松江一中   周菊妹

 

我是松江一中的语文教师，去年被评为松江区首席教师，在教育局领导的关心下，我成立了首席教师课堂教学研究室，带教了来自华高、上师大附属外国语中学、一中、新桥等几所学校的7位教师。我们这个团队一起关注课程，聚焦课堂，研究课题，互相听课评课磨课，切磋技艺，共同进步，其中有两位成员在今年的区级教学评比中荣获一、二等奖，我与另一位成员参加了今年的语文高考作文阅卷工作，在暑期还组织了高考研讨和读书交流等活动，注重提高教学的创新意识和教学能力。我们这个研究室成员正在迅速成长，成为各校的语文教学骨干。

作为首席教师，我时刻牢记自己的职责和使命，不仅要教好自己任教的班级，更应为提高松江的语文教学质量而努力。为此我积极研究高考动态，为全区的高三语文统考命题，认真参加学科调研，面向全区上教学展示课，为全区的高一教师推进二期课改、如何使用新教材作辅导。

面对当今学生不重视语文、人文素养薄弱的不良现象，我带领我们松江一中语文组在继续优化基础性课程的同时，想法设法采取一系列激发学生学习兴趣的措施：如在每年红五月举办高一年级的“中国优秀传统文化知识竞赛”、高二年级的的“五月春光五月花，诗潮涌进百姓家——家庭诗歌朗诵比赛”、高三年级的“师恩情深，我手写我心——回馈师恩”的作文竞赛，春节写春联，元宵猜灯谜，还开设了“阅读经典、走近文化名人”等选修课，引领学生走近大师走近经典，用优秀文化滋养学生的心灵。通过实践，减负增效明显，今年语文高考成绩超市均分5分，这一系列活动既丰富了校园文化，师生的人文素养也有可喜的提高。

我们松江一中在各级领导的关心下，教学条件有了很大的改善，学校申报实验性示范性工作已进入到关键阶段。为了让我们师资队伍的建设再上一个台阶，教育局和校领导多方联系聘请了沪上知名专家担任“松江一中名师培养”指导老师，我一定珍惜这次学习机会，主动发展，努力提升自己的整体素质。也希望区领导能一如既往地关心支持我们一中，早日能成为实验性示范性学校，让松江的市民及他们的子女享受到更多的优质教育资源。

当今学生重学历轻人文素养的现象与家庭教育社会风气不无关系，为此我建议区政府倡导市民好读书、读好书，举办读书日、“我最喜爱的一本书”演讲比赛等活动，营造浓郁的城市文化氛围，引导市民注重提升人文素养。虽然人文素养似乎不直接关系国计民生，也不直接帮你解一道方程式，但它能丰富一个人的想象力、拓展知识背景，提高精神境界和审美情趣。人文素养是一个人乃至一座城市可持续发展的不竭财富，相信我们松江的未来景美人更美！

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