——上海市松江一中创建市文明单位（和谐校园）工作总结

2010年12月

 

近两年来，我校严格按照上海市文明单位（和谐校园）考评标准，把创建工作和争创上海市实验性示范性高中结合起来，把创建工作和全面提升师生素质结合起来，把创建工作和推动文明社区、和谐社区建设结合起来，全校师生员工团结一心，以崇高的荣誉感、高度的责任心和愉快的心情投入创建活动，成绩喜人。

坚持中心组学习制度，坚持全体教职工的周五学习制度。注重师德建，坚持实施“关爱工程”，以师爱铸师魂。精心制定“两纲”教育的整体规划、工作思路和具体举措。构建了课内、课外“两纲”教育体系,精心组织实施以爱国主义教育为重点,以民族精神教育为主旋律,以生命健康教育为支撑的各项德育活动。

突现“五个一”的党建特色，进一步完善“三会一课”制度，认真做好“三服务三测评”工作，接受群众监督，强化监督制约机制。领导班子不断加强自身建设，班子成员身先士卒，做勤政廉洁的带头人。按照校长负责制的要求，坚持校务公开，实行民主政治建设。充分发挥党总支的政治核心作用和工会、教代会、家委会等组织的民主管理和监督作用。

我们学校的办学思想是“为每一位学生成材打好基础，为每一位教师发展搭建平台”。我们的基本举措是“四自教育”，即自育育德、自治治事、自学学问、自养养性。

进一步修订、完善《松江一中课程标准校本实施细则》，顺应学生的认知规律，利于高中三年的有效衔接，便于因材施教，有效提高课程执行力。大力开发校本课程，努力为学生提供多种选择。合理安排拓展型课程和研究型课程，努力使课程适应学生。

“学案”是教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构、掌握科学的学习方法、达成积极的情意态度而编制的学习方案，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。“学案”教学有效地培养了学生学习的主动性、互动性。

制定了《松江一中学生社会实践实施方案》，从社会实践基地、内容、形式、课时安排、组织管理、评价方式等方面进行全面的设计。注重知行统一，注重实践体验，注重寓教于乐，让每一位学生在社会实践的大平台上“自我设计、自我体验、自我教育、升华感悟”，发挥学生的主体作用，使学生的思想情感在亲身参与中得到感悟和升华。

建立教师梯队建设机制：以“名师培养工程”打造名师队伍，以“绿叶工程”造就骨干队伍，以“蓓蕾培养工程”培养1—5年教龄青年教师。关注教师专业成长。修订了《松江一中教师工作规范》和《松江一中学期考核方案》，全体教师制订了新一轮三年自我发展规划。组织中青年教师业务知识考试，组织现代教育技术培训，为骨干教师建立了个人网站。

制订了《松江一中章程》，修订了《松江一中教职工手册》。学校实行民主决策、校务公开、民主监督。选拔干部坚持唯才是举、任人唯贤。在对待上级的各种评优活动我们也充分发扬民主，发动大家自荐、互荐，在此基础上征求各方意见，民主评议，择优推荐。我们还将学校管理的重心逐步移向学生的自主管理，引导、促使学生积极参与自我管理，从他律走向自律，从自律走向自觉，进而走向成功。

举行了全校性的有关“和美奋进”的学校文化大讨论，使得学校文化的内涵更加丰富与深刻，使得有关学校文化讨论的影响更加持久而深入，使得学校文化更加深入人心。着力于课程文化建设，着力于课堂文化建设，着力于制度文化建设，着力于活动文化建设，着力于环境文化建设。

抓好宣传教育。抓好设施建设，注重发挥“技防”和“物防”在治安防范中的作用。学校一年安保经费达100万元左右。抓好常规管理，注重引导师生共同参与安全、卫生管理工作。学校建立了安全应急反应机制，明确安全岗位职责，规范管理。学校食堂管理规范有序，卫生等级为A级。

学校十分注重培育关爱融洽的人际关系。同时与社会各界保持良好关系。建立了与家长联系沟通的制度。与众多部队、街道、居委会等结为共建单位。教师志愿者服务队主动到社区报到。学生“志愿者服务队”常态化。

结语：文明单位（和谐校园）的创建，促进了我校各项工作的全面发展，使我校的物质文明和精神文明建设又上了新的台阶。当然，我们也深知，我们的工作还有许多不足，还有许多领域要开拓，还有许多瓶颈要突破，我们将以争创市级文明单位（和谐校园）为契机，继续以创建工作为动力，创造新的业绩，攀登新的高峰。

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