（实践过程： 寻找平凡中的不平凡）

（探知过程： 发现平淡中的真感动）

（感悟过程： 收藏生命力的一瞬间）

一  个

关键词

一  句

寄  语

一  句

感  想

 

（过程记录：到其工作岗位实地走访一次的情况）

（实践过程： 寻找平凡中的不平凡）

 

（探知过程： 发现平淡中的真感动）

（感悟过程： 收藏生命力的一瞬间）

一  个

关键词

一  句

寄  语

 

一  句

感  想

（过程记录：到其工作岗位实地走访一次的情况）

（实践过程： 寻找平凡中的不平凡）

一接到任务以后，我们先是束手无策，说实话，之前对身边的党员了解甚少，在调查取得一些资料后，我们将目光投向了在我们身边与我们最亲近的的老师们。平时在学校里很少与老师们讨论党的精神，因为学习任务繁重。正好借此机会，既能学习到老师们更多的优秀事迹和先进思想，也能对我们党的先进性有进一步了解与认识，激励我们成长。

确定了寻找范围之后，我们就开始了筛选。首先，根据团委提供的学校职工中党员名单，我选定了自己熟悉的老师名单，然后和这些老师联系商量，在与班级团支书商议之后，最后确定了我们高一时的语文老师——刘芸。他不仅在学校对自己的工作认真负责，还时常参加社区活动，是一位好老师。

接到任务后，我们先找团委老师要来学校党员的名单。那时我们突然发现其实学校里的老师里很多都是党员。在与老师和同学讨论之后，我们想找一位既工作认真负责，又性格幽默风趣；同时又能积极参与社会公益活动，具有强烈社会责任感的老师。在和团支书研究讨论后，她建议我们去找刘芸老师，因为她符合我们想要寻找的党员的特点。

（探知过程： 发现平淡中的真感动）

在我所熟悉的老师中，我感觉她十分受同学的欢迎。在课堂教学上，她很重视教学方法的探索，注重我们学生在课堂上的活动和感受，经常多种多样的教学方法或手段，让我们在快乐中潜移默化地感知知识，从而对所学知识有了更深的理解和感悟。课堂上，她十分善于给学生留有自己活动的空间，然后结合学生实际情况展开问题的研讨。她也很注重培养学生自主领悟、自主学习的能力。在她的课堂上，不仅有愉快轻松的学习氛围，更有一颗颗对知识向往的心。

他说：“无论做什么，都像武侠小说里的招式，把看似平常的招式练到精熟，也就成了绝招。”

这点让我感触良多。其实，当我整理她的材料时，我发现她并没有什么惊天动地的事。他所作的就是把学校里的任务社区里的任务做好。其实都是些小事，但世上很少有人能自始至终全心全意地把最简单的平常小事做好做到位，他们很少有人懂得：成功也有秘诀，秘诀就是脚踏实地，兢兢业业做好每一件小事。一个人做好一件小事不难，难在能持之以恒地认真做好每一件小事。当把每一件小事做好的时候，人生已经充满价值。

（感悟过程： 收藏生命力的一瞬间）

一  个

关键词

一  句

寄  语

一句寄语，是“士不可以不弘毅，任重而道远！”

一  句

感  想

作为一名党员，对自己严格要求，做好分内的事。即使岗位平凡，也会有不平凡的业绩。

 

 

（过程记录：到其工作岗位实地走访一次的情况）

我们是在刘老师上拓展课时找到她的。当时全班学生很认真地在看视频。身为一中的学生，教学时一件很难的事情。如何让学困生提高，让尖子生拔高是每个老师都要思考的重要问题。尤其是高一，打基础的关键时期，教师的教学与教显得更重。

教师的收入并不高，但这并不能说明他们对社会的贡献也不大，往往他们会对社会健康发展起到巨大的影响，任重而道远。她的课堂气氛活跃，她很认真带动课堂气氛，很认真教学生如何学习，如何做人。她始终给人一种积极向上的感觉。同学们都喜欢她但她很低调。也正因为她很低调所以才更贴近学生，学生才更喜欢她。

（其人简介：该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍）

刘芸    30岁

上海市松江一中教师

2003年走上教育工作岗位。几年来，刘老师勤于耕耘，悉心从教，深得学生爱戴。即使她拥有松江区第一、第二届教坛新秀的称号，即使她在全国比赛里获过三等奖，但是你 永远找不到她身上的“架子”。她一直平易近人，像朋友一样教育引导着每一位学生。

