在12月3日上午召开的推进会上，上海市教育考试院党委书记、副院长刘玉祥，上海师范大学原校长杨德广教授作了视频致辞。松江区教育学院副院长董秀龙出席会议并代表付炳建副局长作工作部署，校长潘建荣也在会上致辞。全区高中学校分管领导和有关教师以视频会议方式出席会议，部分生源基地学校领导也应邀在云端参加会议。推进会由松江区教育局基础教育科科长李凯主持。

刘玉祥书记在致辞时热烈祝贺母校成功举办本次活动，并指出本次活动主题切中高考改革要义，符合新时代教育发展的潮流，松江一中“双新”实践方向正确，意义重大。杨德广教授祝贺本次活动取得圆满成功，他希望利用好课堂阵地，通过新教材使用和教学方法的改革进一步推进育人方式转变，使学生的创新思维、综合素质得到切实提升，以适应时代的不断发展。

董秀龙副院长代表付炳建副局长和教育学院对本次专场展示活动的成功举办表示热烈的祝贺，并对区“双新”实施提出了三点要求：一是提高站位，把“为党育人、为国育才”的使命担在肩上；二是以始为终，为改革深入推进开好局、起好步；三是及时总结，力争做一件成一件。董院长强调，各高中学校要充分认清当前教育改革所处的历史方位，充分认识自己肩负的历史使命，乘着“双新”东风，锐意改革，不断进取，为开创松江基础教育改革发展的新局面，为建设“科创、人文、生态”的现代化新松江而不懈奋斗。

潘建荣校长在致辞中代表学校向参会的领导、专家和同仁表达了敬意和感谢，同时简要介绍了我校“双新”示范校创建规划中的全学科育德、B-S-I课程资源开发与实践、跨学科综合实践课程三个重点布局项目。在回顾了我校整体推进的借助复盘式研修方法构建“5-30-5高效互动学研课堂”的探索之后，潘校长还重点分享了他对多学科“融合课程”与跨学科综合实践课程的思考。

特级教师、松江区教育学院研训部副主任刘晓兵出席会议并作点评。他充分肯定了我校此次展示活动，并从“结构”“情境”“迭代”三个关键字出发，对新课程新教材的实施提出了要求，明确了方法、指明了路径。

在“走向希望的田野”综合实践课程成果展示环节，张春燕副校长介绍了我校开展综合实践课程的背景、目标与思路、实施过程、特色做法及主要成效。她指出“走向希望的田野”是融“知识”、“见识”和“胆识”为一体，着力培养当代高中学生的人文情怀、科学精神、责任担当的综合性实践课程。我校高一学生代表通过情景演绎的方式分享了他们参加综合实践课程的感悟和心得。艺术教研组钱夏红老师以《跨越时空的田野交响曲》为题讲述了把音乐鉴赏课搬到田野的教学感受。

在《多学科融合，想说爱你不容易》特级教师微论坛中，郭宁伟副校长阐述了多学科融合课开设的背景、意义以及我校攻关团队的思考和探索。王灿、苗颖、沈志辉三位老师分别分享了《嫦娥如何奔月》、《红军不怕远征难》、《生命的“追”问》三节融合课的设计意图。此外，他们还围绕多学科融合课应该侧重于多学科共同拓展的广度以达到“对真实情景进行整体性把握”还是侧重于学科的深度考量以达到“对真实问题的深入挖掘”，将融合课堂变成融合课程真正进入学生课表是否可行等问题展开了深入讨论。与会老师在领略了特级教师风采的同时也对多学科融合课的意蕴产生了强烈共鸣。

推进会之前三天里，来自我校13门学科的任课老师将“2.0版”的学研课堂作了精彩呈现。本次活动均以线上直播的形式推送，兄弟学校老师积极参与云端听课评课，在线观摩和研讨达到1200多人次。

据悉，为迎接本次专场展示，我校于10月23日启动了第二轮“双月攻坚行动”，着力打造“5-30-5互动有效课堂”，再构“学研课堂”内涵，助推核心素养下的学校课程教学改革。

在一个多月的教学攻坚行动中，各学科教研组以复盘式研修为引领、以“5-30-5互动有效课堂”为行动载体开展了丰富的课堂教学实践，并取得扎实的成效。老师们通过对自我教学行为的审视和规划，用教学行为“自画像”和“再画像”呈现本轮攻坚行动的起点和空间；通过参与复盘式研修重点加强对课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节的研究，提升专业能力。经过努力，我校“备盘预设--协同复盘--翻盘重构--新盘迭代”的复盘式研修流程已经初步成熟，研修质量明显提升。

本次我校“双新”专场展示活动，以“双月攻坚行动”为发端，以复盘式研修为引领，立足“5-30-5互动有效课堂”，聚焦课程教学变革，促进育人方式转变，积极诠释我校“全面提升学生在校生活质量”的改革立意，展现了我校推进 “双新”实施行动的信心和决心！

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。我校将继续怀揣办学理想，不负育人使命，在充满荆棘的道路上奋力前行，以优异的办学业绩回馈社会各方对学校的信任和关爱！