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聚焦新教材，践行新理念，复盘促提升
作者：闵慧 转贴自：化学教研组
聚焦新教材，践行新理念，复盘促提升
——记化学组复盘式研修
为积极响应我校第四轮“双月攻坚”行动，展现双新理念、发挥化学学科特色，创设高效的学研课堂，我校化学教研组陆婕萍老师于11月23日下午开设了《百年神药长盛不衰的秘密》区级展示课。
第一阶段：备盘预设
2022年11月5日化学教研组开展了“备盘预设”，陆婕萍老师就本节展示课的教学设计初稿进行阐述，化学教研组进行了专项集体备课，老师们一起交流每个教学环节的目标，达到的程度，针对学生活动的设计做出了具体讨论，从而优化教学环节，提升课堂活力。
第二阶段：协同复盘
陆婕萍老师在11月11日、11月14日进行了两次试讲，化学教研组的教师分别进行了线上与线下协同复盘。化学教研组长、特级教师、正高级教师王灿老师不管是术前还是术后一直坚持通过看陆婕萍老师的录像课给予其指导：抓住几个关键点，突出探究和双新的理念；闵慧老师提出课题可以改为《百年神药长盛不衰的秘密》，化学教研组的其他教师以不同的形式提出了大量宝贵的意见。王灿老师委托高二化学备课组长闵慧老师安排了新教材新仪器的专题讲座，开阔了老师们的视野，解答了老师们对新教材部分内容的疑惑。
第三阶段：翻盘重构
陆婕萍老师在11月16日、11月21日又进行了两次试讲，化学教研组的老师们相聚仪器进行了本节课的翻盘重构。老师们建议可以围绕百年神药的起源、崛起、没落、再崛起、长盛不衰的历史发展过程，以水杨酸不断改进为线索展开，适当的时候可以引导学生提炼出研究有机化合物的一般方法或者是模型。要让学生明白百年神药长盛不衰的根本原因是人类对于科学知识的不断探索，是一代又一代科学家们坚持不懈的科研精神。教学中可以引入现代仪器分析，如：红外光谱、核磁共振氢谱的使用，这两种现代仪器的分析方法是践行双新理念的一次大胆尝试。
第四：新盘迭代
11月23日的展示课后，化学教研组进行了复盘式研修。陆婕萍老师对本节课进行了简短的说课：本节课以阿司匹林的发展史为线索，通过五个篇章分别介绍百年神药的起源、崛起、没落、在崛起、到最后的长盛不衰，引导学生提炼出研究有机物的一般方法。通过学生实验确定水杨酸的结构，落实证据推理的核心素养。通过自主设计合成新的药物路线，感悟化学学科的魅力。本节课也略有遗憾，若能提炼出相关的模型，对于学生的意义更大。
  其他学校的老师也进行了线上评课。松江二中的李连明老师提出：这节课让人耳目一新，任课教师能够依托已有知识，设计实验定性确定水杨酸结构，这是一个开放性的实验，进一步发散了学生思维。红外光谱法通过特征区和指纹区来确定官能团，学生需要从图表中提炼信息，并实现信息与数据处理的融合，体现出了学生极高的素养。活动二对学生思维能力要求非常高，路径设计非常不错，学生能够根据已有知识，具体评判，感受官能团之间的相互影响。整节课最大的亮点在于科学发展和科学态度对学生的影响。通过阿司匹林的发展史，形成科学研究的思想，非常不错。对于学生科学研究意思的形成非常有意义。上师附外中毛位老师：本节课的教学内容适应学生学情，证据推理以及实验证明都能培养学生的科学探究能力。毛老师建议最后在合成路线上补充超流体二氧化碳合成水杨酸，强化绿色化学思想。华高李磊老师：本节课教学内容结构清晰，提供合成路线，并设计合理问题，拓展学生视野，培养学生的发散思维。
 区教研员席云芳老师给予了本节课高度评价：她认为本节课的教学过程层层递进，环环相扣，巧妙运用了定性实验和认知模型来解决问题，注重培养学生的核心素养，突出了化学学科对人类健康的贡献，达到了化学教学的德育效果。席老师鼓励大家不断地设计、实践、修正，如此循环往复，在“求实”的道路上做得越来越好。
 在教学的道路上，化学组的老师们一直在相伴学习，努力践行“双新”理念，不断绽放化学激情，共交流，集智慧，共成长！ |
| 作者：闵慧 |