我们班级中有一位女生，在家访的时候，虽然家境贫寒，甚至母亲是个残疾人，但是我感觉她是一个乐观开朗，积极向上的女孩子。同时了解到她在初中的时候，所以人对她的评价都非常好。难能可贵的是她能够积极参加社区的活动，经常去社区组织一些活动，深受当地社区的欢迎，可以说，在她生活的周围，她算得上一个小明星了。

但是自从她进入高中以来，我发现她慢慢就变了，开始沉默寡言，不善于和同学打交道，而且成绩也很不如意。于是我就找她谈话，她说出了原因。第一，她认为班级中比她优秀的同学实在太多了，能歌能舞，多才多艺，她觉得自己不如他们。第二，几次考试下来，自己的成绩都不好，挫伤了自己的自尊心。第三，她感觉自己是从泗泾这样的小地方来的，而班级中那些多才多艺的女孩子都是城区的，感觉自己比不上他们。

于是我明白了，这位同学其实是由于自卑而产生这样的心理问题。原先那个活泼开朗的小明星开始显得黯淡无光了。于是我意识到我要帮助她，在细节上关心她。在早上她无精打采的时候，我会对她笑着说“你来得真早呢，能不能帮助组长整理本子？”，她会一下子拿出精神来，认真的整理本子；上课之前，我会时不时不小心忘记拿东西，让她帮我去办公室拿；在晚自修的时候，我让她负责班级的纪律问题，当晚上的班长；班级有活动的时候，我都会适当的给她提供展示的舞台。就这样，在平时的点点滴滴中，她逐渐恢复了信心，让她明白她并不是一无是处，并不是比不上别人，让她看到自己身上的优点，让已经被自卑埋没的闪光点焕发出光亮。

慢慢地，我发现她开始打开自己的心扉，开始和我畅谈心中的症结，比如和同学相处的问题啊，和父母相处的问题，主动向我寻求解决的办法。我每次都和她真诚的交谈，也用自己求学的心路历程给与她一定的启示。在期中考试以后，她的成绩有点提高，我不失时机地鼓励她，表扬她的进步，让她感觉自己确实通过努力有所收获。

从这个同学的情况，我感觉高一学生中很大一部分人存在这样的问题，很多从松江郊区的城镇过来的学生，在初中阶段是很优秀的，但是进入高中这样的高手如云的环境中，容易产生自卑心理。所以，对于这样的学生，我们老师应该关注他们的心理，及时引导他们，从一些小的细节上关注他们，给他们一些温暖，让他们能在高中阶段摆正心态，树立正确的人生观价值观，拥有美好的未来。

分享按钮