一． 目的

天马山斜塔位于松江区，它向东偏离2.28米，倾斜度约为7.10°。它的斜度甚至超过了意大利的比萨斜塔，但是比起比萨斜塔，它却鲜为人知。它同比萨斜塔都有悠久的历史和各种各样的传说傍身。天马山是一座佛道并济的山，所以天马山斜塔的建造也是既有佛教的影子又有道家的融入。斜塔的研究价值很高，不仅如此，它还是中国古代建筑的直接体现。然而，在我们研究天马山斜塔的过程中，网上能参考的资料很少且在做过有关天马山斜塔的访谈后我们发现了解天马山斜塔的人很少。基于这几点，我们想做此方案，目的是去宣传天马山斜塔并想一些有关宣传的活动。通过宣传天马山斜塔来传播松江的古文化和建筑文化。在下面我们将从内容形式，计划实施，预算和预期效果四个方面来展开，希望方案中的计划能落到实处，对天马山斜塔的宣传有好处。

二．内容和形式

为了宣传天马山斜塔，提高其知名度，我们大致汇总了3种措施：

1. 活动:在天马山斜塔附近举办活动可以吸引一定量的游客。例如：知识问答，打卡抽奖，护珠塔相关展览会，以及相关知识讲座等。   优点：趣味性高，适用群体较为宽泛。限制：对活动质量有较高要求，若举办失败会起到反效果。难以形成大规模宣传效果。需耗费大量人力物力财力。

2. 广告：在人流量较密集的地方（例如商业广场）发放关于护珠塔的宣传册或传单，播放宣传视频等等。优点：影响范围大，效率高，目的性强。   限制：信息量小，受环境影响大，费用较贵，难有成效

3. 发布视频：在B站，快手，抖音等热门软件上发布护珠塔介绍视频，征集护珠塔vlog视频等等。   

优点：充分利用网络——(1)网络宣传传播范围广、不受时空限制
(2)网络宣传拥有最有活力的消费群体
(3)网络宣传制作成本低，速度快，更改灵活
(4)网络宣传具有交互性和纵深性
(5)网络宣传的投放更具有针对性。

限制：（a）视频拍摄剪辑制作需要时间和专业人才

         （b）视频被太多外界网络信息埋没

4.学校组织宣传和学习天马山斜塔的那段历史，用主题班会学习松江历史或者与历史课堂、物理课堂学科融合。好处：两全其美，趣味性较高，可以通过课堂引入，既学习并宣传了天马山斜塔，又给课堂增添气氛。

三．计划和实施

针对方案①：天马山附近就地宣传

（1）知识问答、打卡抽奖

优点：对于天马山以及护珠塔的文化宣传增添许多趣味性，加强对于文化了解的兴趣；所需工作人员较少，占地不大，活动周期短。

缺点：对于中老年来说不占优势，老年人不习惯这种方式，针对人群有所限制。

*若是知识问答可以设置一些小奖品吸引更多人参与。

（2）展览会、知识讲座

优点：自主性更强，吸引的主要是对于天马山文化存在性趣的人群，相对来说更加自由。

缺点：趣味性有些缺乏

*需要对天马山文化了解较高的介绍员；

*需要宣传人员，人力要求较高；

针对方案②：广告宣传

（1）宣传册、视频

优点：发放随机，可照顾到各年龄段人群，范围广泛。宣传视频择不需大量人力，轻松可以宣传到位。

缺点：宣传册大量打印步骤繁琐，且不能保证宣传册发放后的保存效率，容易被游客被人丢弃。视频宣传所需费用昂贵，且要联系视频播放工作人员，学生组织难以操作。

*费用高，过程繁琐不易达成，但完成后效果好

针对方案③：发布视频

（1）在各大视频平台发布讲解视频

优点：对于学生组织来说比较方便，经过转发宣传之后可以起到增加点击量等较好的效果；

*加上视频的类型标签更加有针对性，可以适当地推送给爱好历史文化的用户；

      *发布视频前，可以多方面收录意见，多次完善，这样做出来的视频准确率更高；

*若要做的精美吸引广大人群，所要求的的技术就更高，需要征集人才

针对方案④：学校宣传

（1） 学校主题班会

优点：结合松江历史和文化，做主题班会，有利于宣传天马山斜塔

（2） 与历史，物理学科融合，作为拓展和引入

      需要和学校沟通，暂无什么限制

四．预算

方案一：天马山就地宣传

需要①活动场地布置费 ②活动装饰费 需要志愿者若干名

若为有奖竞猜或知识竞答，则需要奖品费

若为讲座或展览，则需要一个了解天马山斜塔的专业人员   若干个做宣传的志愿者

方案二：广告宣传

需要宣传海报费  打印印制费

视频宣传操作费较少，但宣传费昂贵  需要专业人员

方案三：利用短视频APP宣传做活动

费用较少，但需要制作精美来吸引更多的人，需要专业人才

预算较于前两种更少  实际效果很难在一下子看得出

方案四：学校宣传

学校宣传   不需要任何费用

无预算基金

五．预期效果

方案一：天马山就地宣传

天马山人流量不是很多，效果好的话，会有很多人围观

效果不好的话，可能会很尴尬，没有人捧场

后期效果不太好，所以这个方案并不是最佳方案

方案二：广告宣传

发放宣传册，比较随意。

预期效果比较理想，人们没事的时候可以翻阅

但不排除那些随意丢弃宣传册的人。

方案三：视频宣传

视频宣传快速，利用网络，更加便捷。

预期效果好，宣传范围广，但力度并不大

预期效果较于前两种要更好

方案四：学校宣传

利用课堂来宣传，宣传松江本土文化。

班会课让学生自己查阅相关资料做汇报演讲。

预期效果好，立意更高。学生们能自主学习并了解天马山护珠塔。