深夜，早已进入梦乡的我被一阵铃声惊醒。“老师，休息了吧，真不好意思，可我不得不…….”

刚开学才四天，班里一个叫小Q的同学晚上12：00了还没有回家，焦急的父母四处在寻找。我的睡意全然没有了，急忙找出班级通讯录，将所有与小Q关系比较好的同学全部叫醒。然而，线索很少，小Q到底在哪里呢？“老师，您先别着急，我们再去更远一些的网吧看看！” 小Q父母的判断是对的，父母找到后，小Q只说了一句：“我想回老家！”。
一、基本情况介绍：
1、家庭档案 ：

小Q爸爸，四川来沪务工已多年，现做些小生意；
    小Q妈妈，四川来沪务工已多年，现做些小生意；
    小Q，原随爷爷奶奶在四川农村读书，后就读于松江某中学。

小Q很聪明，中考付出了一段时间的努力，他是以很好的成绩进入高中的。刚上高中不久，又开始往网吧跑，随之一发不可收拾，学习成绩也是一落千丈。3、人际交往情况：

心情好的时候，小Q是一个很阳光的大男孩，喜欢运动；富有爱心，运动会上，会主动真诚地帮助生病或受伤的同学；关心班级，能够做好班级工作。然而，一旦他的脸上没有了笑容，对待万事万物他便开始无动于衷了。在同学们的感觉中，小Q是一个摸不透的怪人,一般并不与小Q主动交往。平时，小Q只有有几个爱运动也爱去网吧的朋友经常在一起。

暑期家访，来到小Q家，一家人正在包饺子。一种浓浓的家的感觉深深地吸引了我。我加入到他们中间，一起忙起来。边忙边谈着，很随意地谈了一些家长里短的事情。也比较全面地掌握了小Q的情况。

当小Q父母在上海有了一定的经济基础后，便把孩子带在了身边，一方面可以满足经常见到孩子的愿望；另一方面小Q父母也希望孩子能够接受更好的教育。他们感觉家乡学习条件差，在经济状况允许的条件下，给孩子一个更好的成长空间。生活的经历让他们意识到知识的重要性，他们希望自己的孩子接受更好的教育，对小Q寄予更深厚的期望，将来过更好的生活。小Q父母的愿望和想法是好的，然而，他们整天起早贪黑，忙做生意，难得和孩子长时间相聚，没有时间和孩子谈心，有时出去好多天也不回家。小Q一个人慢慢地与经历相仿的同学开始经常出去玩，他们成了网吧的常客。
    2、寻找问题原因

家访提供了一个很好的教育契机。闲谈中我发现，小Q说上网往往不是因为上瘾，很多时候是因为心情不好，为了排解烦恼。同时，我也发现，小Q的父母亲还是比较通情达理，因为父亲特别忙，小Q与母亲相处较多，对母亲尤为尊重。我肯定了小Q的很多优点，也提出了一些希望。小Q很振奋，表示会好好把握高三这一年的学习时光。后来，天气变坏，我急忙告辞回家。刚到家就接到小Q打来的电话，问我被雨淋到了没有，对我没有吃上饺子非常非常遗憾。我发现在父母身边的小Q是不同于平常的，他是懂事而且心地善良的。

我认为，除非法、黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。因此，我肯定小Q上网聊天是件好事，既能练习打字，又可以拓宽交友空间，且能劳逸结合，同时告诉他互联网也是双刃剑，也有很多弊端，它既有其积极的一面，也有其消极的一面。它在为人们提供便利的同时，其传递的信息也夹杂着色情、暴力和危险的陷阱，负面影响也有很多。

有一次，我急着交一篇论文，可由于打字速度慢，心里非常着急。我想到了小Q，他午休时半小时便帮我搞定了，我顺利地交了论文。小Q也非常高兴给老师帮了大忙。从此，他对自己上网的认识也更加理性了。

小Q对家充满了依恋。回老家，只是因为跟父母在一起的时间太少了，才让他如此留恋老家的亲人和朋友。

外来务工人员的子女要健康成长，其家庭教育的配合与影响更加显得重要。小Q的父母如果多抽出点时间陪陪小Q，也许他便不会因烦恼而频繁出入网吧了。学校教育结合家庭教育一定可以取得良好效果。后来，我与小Q母亲又长谈了一次。小Q母亲表示生意上以后少照应一点，多关注儿子，尽可能保证让孩子每天见到自己。