不仅如此，她还将一个共产党员的先锋模范作用发挥在社会中。在社区指导朗诵，将特长发挥在需要的地方。

无论在何地，她都是人们的开心源泉。阳光般的个性使她到哪都受欢迎。她风趣的授课风格，是学生学习很轻松，不但引发了学生学习兴趣，同时也培养了学生自主学习的能力。

教师的岗位很平凡，但因为她的存在使这个岗位显得更美丽。

马莹瑶

女

松江一中

高二（7）班

团员

18

鲁福力

男

汉

48

教学

上海市园丁奖

（实践过程： 寻找平凡中的不平凡）

在一开始，我想寻找村里面已经离休的村干部。因为，我想，这类共产党员应该都有50、60岁。他们与党一起走过了很多岁月，深深参与着党的建设事业。并且，在那个时代走过来的人，必定在自己的工作岗位上有过感人的故事。我采访他一定能够从他的经历中，领悟到很多道理。

我本打算采访的那位老干部因有事，无法接受采访了。又随着这份情况表要上交了，所以我开始在附近寻找党员，后来想说可以寻找身边的老师。在询问了很多位老师后，发现周围的同学也有相同想法，很多老师已经被采访掉了。于是，我想将范围扩大一点，在其他副课老师中寻找党员，于是就找到了他，鲁老师。他曾是我高一时的政治老师。

第一次去找他时，是透过我现在的政治老师去寻找的。可是，当时鲁老师是应该在上课，所以并没有找到鲁老师的身影。后来，在中午的时候，我再次去到政治办公室终于看来鲁老师坐在他的办公桌前批改作业。我终于见到了此次我要采访的党员，鲁福力老师。其实，寻找鲁老师并非是很难的事情。因为，我们同在一个学校，也曾是师生关系，所以，是挺自然随和的事情。

（探知过程： 发现平淡中的真感动）

鲁老师给了一种安稳，稳重的感觉，感觉他为人处事一直是从容不破的。我想可能正是这种从容的态度能够让他这二十多年教书育人，有一种很好的状态，一个人的秉性能给他的工作生活带来很大的影响。记得我当初高一政治课时，也是钦佩鲁老师这点。他从来不会急躁，一直是很有条不紊的。我觉得他的性格使鲁老师更懂得如何在自己的教师岗位上努力育人，也同样是因为身为老师，所以不断地让鲁老师越来越沉着内敛。

交流过程中，我深刻记住了他说的一句话“对得起良心，对得起学生。”这句话出现了两次。我从鲁老师脸上微微的笑意以及讲这句话时坚定的声音，感受到老师的人格魅力。对得起良心在他看来，是一个教师的人格是非常重要的。他把学生比作一张白纸，他觉得自己非常有责任给他的学生传授好的，积极向上的东西。这样子也就对得起学生了。有怀着这样一颗赤诚的心的老师，真的很令我感动。我觉得能够上过他一年的课是一件很幸福的事情，看！鲁老师教过我！老师把学生放在这么重要的位置，可见他是多么地爱学生。

（感悟过程： 收藏生命力的一瞬间）

一  个

关键词

一  句

寄  语

一  句

感  想

在鲁老师看来，理想、目标是很重要的。一个人有了理想做事才不会迷茫，才会有往前冲的动力。我也从鲁老师的寄语中了解到理想是多么重要的。

（过程记录：到其工作岗位实地走访一次的情况）

这里我没有进行走访，一是因其时间不够，二是我曾上过他所教的高一政治课，所以我就回忆一下。

鲁老师上课的时候大都以PPT的形式为我们提炼书上的重点内容，再辅以当时的新闻，为我们进行生动地讲解，让同学们能够更好地了解课本的知识，能够活学活用。另外，就我个人而言，鲁老师的声音也很好听，洪亮有磁性，能够把人吸引住。我感觉像是听播音员在给我上课，心情很好。

鲁老师在管理课堂纪律时，是不会急躁的。当一个教室很吵时，老师嗓门大了吼两句是正常的，可是鲁老师从来不会，他会停下来，好好讲几句，然后再开讲。这是我很欣赏的一点，不急不躁。

