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新疆部感恩教育文集之二



作者:时伟    转贴自:新疆部


                                     
                                            转换角色之后带来的快乐
                                                       ——写在做新疆部的班任上。
    中国的高考制度恢复已经三十年多了,这也是应试教育的三十多年,三十多年下来,人们已经开始对中国的应试教育越来越怀疑,近几年来,我们的教育改革确实在实实在在的进行,自主招生的手段也越来越科学,但高考仍然是录取的主旋律,几年高三下来,实在是觉得身心疲惫,我对应试教育越来越不喜欢,我对自己所教得学科——语文也越来越迷茫。
我准备转变角色。
    我答应了到松江一中新疆部去工作,我觉得这实在是件很开心的事情。因为对我来说完全是一个未知的领域,是在和一个古老而神奇的民族进行交流,了解他们丰富而精彩的民族文化,同时也是把我们的博大精深的汉语和汉文化教授给他们,增进民族之间的交流和融合,让我们这个多民族的国家共同走向繁荣和文明。这是多么有意义的一件事情。
大自然有时候真的有点不可思议,在茫茫沙漠和戈壁滩中间鬼斧神工点缀着这么几款绿洲,让很多民族在这里繁衍生息。我对这里的一切都感兴趣:甜甜的各样水果;香气扑鼻的烤全羊;各种口味的新疆大馕;望一眼就让人心醉;舍不得离开的天山湖水;直指苍穹的胡杨树;还有瓦蓝瓦蓝的天空;都晚上7点钟了,仍然高高挂在西边的天空上的太阳;更重要的还有我的一眼未见的学生……太多太多的新奇,让我兴奋。
    我在昌吉的培训基地看到了我的学生,他们用惊奇而又会说话的眼神看着我,我当然报以真诚的微笑。一个笑脸解答了孩子们心中所有的忐忑。我觉得做了新疆部的班主任,自己的孩子突然增多了,肩头的责任也增多了,这么小的孩子一下子从西北边陲横穿整个中国,远离家乡和父母,该多么的想家啊,我想,首先我不是一个教师和班主任,而是一位母亲,用另一位班主任谷良的话说,得让孩子找到一种家的感觉,找到一种归属感。只有找到一种家的感觉,才能让孩子放松心情,好好学习。这一点我不能糊涂。
    他们和我熟了,就有说不完的话,他们对一切都好奇,他们惊奇这里的树,就像我惊奇边疆的树,我惊奇边疆树的苍劲与挺拔,而他们惊奇沿海树的葱茏和翠绿。他们喜欢照相,喜欢看大都市,喜欢数写字楼的层数,喜欢看长桥,喜欢看大海,一切现代文明所呈现出得景象在快速地冲击着他们的视角,我和他们朝夕相处,感受着这个民族性格中的单纯,热情,尤其是他们的载歌载舞,更让我觉得好奇,他们无师自通,自打娘胎里出来就会,一招一式,温婉多情,不管男女老幼,全民皆舞。我们班有三个民族:最多的是维吾尔族,其次是哈萨克族,还有极少数的柯尔克孜族,不同的民族,他们的语言、服饰和舞姿又有很大的不同,维族的舞蹈核心部位在传神的眼睛和柔和的颈部,而哈族他们舞蹈的核心部位则在腰部和肩部,这可能与他们的劳动习惯和民族风俗有关。维族人喜欢用头顶东西,所以练就了优美而柔韧的颈部;而哈族他们本是蒙古的游牧民族,骑马善射是他们的强项,所以哈族在跳舞时,一边在抖动肩膀的同时,还在前后强有力将腰部呈圆弧状,给人一种游牧民族特有的健与力的审美效果。我经常观赏他们的舞蹈,虽然不会跳,但确实被他们的直爽、热情、淳朴所感染。我觉得自己也慢慢变得简单、轻松起来,有时候氛围和环境对人性格的影响还是很大的。
我得感谢这帮新疆的孩子。
   孩子太小,想家是必然的,我在严格要求他们的同时,也给他们温暖的关怀,只有严慈相济,才能培养出优秀的人才。首先说“严”:我要求他们要有远大的理想,要有长远的学习目标,要有具体的学习计划,要有良好的学习态度,要有持之以恒的学习精神,学习最忌的是“三天打鱼,两天晒网”,毛泽东曾有一副对联,我把它写在黑板上, “贵有恒,何必三更起,五更睡;最无益,只怕一日曝,十日寒”, 讲给他们听,他们听得很认真,我从他们转注的眼神里感觉到他们会用一个很好的状态来迎接新的学习生活。
    孩子们永远是天真的快乐的,他们会在紧张的学习和外出旅游中忘掉想家的念头,记得我在上王维的《九月九日忆山东兄弟》时,就担心会不会因解读王维的少年想家而勾起他们内心的思乡情结,但事实证明,这种担心是多余的,他们不仅很快就理解诗歌的主旨,而且显得很潇洒,当然,这是因为社会的高速发展为我们带来的先进的通讯工具,真个地球都是一个村庄,更何况本是一个国家呢。良好的班风形成之后,管理就水到渠成,我把经过大家一起讨论后的班级制度,用毛笔书写好,张贴在教师的后墙上,班级的座右铭是“勤奋,谦虚,自信,团结”一个良好的班集体正在形成,看到孩子们读书认真,上课积极讨论,善于思考,我真的有一种说不出的高兴和成就感。
     当然更重要的还是要对孩子“爱”,当他们学习遇到困难时,他们之间闹矛盾时,他们想家时,我总是把最无私的爱给他们,我给他们颁发班级学习标兵的奖品,(这里我要说明一下,我的班级的全部奖品,除少数是我自己用钱买的,其余大部分都是教师进修学院杨敏院长支持的)给他们过短暂的生日party,带他们上智力趣味课,给他们放映世界优秀电影比如《孔子》《肖生克的救赎》《放牛班的春天》,不管哪一部电影,都给人以心灵的震撼,孩子们虽说汉语还不太好,但人们对美好事物和对崇高灵魂的敬佩和追求是一致的,每一部电影放映之后,都会引出一个主题讲座,我给他们将孔子学说,给他们讲人性中最美好的东西,这可能有点难,但我从他们的眼神中感觉到他们还是能听懂的。很有意思,我一边讲解最简单的拼音和汉字,一边又讲深厚的中西传统的思想和文化。简单和深邃,严格和关爱交错,这可能就是教育的乐趣吧。
班主任做了之后,我越来越感觉到,老师不仅仅是教书,更重要的是育人,育人不是讲空洞的道理,而是言传身教,寓教于乐,润物无声。荷尔德林说得好:“教育是一棵树摇动另一棵树,是一朵云推动另一朵云,是一个灵魂唤醒另一个灵魂”,能够把这帮孩子教育成人,成才,是我的理想和愿望,我会尽我的绵薄之力来教育他们。
角色转变之后,给我带来了很多快乐。
 
                                                        时伟
 
 
 

作者:时伟