后来的一段时间，小Q的状态非常好。假期中，小Q偶尔还会电话打到我家里请教疑难问题，很认真。短短两个月后，小Q的成绩有了非常大的提高。我想是因为小Q平时比较好玩，没有沉下心来学习，现在把学习习惯一改变，学习效果就不可同日而语了。

因为小Q的进步明显，我非常开心。为此特地请小Q妈妈在家长会上发言谈体会，对其他有类似情况的同学也非常有帮助。

然而小Q的转化教育一如其他同学一样，并不是一帆风顺的，也一样存在反反复复的过程。虽然我心里早有准备。不久以后，再次出现了夜不归宿的情况。

小Q是一个内心充满了矛盾的孩子。一方面，他知道应该告别网吧，认真学习；另一方面，由于抵制不了网吧的诱惑，又会控制不了自己的行为。

我在以后的工作中更加有耐性、要抓紧、抓反复、积极引导，更加耐心、细心、有恒心。我知道不能因他再次犯错，就对他丧失信心而放弃努力。否则，以前对他所做的工作，所花的时间和精力就会白费。我不断地提出严格要求，一点一点地促使进步。

 

德国诗人海涅说过："一个人就是一亿个世界，这个世界是随他而生，随他而来的。"教师所面对的不是一个或几个"世界"。因此教师需要做大量深入细致的工作。只有认真了解后进生的成因，然后，才能对症下药。充分了解后进生的思想状况、家庭情况、学习情况、生活和交友状况，摸清其底细，然后采取一定措施逐步清除阻碍其进步的心理障碍和不良行为。同时，具有充分的思想认识和一些转化技巧；才能更好更有效、有针对性地做好后进生转化工作。针对小Q这种外来务工人员子女，平时缺少父母关爱，在教育转化工作中更加需要注意一些细节。

打工子女与其他学生一样渴望得到家长、教师和同学的尊重与爱护。但由于父母工作忙，对他们生活、学习上照顾得少，但偏偏经济上又予以太多满足。当小小支配大量金钱而有所偏差时而不自知。当他们回到冷冷清清的家里感觉到孤独，网吧成为吸引他们的一方“乐土”。久而久之，带来的是学习成绩不理想，行为规范的偏差，导致他们拒绝学校与教师的一切正确教育，自暴自弃，干居下游。因此教师要以赤诚的之心去关爱他们。爱是转化学生的起点，是教育的前提，信任是教育的开始，爱护学生是帮助转化学生的感情基础，打工子女最缺乏关爱、最想得到信任。作为教育者，教师因主动关心爱护他们，处处给他们体贴和温暖，用热情去融化那颗冰冷的心，感化他们。

在此基础上，教师要尊重维护他们的人格，尊重他们的权利和义务、意愿和情感、要求和意见，要信任他们、关心他们，启发引导他们正确认识自己的缺点和错误，鼓励他们告别过去，痛改前非，融入集体，与班级同学一起进步、共同发展。促使他们和老师坦诚相待，放心地交流沟通，用爱抚平他们心中的伤痛，使他们恢复自尊与理智，对学习和生活充满信心与勇气，从而消除心理障碍，形成良好的个性心理，逐渐转变成为大家期待的好学生。

在后进生的转化过程中，要注意后进生的反复性。后进生不良行为习惯和错误要他们在短期内完全改掉，那是不可能的事。对于后进生所犯的错误应给予宽容。但决非纵容，一定要跟紧并加以指正，提出严格要求，一点一点的促使进步，直到改正。针对后进生成绩差的情况，更需要有耐性，要分阶段、有步骤地常为他们立志，帮他们树立信心，只要能激起他们的一点儿学习兴趣，就迈出了成功的第一步，切忌用正常的水平要求他们，更不能用语言来刺激他们，才不会伤到他们的自尊心。相信一步一步地小心翼翼，他们一定会有质变的一天。

父母是子女的首任教师，家庭教育对子女的思想品质、性格的形成有着十分重要的作用。后进生的成因和转变与家庭教育密切相关。因此，后进生的转化应得到家长的支持和配合。

越是象小Q这样的家庭，教师越应该主动加强家校联系，要求父母的思想与学校的想法一致，把学校的教育思想传达给家长，叮嘱家庭一定要配合学校的教育转化工作。要以说理为主、少骂、不训话、多鼓励，做好思想政治工作，提出严格要求，让学生感爱到家长的关心，以及家庭的温暖，这样有学校和家庭的配合，双管齐下的强大教育力量，转化效果会更明显。告诫家长切忌望子成龙心切，急于求成，看到自己子女离自己的期望差距甚远，就用言行刺激孩子，这样不仅于事无补，还会增加后进生转化工作的难度。

 

     

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