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当前，基础教育课程改革已经进入全面实施和深化阶段。为贯彻落实教育部关于深化基础教育改革的精神，提高课堂教学有效性，促进教师专业发展，经研究决定，组织开展松江区中学优秀课例评选活动。现将有关事宜告知如下：
一、活动目标
引导我区广大教师聚焦课堂，深入研究课堂教学中真实而常见的现象；总结和推广在深化课程改革过程中涌现的课堂教学新成果；为广大中学教师搭建展示、交流课改成果的平台。
二．评选学科
初中：语文、英语、数学、思想品德、历史、社会、地理、科学、物理、化学、生命科学、劳动技术、信息科技、体育与健身、艺术（音乐、美术）
高中：语文、英语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、劳动技术、信息科技、体育与健身、艺术（音乐、美术）
三．评选原则
1.符合我国社会主义核心价值体系的要求，符合党的教育方针政策和素质教育要求，充分体现课程改革理念。
2. 课堂教学能够实现知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标的有机整合；能够准确把握课程标准要求，结合教材内容，较好地完成课堂教学任务，并能够恰当处理课堂中预设与生成的关系。
3. 促进教学方式方法的转变，处理好教师讲授与学生自主学习、探究学习的关系。教学具有启发性，符合学生认知特点和教学规律，体现面向全体学生和因材施教的原则，能够激发和调动学生的积极性与主动性，突出课堂的参与性、互动性与合作性。
4. 能够因地制宜地合理开发与使用有助于促进学生学习的教学资源，在教学过程中恰当使用信息技术手段组织开展教学活动。
5. 恰当运用评价手段，诊断教学效果，提高课堂教学的效率。
四．奖项设置
设一等奖、二等奖和三等奖若干名。
五．材料选送要求
1.各校教导处需对教师上报材料进行初审并以学校为单位集体上报。每校每门学科选送1—2篇，每篇打印5份。
2．书写要求：需写明作者的姓名、学校、联系电话和电邮地址。
纸张：A4；
标题：4号黑体；
正文：小4号宋体；
字数：2000——5000字左右。
3．联系方式
文字材料送交：松江区教师进修学院研训部教务室吴翠英；电子稿发送（注明学校+学科+标题）：wucuiying@sj.sh.cn
六．截止时间
2010年4月15日之前提交课例文字稿及电子稿。
附：课例撰写要求
松江区教师进修学院研训部
课例撰写要求
【标题】
标题要具体、明确。设计一课时。
【署名】
写明学校、学科、教师姓名、联系电话、电子信箱。
【正文】
一、设计思路
简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色等。
二、教材分析
1．简析“学科课程标准”、“学科教学基本要求”对本课教学内容的要求。
2．简析本课教学内容在教材中的地位和作用。
三、学情分析
简析学生已有的认知水平和能力基础；分析学生学习本课可能遇到的困难和问题以及教学过程中可采取的教学策略等。
四、教学目标
从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面简要描述教学目标。
五、重点难点
本课的教学重点和教学难点。
六、教学策略与手段
本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。
七、课前准备
1．学生的学习准备；2．教师的教学准备；3．教学环境的设计与布置；4．教学用具的设计和准备。
八、教学过程
这是课例设计的主体部分（这一部分必须重点突出）。具体内容包括教师指导学生活动、学生学习活动及师生交互活动等。教学活动过程要用文字叙述并加以说明。
九、知识结构或板书设计
十、学习训练设计及依据
十一、课例设计说明
【教学反思】
主要从教学实施后的效果与预设目标之间的差异以及对教学中生成性问题的处理等方面进行反思。
【参考资料】
列出本课例设计的主要参考资料。
【字数要求】
每课时教学课例设计字数以2000-5000字为宜。
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