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创建“温馨教室”,构建“和谐校园”
更新时间:2010/10/20  作者:倪威 高三自管会  阅读:3093次  
       2010年10月14日下午自修课,高三年级各班班长来到了本年级的12个班级中,参观了各班关于“温馨教室”的文化特色建设,并进行了打分评比。以下为获奖的“温馨教室”文化建设优秀集体:
高三(6)班、高三(4)班、高三(1)班、
                                                     高三(3)班、高三(11)班、高三(12)班
     “温馨教室”是指师生共同营造的、能满足师生合理需求的、有利于健康人格发展的教育环境。“温馨教室”是和谐校园的班级基础。它应该注重人文关怀,贴近师生心灵,关注学生的全面发展。它不仅仅是一个空间意义上的概念,更应给师生们营造一个充满幸福感和归属感的和谐校园。正如加一学科为生物的高三(11)班,教室内放置的数盆植物盆栽使得整个班级四处弥漫着“生物感”;再如高三(6)班的那个硕大的愿望树也令大家印象深刻;各班醒目的班级口号、各自开辟的特色区域,如学习园地、才艺空间、生物角等都为班级增添了不少色彩。
     作为一名高三的学生,我们面对的巨大挑战是高考,自然以学习为重。但是一个美观、宜人、安全、舒心的教室环境不仅仅为我们创造了良好的学习环境,使我们的教室更加美丽,同样,我们的心情也更加愉悦了,增添了学习的情趣也提高了学习的兴趣。
      班级是学校教育的基本组织单位,也是学生进行有组织活动的基本单位。是学校“有机体”能正常运行的细胞。所以“温馨教室”建设是构建“和谐校园”的基础,而构建“和谐校园”则是“温馨教室”建设的大环境。
     温馨可以凝聚人心,温馨可以团结力量,温馨可以让师生发展、事业发展。班级、校园奏响温馨和谐的乐章,必将为学校、学生、老师和教职工的发展注入新的活力。让我们从自己做起、从自己的班集体做起,为构建“温馨教室”、“和谐校园”尽自己力所能及的力量!
 
附:高三年级各班班级口号
高三(1)班   拼一载春秋,搏一生无悔。
高三(2)班   入班即静,入座即学,勤劳坚持换春华秋实。
高三(3)班   今天的汗水,换来明天的微笑。
高三(4)班   仰望星空,脚踏实地。
高三(5)班   胜人者力,自胜者强。
高三(6)班   乐观坚强,自省静心。
高三(7)班   凡是值得做的事情就好好做。
高三(8)班   静心,用心,信心,细心。
高三(9)班   不浪费每一分钟。
高三(10)班  也许我不是第一,但我会勇争第一。
高三(11)班  相信自己,改变自己,超越自己。
高三(12)班  12 12,意气风发。奋勇拼搏,梦想1 1。
 
 




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