所以，希望有机会还能上到他的课。

（其人简介：该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍）

鲁老师作为一个共产党员，作为一名人民教师，很好地践行着自己的责任和义务。

以下，是鲁老师讲给我听的一个事情。

04年的时候，鲁老师带了一个高三班。班上有一个男生是单亲家庭的，跟着奶奶生活，这些情况鲁老师一开始不了解。这个男生高兴来上课，不高兴就不来。即使来了也迟到。有一次，鲁老师把又迟到的他在教室外站着，不进来上课，可是，后来他想要尊重这个学生，又就他进来上课。那次后，鲁老师去家访了一次，了解到他是一个单亲家庭的孩子，没人管他。从此之后，鲁老师开始很关心这个学生，每天辅导他，虽然这个男生比较内向，也不是很爱沟通。鲁老师宁愿推迟晚饭时间也要辅导他。慢慢地，这个男生的学习成绩有了转变，在高考中，政治拿了119分，可他当初是非常差的。高考结束后，一次学生组织活动，那个男生回校，重重地给鲁老师行了一个礼，谢谢鲁老师。

鲁老师说：“从那以后，我觉得一定要尊重一个学生，并且了解他。”

鲁老师曾获上海市优秀园丁奖，我觉得他当之无愧。

                                                   2011.3.23

                                                       （三）

（实践过程： 寻找平凡中的不平凡）

 

 

 

 

 

 

 

 

（探知过程： 发现平淡中的真感动）

 

 

 

 

 

 

 

（感悟过程： 收藏生命力的一瞬间）

一  个

关键词

一  句

寄  语

 

一  句

感  想

 

 

（过程记录：到其工作岗位实地走访一次的情况）

（实践过程： 寻找平凡中的不平凡）

一开始想要找年龄比较大一些的老党员，想让他们分享一下他们年轻时候的故事和现在平常做的一些事情。因为我觉得在他们身上一定是有着现在年轻人所没有的东西，他们对于祖国的热爱和对建党90周年的感受一定是我们难以体会的。想借此机会，除了“发现、寻找、收藏”，也可以在他的身上学到一些东西，学到一些他们那个年代特有的对祖国的热情。此外，也想了解一下，在退休之后，在家他们都喜欢干些什么，我想像这样的老党员一定是想为社会做些什么的，想要做些有意义的事情的，那么从中我们又可以体会到，收藏到一些难能可贵的精神和品质。

后来因为身边这样的人比较少，而又经过思考，觉得身边其实也有很多人，他们虽然可能没有那么多的经验与故事，没有那么强烈的对建党90年的特殊情感，但是我认为越是身边的人，越觉得平凡，越可亲，越有感染力。他们在自己平凡的岗位上有不平凡的精神与情怀。所以经过深思熟虑之后就确定了要寻找身边的、在平凡的岗位中不平凡的普通党员，从他们平凡的一些精神中学到一些什么，让自己向他们看齐，向他们学习。

因为定下了寻找方向，于是就开始了寻找的过程。于是我们就先是锁定了自己学校内的一些老师，再看看要寻找谁。我们想要寻找的是虽然可能没有过什么特别巨大的贡献，但是能每一天坚持地做着一些平凡的小事，在潜移默化中帮助别人，为社会，为自己的岗位尽责任、做贡献的人。于是在那么多的老师中，我们就想到了一名教师，她是我们再熟悉不过的老师了，她是我们班的班主任。因为她为自己的岗位所作的一切我们都是可以看见的，我们每一天都可以看到她的努力与对同学们的尽心尽力。我们要寻找的党员就是像她这个样子的平凡的人却做着坚持不懈的小事，为自己的事业做贡献的人。所以我们决定寻找她、发现她、收藏她。

（探知过程： 发现平淡中的真感动）

平凡的教职工、班主任，却不仅止于教好每一位学生。她用关怀与交流陪伴孩子们的成长，用一颗真诚的心对待着莘莘学子，从学习生活乃至思想关怀备至，像家人，又似朋友。家庭学校的两点一线，使无法长期有父母在伴的同学们有了家的温暖，爱的温馨，用不平凡的爱诠释着平凡的工作，用不平凡的心对待平凡的人。

闵老师平时兢兢业业地在自己的工作岗位上。作为我们的班主任，我觉得她非常平易近人、和蔼可亲，对学生关怀备至，有一件事触动了我。前几天一直下雨，某女生同学到教室后，鞋子湿光了，连袜子也湿了，闵老师知道湿湿的上一天课肯定很难受，便叫她到老师的办公室去，闵老师把自己备用的鞋子和袜子给了她。就是这样一个小小的细节触动了我，让我有点小感动。 她说：我就是在这样一个平凡的岗位上做着平凡的事。而她坚持着对于同学们的无微不至的关怀已经足够伟大了，让人赞叹了。

