立足教研 共同成长

——政治教研组开展复盘式校本研修活动

    校本研修是教师专业成长的重要路径和主要阵地。本学期我校提出了复盘式校本研修模式，对校本教研活动提出了明确的要求，为教研组的校本研修提供了具有操作性的范式。11月12日，政治教研组开展教研活动，集体学习了复盘式课堂教学研修的意蕴、操作路径，在此基础上，大家讨论了这种研修模式与我们传统的教研模式的区别与联系，进一步明确了校本教研的思路与方法。

    根据复盘式研修的路径要求，张智梅老师主讲了高二年级部编教材《哲学与文化》中的《正确认识中华传统文化》一课的教材分析和教学设想，进行备盘预设。张老师提出，文化方面的教学是我们面临的一个新的课题，新教材中对文化领域的相关理论的系统阐述，既有理论的高度又有现实的意义，如何在教学中正确处理好课时有限与知识数量增多的矛盾，是我们急需解决的问题，比如《正确认识中华传统文化》一课，我们要在一节课中让学生感受中华传统文化，辩证认识中华传统文化，创造性弘扬中华优秀传统文化，涉及内容较多，需要教师利用学科大概念的思维，用大概念来统领教学，整合知识。本组老师根据张智梅老师提出的问题，就如何合理安排本课三个板块的内容？教学中如何做到重点突破？如何设计议题式的教学活动？如何在本课中提炼关于中国传统文化的学科大概念等问题谈了自己的认识和设想。

    本次教研活动是第二轮双月攻坚行动中复盘式课堂教学研修的起点，接下来我们将通过集体观课，进行协同复盘，让教学研修走向深入。