室,就看见她的桌上堆放着各种各样的资料,有班级工作、学校工作、个人资料以及各式的资料书籍,充实自己的专业知识,办公桌中央摆放着一台电脑,便于查找资料、制作课件等,在右边则放着班级的周记、作业等。在那方小小的天地里,她孕育了一代代的优良人才。我去的时候她正在查找一些资料完成她的报告,而在旁边的位置,有些老师正在进行休息,我想她也是这样的,只是每次去的时候,似乎未曾看到其在休息,真是付出了许多努力啊!
附注
(其人简介:该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍)
(不少于200字)
该党员认真负责,于04年入党后,一直以党员的要求来规范和提升自己。在原工作处表现优秀,自05年调入松江一中以来,在教学工作上忠于职守,勇于创新,甘于奉献,为学生树立了正确的榜样,教导了一代代莘莘学子。在各方面表现突出,勇挑重担,连续两年担任高三的教学兼班主任工作,取得优异成绩。青少年时期的艰苦困难并没有阻挡她的脚步,反而成为她最好的动力,能一直前进,永不止息。她的不平凡透露在生活的点点滴滴,让每一位与其接触的人都能感受到那旺盛的精力,恪守责任,能真正起到先锋队的作用。
 




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