（感悟过程： 收藏生命力的一瞬间）

一  个

关键词

一  句

寄  语

一  句

感  想

仅仅是在平凡的岗位上做着平凡的事，也是伟大的。

 

 

（过程记录：到其工作岗位实地走访一次的情况）

   那一天是下雨天，正好上午第二节课是体育选修课，于是我和另外两名同学就请了假，来到了闵慧老师的办公室准备采访她一下。见到她时，她正安坐在座位上，在看这一次我们班的月考成绩，看到我们进来便跟我们提及了一下班级情况，哪一门比较薄弱，又询问我们主要原因是什么，在学习这门的时候有什么困难。她一直是这样时刻关心着我们的学习。听到我们去采访她，她便请我们一起去了隔壁的会议室，非常乐意地接受了我们的采访。在采访过程中，她很真诚，让我们真实感受到了她对祖国、对中国共产党的敬爱。当问到她在这样一个岗位上做过什么不平凡的事时，她说：“人的一生应该大多数时间都是在平凡中度过的，不可能每天都惊天地、泣鬼神，我就是在这样一个平凡的岗位上做着平凡的事。”因为她用每一天都做着她认为很平凡的事，而正因为她这样细致入微的情怀在这样一个岗位上给了多少学生关怀与帮助，我想，这就是伟大了吧。

（其人简介：该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍）

闵慧同志是一名优秀的共产党员，她于2004年12月10日在上海师范大学读研时正式加入中国共产党，她思想积极向上，热爱生活，用积极的心态度过每一天。作为一名班主任，她的工作细致入微，总是很细致入微地关心着同学们的方方面面。她就是抱着这样的心态，不立志于干什么惊天动地的大事，而在于能为同学们做一些力所能及的实事，能够关心同学们的成长发展是她最乐于做的事情。她就是在这样一个平凡的岗位上，做着一件件看起来并不是很起眼的小事，但就是因为她的坚持与细致，才能带出这么优秀的一个班级。就是因为她的平凡与亲近，才帮助同学们更多，给予他们更多。这应该是做老师最大的责任与荣誉吧。

（实践过程： 寻找平凡中的不平凡）

 

 

 

 

 

 

 

 

（探知过程： 发现平淡中的真感动）

 

 

 

 

 

 

 

（感悟过程： 收藏生命力的一瞬间）

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关键词

一  句

寄  语

 

一  句

感  想

 

 

（过程记录：到其工作岗位实地走访一次的情况）

（其人简介：该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍）

（实践过程： 寻找平凡中的不平凡）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（探知过程： 发现平淡中的真感动）

 

 

 

 

 

 

 

 

（感悟过程： 收藏生命力的一瞬间）

一  个

关键词

一  句

寄  语

 

一  句

感  想

 

 

（过程记录：到其工作岗位实地走访一次的情况）

 

（其人简介：该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍）

 

 

 

（实践过程： 寻找平凡中的不平凡）

平凡，但却在自己的岗位上兢兢业业之人。没有得过非常高的荣誉，或许如树上的叶片一样，每一片都相似，每一片都迎风飘扬，却极力汲取养分，与其它叶片一起支撑起参天大树，点缀出每一抹新绿。他的存在显得如此和谐而又平凡，但又犹如机器上小小的螺丝，缺他不可。

（探知过程： 发现平淡中的真感动）

他是一名普通的物理老师。他在平凡的岗位上做着平凡的事。正因为他的平凡才显得不平凡。日复一日，年复一年，每节物理课都认真对待。所谓不平凡并非是惊天地泣鬼神的大事，而是在平凡的岗位上做好每一件事。每一届学生都是一样的年轻活泼，但是老师却是一年一年的老去。

“同学们，这还用做吗？这样，这样，答案就出来了！”

在教学的过程中，他将自己与我们放于同一水平上，用同学们的眼光看待物理，更好地教育我们，达到教学目的，在授课过程中，让同学们觉得无力其实很容易！

（感悟过程： 收藏生命力的一瞬间）

一  个

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一  句

寄  语

一  句

感  想

祖国愈发旺盛的生命力离不开每一代人的努力。

（过程记录：到其工作岗位实地走访一次的情况）

周一，物理课下课。“老师，您是党员吗？”“是”“可以采访一下你吗？”“嗯”“老师您看一下这张表格。”“马上就要上课了，再找时间。”“嗯，好的。”

第二天下午，顺利采访到老师！

（实践过程： 寻找平凡中的不平凡）

 

 

 

 

 

（探知过程： 发现平淡中的真感动）

 

