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乘风破浪潮头立， 扬帆起航正当时
——松江一中“永莲”攀登计划暨卓越教师培养项目启动
作者：陈士全 转贴自：教师发展中心
松江一中“永莲”攀登计划暨卓越教师培养项目10月14日下午在2号楼三楼会议室启动。本项目旨在更好地推进我校各学科教研组建设，着力打造优势学科，促进教师的专业化发展，让更多的中青年教师尽快成长为学科带头人，进而提升我校的教育教学质量。
 启动仪式由副校长郭宁伟主持，教育局办公室主任朱永应邀到会并作讲话，校长潘建荣出席会议并致欢迎词。
  朱永在讲话中指出，松江一中启动“永莲”攀登计划暨卓越教师培养项目，体现了一中校长室的睿智和领导力，找准了学校工作的发力点。他概述了松江区近年来教育发展中遇到的三大瓶颈问题，并介绍了“十四五”教育发展的规划重点。最后，他用“在狂浪中成长”鼓励松江一中的中青年教师骨干教师要勇于面对各种挑战，借助“双新”示范校建设的契机加快成长。
 潘校长在致欢迎词中首先感谢各位专家能接受聘约，拨冗指导松江一中教学工作。他说，有了沪上顶级专家的引领，松江一中的师资队伍建设一定会面目一新，一定会涌现出一批学科带头人，进而成为高端教师、卓越教师。在回顾了一中近年来的发展历程和以往加强师资队伍建设的举措，以及近年来学校高端教师的发展情况后，潘建荣校长强调，“永莲”攀登计划暨卓越教师培养项目，是松江一中116年建校史上的一件大事，它是“全面提升学生在校生活质量”改革立意的具体体现，也是引领学校内涵发展的重要助推剂，学校要排除一切干扰，切实落实好项目的实施工作。
 语文学科特聘专家上海师范大学詹丹教授 ，分别以整本书阅读《红楼梦》、《小马过河》为例，从语文学习的时间把控、价值判断、兴趣培养方面提出了多读书、精读书的重要性，詹丹教授介绍了目前高中语文教学中一些亟待解决和修正的问题。他特别强调了高中语文课堂培养学生思维品质的重要性，他鼓励教师在课堂教学中，要培养学生从定量到变量、从特殊到一般的思维方式与方法。
 上海市教委教研室英语教研员、正高级教师汤青，针对现行两套英语教材如何使用、学习兴趣如何培养坦诚地提出建议。汤老师认为，教材内容的确立要学会“断舍离”，要换一种评价视角，激发学生的学习兴趣，要把握学情，有“对象” 意识，注重“差异化”；针对学校的开展“晨诵”“暮读”活动，汤老师建议，读什么一定要有设计，要反复修订，既要与教材相匹配，又要跟上时代的热点。
  我校教师代表王志成、顾朝晖也发表了感言，他们表示一定要珍惜这次难得的机会，倾心接受指导，不断钻研，全力投入，不负学校，不负韶华，为提升学校在市乃至全国的知名度而努力。
  会上，郭宁伟副校长还就“永莲”攀登计划暨卓越教师培养项目的有关内容进行了解读。
据悉，此次松江一中“永莲”攀登计划暨卓越教师培养项目以打造几门优势学科，提升学科影响力，搭建高端教师发展梯队，助力教师发展为目标，共聘请语文、数学、英语、生物、物理学科方面专家五位，分别在在课堂教学诊断、教学前沿理论、教科研活动、教研组内涵建设等方面定期不定期予以指导。
 附：张永莲院士资料
张永莲院士，分子生物学家，松江一中1953届毕业生，中学阶段不仅品学兼优，而且还是一名优秀的运动员。从复旦大学毕业后，她全身心地投入了祖国的生物化学科学研究，并作出了卓越的贡献。张永莲院士长期以来从事雄激素作用原理的研究，她的论文曾在美国最权威的《科学》杂志上发表。她是自1991年以来十年中上海唯一的一位新任女院士。张永莲性情爽直，勇于求新。几十年在书桌前和实验室里默默无闻地工作，她并不感到枯燥乏味，因为每天的工作都是一种探索，一种新的追求。
张永莲1957年从复旦大学生物系毕业后，一直中科院生化所工作，她说，在这50多年中，她下过农村，到过工厂，也在食堂里干过，以后经历了20年的放射生物学的研究。而真正在科研上做出一点成绩，还是在这20年的改革开放的新时代，改革开放的大环境和国家对科技工作的重视，是培育个人科研成果的最好条件。正因如此，才有了后来的成果。
张永莲的科研成果，不仅仅取决于她有求新逞强的性格，更在于她的一份拳拳的爱国热心。1997年美国招聘她去当长期副教授，还允许她带上四个中国留学生同去，让她管理20多人员，待遇当然比国内丰厚得多。但是她想，中国人不能老是做人家发现的基因，我们难道不能自己去发现基因，让外国人做我国的基因研究吗？于是她毅然地留在了国内，走自己的创造之路，虽然当时面临着极大的困难，科研经费赤字达到了16万元，但还是艰难地走了过来。她笑着说，当然我现在的经费是多了。张永莲因雄激素作用原理研究获中科院自然科学一等奖，又获得上海科技进步二等奖。2001年当选为中国科学院院士，2003年度荣获上海市科技功臣 ，后荣获国家自然科学二等奖、何梁何利基金科学与技术进步奖、全国三八红旗手等荣誉称号。
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| 作者：陈士全 |