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松江一中中华传统文化课程简介
作者：周钢 转贴自：课程教学中心
《中国传统文化的人物地标》
曹萍
历史是由人来创造的，尽管真正创造人类历史的是人民，但杰出历史人物的在文化发展进程中的突出作用不可估量。本课程将从文化历史发展的关键——杰出文化人物出发，探讨这些文化地标人物对于中华文化的影响。从他们身上理解中华文化的精髓，探讨中华文化发展的进程，探讨中华文化传统精神的养成，借以探讨中华文化的现实意义及在现实中的生命力。同时，由于这些文化地标人物还具有超凡脱俗的文化品格、精神境界，依然是值得我们学习和参照的，从他们身上吸取“修身"、"齐家"、"治国"、"平天下"精神营养和学术大道，也对我们未来的生存处事具有积极意义。"地标人物”就是典型人物，就是在中国文化发展进程中的关健人物，因此其在中华传统文化史上意义更具代表性。
《中国传统礼仪》
王静
孔子说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿行”。
中国拥有五千年文明的历史，素有“礼仪之邦”的美称，礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛的影响，其内容深远博大，浩渺无涯。古代礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会生活的每一个方面。
但长期以来，大量礼仪文化的精华和糟粕处于交融并存的状态，我们应立足于吸收民族文化的精华，弃其糟粕，与时偕行，科学利用。使传统文明礼仪古为今用。
国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰，事尚礼则事成。我国传统文化中礼仪规范常被视作人生之本，修身立业之基。而今天我们社会上出现的一些不文明、不规范现象与问题，在很大程度上表明，我们对传统礼仪文化的传承与发展有所欠缺。这种欠缺不利于当代中国文明社会、公民社会的建设，以及和谐社会、美丽中国的建设。因此，探讨如何传承与发扬中国传统礼仪文化，是我们应该承担的责任和使命。学习内容包括中国四大传统礼仪，及我们现在的日常生活礼仪如：手机礼仪、奉茶礼仪、祝寿礼仪、送花礼仪，语言礼仪，节日礼仪等等。
《探索诗词格律世界》
朱俊声
闻一多说：“文学创作应该是像戴着镣铐跳舞，镣铐是格律，我们要跟着格律走，却不受其拘束，要戴着镣铐舞出自己的舞步。”通过此次课程，将带领同学们走进诗词格律的世界，鉴赏诗人在格律规则下的“舞蹈”，揭开格律的神秘面纱。
中国是“诗”的国度。在中国的传统文化当中，古代文学是一块瑰宝，而唐宋诗词则更是其中的精华。格律则是诗词的重要表现形式之一，字数、句数、平仄、押韵、对仗这些严格的格律规则、凝练的语言技巧筑成了中华诗词之美。诗词具有强大的生命力，绵延千年，至今仍绽放着它们的光芒，甚至在流行音乐的歌词中也依然有受其影响的部分。我们平时在鉴赏诗词的内在意境美之余，也不能忽略了其外在的形式美与音韵美。
《家训良言》
朱贝妮
周杰伦所创作的《听妈妈的话》与《听爸爸的话》两首歌曲，在年轻一代中有着一定的传唱度。自你呱呱坠地，再到牙牙学语，你总是被大人们灌输着要听父母的话，听长辈的话。那是因为，中国传统文化中自古便流传着这样一种文化——家训文化。
当我们回望前人所留下的一句句谆谆教导，一篇篇家训良言，更能领悟到，古往今来，上至帝王将相下至平民百姓，无不重视家教传承。家训典籍，从帝王李世民的《帝范》到名相诸葛亮的《诫子书》，从欧阳修的《示子》到司马光的《训子孙文》，可谓浩如烟海。家训，不仅寄托了一家之长对于子孙后代的殷切希望，更呈现出了文化思想的传承。
本课程将分为两大板块，先是走近、认识、了解家训文化，然后例举经典家训典籍，进行重点学习研究。期许着大家能对家训文化传统有更深刻的认识，有所突破，有所收获。
《诗意人生的典型》
冯莹 中华文化博大精深，中华古诗文浩如渊海。优秀的古典诗歌作为中华传统文化重要的组成部分，不仅是语言文字的典范，更是书写生命的本真，人性的本色。课程选取陶渊明、李白等中国古代著名诗人的诗歌作品作为主要内容，勾勒诗人的心路历程，分析其思想渊源，品评其诗学成就，赞扬其爱国精神与济世情怀。课程希望引导学生从驰骋的想象、充沛的感情、鲜明的形象、深邃的思想和音乐般的语言中，感受到诗人精神世界与古典诗歌的艺术成就，从而增强民族文化认同感与民族文化自信。 |
| 作者：周钢 |