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新世纪高中政治教师素质之探索
作者：殷瑞宝 转贴自：
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。国力竞争日趋激烈。教育在综合国力形成中处于基础地位。国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。取决于各类人才的质量和数量，这对培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求，为此中共中央国务院作出“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”。作为一名高中政治教师，必须认清时代的特点和要求不断提高自身的素质，只有这样才能在新世纪开展素质教育的过程中，做出较大成绩，才能以自身较高的素质去影响教育学生。 那么，在新的历史条件下，政治教师需要提高哪些自身素质呢？怎样提高自身素质？教师自身素质的提高与对学生实施素质教育有何影响及意义？等等。本文就上述问题谈几点个人的看法。 一、时代呼唤，教师自身素质需不断提高 实施素质教育，从根本上说，就是要使每一个受教育者得到全面发展，这种发展包括精神方面的、道德方面的、创造能力方面的、情感方面以及体魄方面的。学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程，这在很大程度上取决于教师本身人格力量所施加的影响。俄罗斯教育家乌申斯基曾说过：“教育的力量只能从人格的活的源泉中产生，任何规章制度，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”所谓“已不正焉能正人”。教师的人格力量来自于专业素质和思想、政治、道德素质的完善统一。唯有如此，学生才能敬其师，信其道。可见，教师的人格力量是素质教育的重要保证。而要充分发挥教师的人格力量，必须不断提高自身素质。 此外，教师教学对象是活生生的学生，是跨世纪的一代青年。这些学生具有接受信息广；思想开拓；富于挑战精神等特点。面对这样的学生，要用我们的智慧，知识行为去感染、影响、教育他们，客观上需要我们不断地提高自身素质，多年的教学实践告诉我，政治教师应该努力从以下几个方面来提高自身素质： 1、首先是政治思想、道德素质。这是政治教师的教学目标和性质决定。政治素质主要是政治立场问题。它包括掌握社会发展及其规律的基础知识。坚信只有社会主义才能救中国，才能发展中国。拥护党的路线、方针和政策，遵纪守法。认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论。树立共产主义远大理想。思想素质主要是认识方法问题：它具体包括对坚持辩证唯物主义科学世界观。对唯心主义和形而上学采取批判态度。善于评价和自我评价。善于正确地发现问题，分析问题和解决问题。不断吸收并善于运用新的认识方法和技术，培养创新意识和发散性思维。道德素质主要是品德行为问题。提高道德素质，在教师主要是师德，教师要为人师表，要树立高尚的道德情操，健康的价值观。没有人能将自己没有的东西献给别人，要使学生树立坚定的信念和远大理想，教师自己首先要有正确的世界观，人生观和价值观。在学生的眼里，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的化身和可资效仿的榜样。这说明高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。 政治、思想、道德素质是作好政治教师的前提条件。要让学生具有坚定的政治立场科学的认识方法和高尚品德行为，作为传道、授业、解惑的为师者，自身的这些素质一定要过硬。 2、业务素质：是政治教师和所有教师的基本素质。业务素质应包括：具有精深的专门知识和技能；广博的相关知识和技能；相当的文化修养；好学深思的习惯；热爱和崇尚科学。在现代教育过程中，教师的业务素质还应包括对电脑、网络的基础知识了解，能运用多媒体手，组织教学的能力。一名政治教师要使他的课具有吸引力，他的说教具有说服力。