沈校长强调了读书的重要性。认为读书可以使我们走得更远、走得更好；读书可以改变我们的思维；读书可以使我们的心灵沉静下来，从而达到“宁静致远”的境界。沈校长强调，书面表达能力与口头表达能力是一名优秀教师所应具备的基本素质，作为一名教师，应从阅读中汲取知识、丰富自己。

      在对《中国震撼》一书的交流中，“白丁读书沙龙”成员顾巧英老师谈到，作者善用类比的方式，将复杂的问题简单化，吸引读者的阅读；运用心理咨询中的技术，将书中所要传达的信息直入人心；摆事实、讲道理，激发我们的爱国热情。郭宁伟老师以“喜、思、惊、寻、忧”五点对《中国震撼》一书发表了自己的看法。郭老师从“书的封面、价值观教育、西方‘民主’遇上‘中国实事求是’”等方面，对“喜”展开讨论；以“凡事不能一边倒地思考、反对张维为的言论”等问题，引发我们的“思”；以“惊”来深入剖析对事物比较的客观性及重要意义；而对于“忧”，郭老师聚焦“大国大民”、“小国大民”、“大国小民”、“小国小民”中的“大国小民”，引发我们对“民生”问题的思考。而秦晋婷老师则认为，书中大量的数据并不能使我们对“中国崛起”真正信服，自己的感受与常识反而是最有效的评判标准。秦老师还谈到，对于作者所提到的“住房”等问题，若基于不同国家的文化背景来进行比较，也许更为科学。

      见习教师就《中国震撼》一书，也进行了热烈的交流。城市科技学校的张月波老师对中国和平发展中的“和”以及中国模式的发展谈了自己的看法。松江四中的冯光老师从书籍信息、作者介绍、作者观点以及个人观点四个方面进行了细致的讨论，围绕“GDP”、“中国的1+1>2”、“文明型国家的崛起”、“中国模式的发展”等作者的主要观点进行深入分析。与此同时，冯老师围绕家乡的变化、丝绸之路经济带、金融危机等，分享了自己的感受。我校李清梅老师在对《中国震撼》一书的交流中，突出作者所提到的中国的“求真务实、实事求是”、认为作者对问题的分析理性、客观、具有科学性。

在自由讨论时间中，梁生霞老师就“文明型国家”其文化特征，并结合身边的事例，交流了自己的看法。新桥职校的胡绍华老师则对法律、民主、经济等几点内容分享了自己的体会。

      通过白丁沙龙读书交流活动，教师相互交流、分享读书心得，形成读书习惯、营造读书氛围。在读书中收获平静、在读书中丰富自己、在读书中享受快乐。