一、目的

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导。”上海市教育委员会关于“十二五”期间加强中小学班主任培训工作的通知（沪教委德〔2011〕54号）也提出以“培养高素质的人生导师，促进学生健康成长”为培训方向，增强班主任的综合素养和专业化水平。为了深入贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》文件精神，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，使班主任努力成为中小学生的人生导师，经研究决定，举办第二届松江区“今天，我们怎样做班主任”论坛。

二、时间

2012年3月——2012年12月

三、对象

本区各中小学政教主任（德育教导）和班主任。

四、主题

本次论坛主题聚焦于教育部《中小学班主任工作规定》中“班主任是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”成果形式可以是班主任作为中小学生健康成长引领者和人生导师的理性思考，可以是班主任引领中小学生健康成长的典型案例分析，可以是班主任自身成为中小学生人生导师的实践智慧，也可以是培养班主任成为中小学生健康成长引领者和人生导师的对策建议。

五、活动流程

（一）校级层面（3月——6月）

1、学校组织班主任学习教育部《中小学班主任工作规定》及相关理论文献。

2、班主任结合自己的工作实践与理性思考，撰写文章，体裁可以是论文、案例、经验总结等。

3、各校对班主任上交的文章先进行评审，选送参加区级评比的文章篇数不超过本校班级数的20%。

（二）区级层面（9月——12月）

1、区组织专家组对各校推荐的文章进行评审，评出一、二、三等奖若干名。

2、对部分获奖文章进行修改，编辑印刷书面交流材料。

3、开展区级班主任工作论坛。

六、成果申报要求

书面稿：匿名成果一式三份。报送成果格式为：标题为三号黑体，正文为五号宋体、单倍行距，A4纸打印，左侧装订。

电子稿：格式与上述书面稿的格式一致，并把单位名称和作者姓名置中署于标题下同一行。

要求：各班主任按要求上交一篇论文、案例或经验总结，电子稿上传至信息上传—德育处—班主任工作论坛。截止日期5月25日。

德育处

2012年3月

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