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理想选择 合理定位 —— 为了更好地发展



作者:高一自管会  姚欣然    转贴自:高一


    2016年6月6日一早,高一年级齐聚小剧场召开年级学生大会。据悉此次年级大会是有史以来最早的一次,正如年级组长沈志辉老师所说:“在一个特殊的日子里召开年级大会;特殊在明天就要进行2016届高考,我们在预祝学长学姐高考凯旋的同时,也要提醒自己二年后就是我们要进行这项特殊的成人礼;特殊在印象中没有这么早召开年级大会,这足以见得学校对同学们的关注和重视。”
    本次年级大会的主题是“理想选择 合理定位 ——为了更好地发展”。阐述的内容主要是高考新政下适合我校学情的“+3”选科和分班模式。简而言之,就是学校在进行大量调研和分析的基础上,与我们分享上届改革经验与跑班利弊,以利于找到更适合本校本届学生特点的三加三教学新模式。
    会议伊始,年级组长沈老师为我们介绍了本次会议的大致内容、目的和意义,接下来是教学处陆珲老师的精彩发言。陆老师主要与我们分享了三个话题:第一个话题是为什么要分班?第二个话题是怎么分班?第三个话题是近期规划。他说到:在高考新政的模式下,全市各个学校都在针对本次改革而进行教学研究和探索。综合上一届大跑班的学生座谈以及教师们的分析会,学校发现对于大跑班上课模式尚存在一定程度上的不适应、不成熟。他指出:一天6-7节课走班,同一个教室中的每个人拥有自己个性化的课表,全校到处走班,很多同学在不间断的换科和换教室中无谓的浪费了许多宝贵时间,再加上课堂意识和效率的低下,无形中造成了一定程度的无序和混乱。作为高考改革的产物,跑班是大势所趋,但不是乱跑,一定是基于学校基础的有序走班。所以,为了改善和优化,学校经过慎重考虑,结合学生特点,决定通过化大跑为小跑,稳中求发展的模块化分班,来谋求更稳定的适合同学发展的教学新举措。关于有些合班的班级可能要同时学习加三等级考难度的科目,其实换一个角度来说这也是一种优势,正所谓:取法乎上,得法乎中;取法乎中,得法乎下,这样的学习经历从另一个角度来说无形中让学生有机会学到更多、更广,积淀更为深厚。当然,陆老师也强调,学校尊重同学们的选择,无论学生选择何种加三科目,都会为每一位学生开课,个别学生可以进行小跑班,当然代价会是很大的,所以不值得提倡。
    时间过得飞快,一个的充实的早自习就在这么一场特别及时而又意义的年级大会中结束了。走出会场的时候,可能有的同学为了要分班而略显留恋,但更多的同学是对学校举措的理解和支持,看得出多数同学已经对未来的充满了憧憬与期待。无论怎样,我们都应该努力做好我们自己,把握每一天,上好每一节课!因为唯有这样才能在未来的两年的特殊成人礼中绽放异彩。


作者:高一自管会  姚欣然