本次教研活动共分为三个部分，首先是地理核心素养的再学习，曹丽君老师给出了自己对于核心素养的理解，并对如何在课堂中培养地理核心素养进行了细致展开，指出要实现由课本考试到学生需求的根本性转变，每一节课要巧妙构思，逐步渗透地理核心素养，实现教学评的一致性教学，更是将地理核心素养的培养形象的比喻为“考驾照”，令人印象深刻。同时张嘉悦老师结合“地貌和经济建设” 一节，紧扣地理核心素养，给出了自己的教学设计，并进行了组内探讨，掀起了一场“头脑风暴”，教师们多元的思维，不同的设计使该节课更加丰富有趣。

  第二部分是周雪忠老师分别对高一和高二的调研课进行评价，指出了本次与以往相比取得了很大的进步，一是体现在教具的使用上，使抽象的地球运动的问题更为直观；二是在调动学生积极性上，使学生积极参与课堂，充分贯彻落实了地理核心素养。同时也指出了新教师在以后需要改进的问题，在部分教学环节还需细细推敲。最后对部分高三部分学生的问卷进行了汇总研究，为今后的教学工作提供了很大的借鉴意义。

  通过本次教研活动，大家相互交流，共同学习，收益良多，认识到了地理核心素养在地理教学过程中的重要性，并会深刻贯彻执行地理核心素养。