 

 

 

 

 

 

（感悟过程： 收藏生命力的一瞬间）

一  个

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一  句

寄  语

 

一  句

感  想

 

 

 

（过程记录：到其工作岗位实地走访一次的情况）

（其人简介：该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍）

2004年调入松江一中工作以来完整任教两轮高中课程，在整体把握高中教学思路方面积累了一定的经验，2010学年开始承担新疆部教学工作。

常年担任班主任工作，与学生感情融洽，深受学生爱戴。所带班级各方面表现突出，获得各种区、校级荣誉，比如区特色团支部、校先进班集体等。

作为一名党员教师，积极参加党组织的各项活动，参加松江区第一批“保持共产党员先进性教育”宣讲团工作。发挥自身特长，代表学校参加市、区级的演讲、朗诵等活动，多次获得市级二等奖，为学校赢得了荣誉。

 

（实践过程： 寻找平凡中的不平凡）

原本想找一些曾经作出过重大贡献或是经历过重大事件的人物，有着优良品质、兢兢业业工作，是平凡的又是不平凡的。他或许就如千千万万党员一样坚守在自己岗位上，为祖国做出一份小小的贡献，但是也许就是那一份小小的贡献而让他不再平凡。

在遍寻无果的情况下，我想到了找自己最熟悉的人——老师，因为每个人的生命中有四分之一的时间是在学校中度过的，老师是我们生活中不可或缺的一部分，作为我们高中的班主任，她认真负责，勤奋上进，在自己的平凡的岗位上做着不平凡的事，教育出一代又一代的优良人才，所以就确定了她。

刚开始我是在外面寻找的，但是却遇到了许多困难，首先要找到党员不困难，但是要找到以后必须做一个深入了解，这样来讲增加了许多难度，时间紧张再加上不熟悉。在这时同学就向我建议可以找老师，我突然豁然开朗了。于是就在我们学校中开始寻找，众多的党员，每一个都很优秀，我似乎一下挑花了眼，没了主意。这时我们的班主任进入我的眼帘。自从高一进来，我一路看到了她的努力、负责，对我们无微不至的关心，让我很感动，所以我就去与老师讲了这事，老师也是欣然答应了。于是我顺利的寻找到她。

（探知过程： 发现平淡中的真感动）

对学生认真负责，就像对待自己的孩子一样的爱护。高中生活是人生的转折点，大家在高中能更加的学会自主独立，而从她的身上我感受到了格外的情感，每天早早的来到了教室，督促我们的早自修，中午、自修课也都经常来到教室，有时讲讲练习，有时则帮助同学解决一些疑惑。在学习上是一位好老师，在生活上更是一位好“母亲”，无微不至，耐心教导，她本不用付出如此多的，但是她心甘情愿。

“做任何事情最重要的不是结果，而是你去参与了。”确实，她就如自己所说的，她努力做着她该做的、能做的每一件事，在平凡的岗位上做着不平凡的事，那就是尽力去做好每一件事。我在听了这句话后，就觉得深有感触，确实人生尽有不如意，每一件事也不可能做到尽善尽美，所以每个人都应保持着积极的心态，不要过分计较结果，得与失、胜与败、赢与输……一切都只是一种心理调节，我觉得只要尽力参与了每个人都是成功的，所以我对这句话很有触动。

（感悟过程： 收藏生命力的一瞬间）

一  个

关键词

一  句

寄  语

一  句

感  想

人生不过几十光阴，岁月如梭，一定要好好珍惜时光，度过精彩每一天。

（过程记录：到其工作岗位实地走访一次的情况）

其工作岗位实地包括两块，一是她的办公室，二是我们的教室。一天中有一半的时间是在教室中度过的，除了上课之外，她也会抽空来关心一下，给同学解答疑问或是写写班级日志、看看报纸……每天如此。于是我又到了她的另一工作地点，一进入办公室，就看见她的桌上堆放着各种各样的资料，有班级工作、学校工作、个人资料以及各式的资料书籍，充实自己的专业知识，办公桌中央摆放着一台电脑，便于查找资料、制作课件等，在右边则放着班级的周记、作业等。在那方小小的天地里，她孕育了一代代的优良人才。我去的时候她正在查找一些资料完成她的报告，而在旁边的位置，有些老师正在进行休息，我想她也是这样的，只是每次去的时候，似乎未曾看到其在休息，真是付出了许多努力啊!

（其人简介：该名平凡岗位上的优秀共产党员的简要事迹介绍）