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通过课题引领  深入教学研究
更新时间:2010/5/12  作者:教科研室 陆为明  阅读:3606次  
                                      通过课题引领  深入教学研究
    5月11日下午,校教科研室召开2010年校级课题立项研讨会,区科研部领导张老师和顾老师到会参与研讨和指导。他们认为我校教师的教育科研立足于课堂教学,扎根于教学实践,选题好,研究方向明确,研究价值较高。我校一批中青年教师致力于教学研究,课题研究质量与以往相比有较大幅度提升。如谷良老师的课题“构建充满活力的语文教学课堂运行体系”、程艳侠老师的课题“文言文教学中以学案为载体培养学生自主学习能力的行动研究”、钟玲老师的课题“数学教学中书本习题功能的挖掘和再利用”、魏静老师的课题“高中数学课分层教学研究”、曹素玲老师的课题“高中数学算法概念的教学设计”、沈志辉老师的课题“多元智能引领下高中学生作业有效性探究”、闵慧老师的课题“多元智能引领下高中化学分层教学研究”、钱夏红老师的课题“形象思维在高中合唱教学中的应用”。在与老师们研讨互动的过程中,俩位专家指出:我们中青年教师要多学习,多查阅相关资料,借鉴别人的先进经验;根据课题的研究目标,要找准1至几个切入点,去发现问题,探究问题;要找出问题的本质属性,基本特点;课题研究要有开发性,要提升研究的价值取向。。。。。。老师们表示要进一步完善、充实研究方案,紧密结合自己的教学实践,细化研究内步骤,以科研促进教研。




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