结束了维持一天的劳动技术教育中心的研究，回来的我们满怀着感慨。一开始，当如今的我们以另外一种姿态面对着从初中开始就接触的“劳技”时，心中不免有几分激动，而随着脚步的不断迈进，心里反而慢慢平静了下来。    

      我们一边走着，一边看着眼前哪些如此熟悉的场景，脑中的思绪不由得被带到了那时我们劳技的日子：全班同学按着自己的喜好，分别进了不同的班级学习，上课时的认真听讲,热烈交流;下课时又去别的班溜达，看看同学，分享零食，欢声笑语不断;中午的时候又三两成群，拉着自己的姐妹或是兄弟去吃饭，一路上谈笑风生。劳技的那一个星期里，虽然不像在学校里的那样循规蹈矩，但也另有一种学习氛围，我们在其中各有所获，自得其乐。而那些让我们意犹未尽的日子此时此刻就如昨日一般，在我们的脑中深深地烙下。     此时的我们故地重游，心中在回味往昔的同时，也是真正真正地以一个旁观者的立场重新审视这座教育中心。俗话说，“360行，行行出状元。”劳技中心就是这样一个锻炼你心手能力的佳所，即使不用做到名垂千古，但是一技傍身也好过样样不会。这个社会除了靠经商手段，理财脑子外，手艺的能力也是不容小看。古人往往把一些讨生活的手艺当作一种赚钱的工具，而把那些寻常人家鲜有把玩的“琴棋书画”作为一种升华情操，代表身份的象征。其实，手艺哪分贵贱，都是需要能力的，我们也不过是顺着自己的爱好，在学习的同时也锻炼下自己的心手罢了，若真是喜欢得紧了，就自己再继续学习下去。

      于是乎，劳技中心成为了我们除了读书学业外的另一起点，在这里我们体会到了各种不同的手艺。尽管，我们都知道在短短的几天内所学到的仅仅都是些皮毛，但是却是令我们的眼界有所开拓，更甚者，它为我们开启了兴趣之门，在学业之余，也是在自己的探索努力下，了解学会更多的手艺。

      劳技中心不可谓是一个学子们汲取知识、体验人生的重要地点。不论是努力学习着手艺，还是和同伴们互相帮助互相嬉闹，这都不得不说是我人生中最珍贵的回忆之一。我相信对于很多人这都是一场宝贵的经历。

      劳技中心带给我们的，我们永远记得。

 

      劳技中心获得的荣誉：在2011年5月28日举行的上海市中学劳技学科竞赛中，松江区团体总分在18个参赛区县中名列第三。其中，高一年级的金属加工项目总分名列全市第一。

      过程是艰辛的，但收获却是甜蜜的。

      劳技中心本着让学生自我发展自我优化的理念，办理发展着学校服务着学生。

      松江区中小学劳动技术教育中心于1989年11月6日成立。承担了松江城区中学生劳技学科的教学、管理、培训、指导工作。中心还以“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳陶美、以劳创新”为校训，紧紧围绕劳技学科“会动手、能设计、爱劳动”的教育总目标，全面实施素质教育。坚持“以学生发展为本”的理念，加强师资队伍建设，重视教科研工作，成绩显著。当前，松江劳技中心以“区局‘十一五'发展规划”为契机，不断推进二期课改工作，调整课程设置，构建全区劳技教育体系，增强内涵发展。

      以前学校组织去过劳技中心三次，每一次的记忆都是美好的，难忘的。在劳技中心的学习是充实的丰富的。收获到了不少在课堂以外的技能知识。老师们也是热情地教育着我们。

      这一次来到劳技中心感受也是美好的，因为是在这里我学会了丝瓦花，photoshop的技术，电工的技术和知识。当然还学到了如何去合作共同学习。

      劳技中心开设了10个项目，我觉得都很不错，能学到很多知识和技能。

      劳技中心的全体任课教师们联系课程本身，精雕细琢课堂的丰富性，精益求精的把握每一分钟，努力探索打造活力课堂，提高有效教学。让同学们收获更多知识，让学生们的劳技之行更有意义。

      劳技中心不断推进 “课程时代化、教学数字化、教育开放化”的建设，并着手构建区级服务平台，让学生高兴，让学校满意；职业培训继续尝试“市场导向、合作开发、规范管理、建立网络”的发展策略，努力拓展培训市场。劳技教育职业培训有机整合，优势互补，全面完成了期初确定的工作目标和任务。

      学校还荣获全国劳技教育先进集体称号。

      这次的劳技之行让我们更深了解了这个魅力校园————劳技中心。让我们更期待这学期的劳技周啦……