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松江一中新疆部普通话推广与测试方案
更新时间:2010/9/25  作者:松江一中 新疆部老师  阅读:4464次  
      在建设有中国特色的社会主义现代化进程中,全国各地区、各民族之间的经济日益繁荣,商品交流空前活跃,人员流动越来越大。推广普通话,有利于克服语言障碍,促进社会的交流,对社会主义建设有重要的意义。
      语言文字也是社会主义文化建设的重要组成部分。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德和科学文化素质,都离不开普通话这个重要的载体。信息技术水平是衡量国家科技水平的重要标志之一。语言是主要的信息载体,语言文字规范是提高中文信息处理的先决条件。语言文字能力是文化素质的基本因素,推广和普及普通话,提高语言文字应用能力是各级各类学校素质教育的重要内容。做好学校推广普通话工作,对于继承和发扬中华民族优秀传统文化,增进民族团结,培养爱国主义情操意义重大。新疆班同学对说普通话的目的和意义认识不足,说普通话的意识不强,自觉性差,普通话水平长期得不到提高,已经严重影响到学习信心和学习成绩。鉴于推广普及普通话意义重大、形势急迫,特制定本方案。
      一、普通话水平测试等级标准
      一级
      甲等——朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。测试总失分率在3%%以内。
      乙等——朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。
      二级
      甲等—— 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。
      乙等—— 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu 、z—zh—j、送气不送气、i—u不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
      三级
      甲等—— 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。
      乙等—— 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。
      二、普通话测试年段目标
      以三级乙等为达标,各年级达标率最低标准如下:
      高预年级    60%
      高一年级    80%
      高二年级    90%
      高三年级100 %
      三、普通话训练
      1、印发测评复习资料,组织专门的培训和指导。
      2、提倡语文课或组织课外活动小组进行口语交流训练。
      3、鼓励班级以学习小组或宿舍为单位,相互督促检查,采取奖励和惩罚措施加大推广普通话力度。
      4、每个同学务必强化说普通话的意识,增强说普通话的自觉性和自主性。宿舍区外必须使用普通话进行交流,外出参观、学习和交流时必须讲普通话。
      5、每一位教职工都有纠正、指导、督促和检查的义务。全员参与,营造浓厚的宣传氛围,形成全体同学讲普通话的气候。
      6、新疆部成立“普通话推广和测试领导组”,加强领导和指导,加大检查力度。对在检查中发现的不说普通话的同学,强制在一定时间内完成一定量的普通话训练任务。
      四、普通话测试
      1、制定测试标准,明确测试内容。
      (1)单音节词一组(100个,限时3分钟,20分)
      (2)双音节词一组(50个,限时3 分钟,20分)
      (3)短文朗读一段(限时4分钟,30分)
      (4)口头表达(不少于3分钟,30分)
      2、每学期测评一次。
      3、个人志愿报名和班级推荐报名相结合。
      4、给测评通过的同学颁发等级证书。
      5、普通话测试结果与学期、学年的个人和集体的评优直接挂钩。
      6、普通话测试二级乙等以上的同学,新疆部创造条件,推荐参加仁海市语委举办的普通话测试。
      7.对于在高二年级结束尚未达标、用普通话交流仍有困难的同学,可以考虑退回新疆就读。



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