在很大程度上与他的业务素质高低密切相关。可见，教师业务素质的提高对实施素质教育具有重要作用。 3、心理和身体素质，据有关部门的调查，在为数不少的教师中存着心理问题，诸如怎样对待挫折和困难；教学评优；年终考评；职称评定；子女学习；家庭矛盾等等。需要我们每个教师去认真面对和妥善处理，而要能正确对待这些问题，必须提高我们的心理素质，而心理素质与身体素质又是紧密联系的。心理素质是在生理素质的基础上产生和形成的，生理素质对心理素质产生一定的影响。古罗马谚语云：健康的精神寓于健康的体魄，可见身体素质的高低，直接影响到心理素质的质量水平。 二、教师自身素质的提高，是对学生全面实施素质教育的保证。 陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。政治教师的工作很重要的职能是要教学生学会做人，这一特殊使命对政治教师提出了更高的人生楷模的角色期待。正所谓：学高为师，身正为范。政治教师在努力提高自身素质的基础上，在教书育人的过程，应为学生充当高尚人格的楷模角色，充分发挥素质教育中的示范性原则。所谓示范性原则，就是教师用自己和他人的模范行为、榜样力量、表率作用、潜移默化地使学生受到教育，从而形成良好的道德品质和道德行为。德育注重身教重于言教，即必须以身作则地用自己的良好品德与行为感化学生，“随风潜入夜，润物细无声”。 在教学过程中，常有这样的感受，学生非常注重教师在施教过程中的思维方式、行为规范、思想、信念、仪表等。总之，教师的一言一行、一举一动，对可塑性，模仿性很强的学生起着直接的影响。它可以激励、启发、推动学生去效仿。从一定意义上说，学生的人格在很大程度上是通过对教师的模仿而形成的。这就要求我们政治教师在政治上要立场坚定，坚持真理，树立正确的世界观、人生观和价值观；在事业上能精益求精，乐于奉献，在教学上要认真钻研业务，以丰富的专门知识和广博的相关知识展示你较高的业务素质，在心理和身体素质方面要有勇于面对挫折和困难的勇气，展示给学生一种积极向上的人生态度，加强体育锻炼，保持充沛精力和健康的体魄。为了提高自身的身体素质，我一直坚持着跑步和洗冷水澡的习惯。我认为，政治教师在向学生展示健全、高尚的人格楷模方面具有更为重要的作用。 三、创造条件，完善和提高自身素质 提高自身素质的方法和途经很多，我认为政治教师全面提高自身素质较为有效的途经和方式大体有以下几种： 1、进修培训，按国家教委的规定，每位在职教师都得参加一定课时的职后进修，那么作为政治教师就应充分利用这种形式提高自己的综合素质，要珍惜每一次进修培训的机会。我自己就通过这样的职后进修培训，扩大丰富了在证券、期货等方面的知识，不定期参加过桥牌、书法等进修班，提高了这方面的素质和技能。 2、关心时政，及时了解关心党和国家的方针、政策，始终保持敏锐的政治嗅觉，使自己的言行与党中央保持一致，理直气壮地宣传党的路线、方针、政治，养成每天收听收看广播新闻，每天阅读报纸并作必要摘要的良好习惯，通过这一形式提高自身的政治思想素质。 3、利用一切机会与其他学科或兄弟学校的同行进行交流学习，取人之长、补己之短，不断改善自己的教学方式、手段，提高教学效果和业务素质，同时也可以争取开些研究示范性的公开课，不断检查自己的政治和业务素质。 4、对自己提出高标准，严要求，给学生以良好模范形象，为师者不仅在专业素质方面，还应在政治、思想、道德素质、心理和身体素质方面，都给学生以良好示范形象，这样就对自己形成了一种无声的督促，充分利用学生的一双双天真无邪的眼，形成监督机制，不断提高自身的整体素质。 总之，教师既是为师者，又是终身学习者，孙子曰：“温故而知新，可以为师矣”，当今世界知识的更新日新月异。教师应成为实践“终身教育”理念的楷模，重视和加强继续教育，不断学习，不断进步，在学习和实践中不断提高自身的整体素质，真正成为一名推动素质教育的新时代的合格教师。 参考书目： 1、《思想政治课研究》 双月刊 2、《教育十论》 燕国材著 3、《中小学素质教育论》 郭景扬主编 4、《教师道德修养读本》 侯锁生主编 5、《求索》1995年度上海市中小学教师教育科研论文选 6、《教师学习资料》 1999年第四期 2000年第一期 |
| 作者：殷瑞宝 |