| 考生缺乏生活常识——评上海文理综合卷
高考综合卷（文、理科）考试今年是首次举行。平心而论，这次综合卷无论文、理的试题都并不难，就我们目前高中阶段的学习深度而言，即使不作特别的准备也能答个八九不离十。但实际情况是，总计75分的手工阅卷部分，得70分以上的试卷很少，大部分都在50分上下，最少的才得到20多分。实施素质教育与培养实践能力已经讲了多年，但学生们在面对这些联系日常生活实际的问题时仍给人一种难以应对自如的感觉。这不能不引起学校与家长的关注。
透过分数，可以反映出学生学习和日常生活中存在的某些问题。一是学生在家庭、社会各方的过分关爱下，习惯于“衣来伸手，饭来张口”，为了让孩子全身心读书，一切都由家长包办，他们事实上已经脱离了实际生活，这就使不少学生高难度试题解起来得心应手，而要解释一个“煤气使用”中的常见现象却说不清、道不明了。二是不少中学生不善于对日常司空见惯的现象多用脑子、多问个为什么，不善于将学到的知识、原理与日常生活中的事物联系起来，解释和理解这些想象。一些学生答不好关于“明珠线”的那类题目，原因也在于此，而答好这类试题所要求的学生具有的观察力和思考力，正是任何科学发现所不可缺少的能力。
这次不少考生卡壳的地方还有一类考察学生科研基本常识与初级能力的题目，如确定课题名称与说明选题理由，确定研究计划和研究方法等。这表明我们的学生缺乏这方面的自觉意识与基本常识。长期“应试”教育的惯性，已使不少中学生以为科研是未来的事，殊不知一个人的科研潜质和能力也是要从青少年时代开发和培养的。
文汇报 上海师范大学教务处长、教授 高惠珠
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