上海市松江一中创建于1904年，学校占地面积共80335平方米，建筑面积32044平方米；学校现有38个教学班，学生1600多人，教职工181人。学校内布局设计合理，校园清洁卫生，环境幽雅，治安稳定，文化活动丰富，师生心理健康，人际关系和谐。近几年来，全校师生团结拼搏，共同努力，学校面貌焕然一新。学校先后评为上海市文明单位、上海市安全文明校园、上海市健康促进学校、上海市“花园单位”、上海市无吸烟学校。

近年来，我校按照照绿色学校标准，结合我区创建国际花园城市的要求，展开工作部署，把环境保护教育和学校的全面工作有机地结合，扎实开展环境教育活动，普及环境科学知识、增强青少年的环境意识、提高学生环境道德和环保参与力度，进一步推动我校的绿色教育实践。

学校领导重视绿色教育，健全绿色教育领导小组。学校成立了以分管校长为组长，教导副主任为副组长，科技总辅导员、各处室负责人和相关人员担任组员的绿色学校管理领导小组。小组各成员分工明确，工作负责积极。制定了创建计划具体指标和方案，将环境宣传教育纳入了学校的总体安排，构建完整的环境教育网络体系。并且积极组织相关人员参加各级各类培训活动。校长作为主要负责人，做到组织、计划、人员、经费四落实；政教处将德育和绿色教育有机结合，在校风建设中抓好环保在内的学生养成教育；教导处抓学科渗透绿色教育，负责落实各项在基础型课程、拓展型课程课及研究型课程的教学安排；科研室用科研来具体指导学校的绿色教育工作；总务处负责搞好校园的规划，使校园布局合理，绿化覆盖绿达到或超过规定的标准，垃圾存放和处理规范有序，各类设施符合要求。

1、  加大投入完善校园基础设施

校园环境优美，可绿化面积绿化率达到100％，学生护绿率达100％。学校每年绿化投入10余万元，到目前为止，校园绿化面积已达到了21000平方米，绿化覆盖率为68%。校园草坪上的“学校是我家，美化靠大家”、“小草青青，脚下留情”等作为学校环保宣传的口号。市、区的生物教研员不只一次的夸奖学校的植物种类多，分布好，因此我们还组织学生进行松江一中校园植物名录的编写。

2、坚持不懈促使良好习惯养成

我们坚持晨扫和校园保洁制度，以保证校园环境的整洁。每天早晨第一节课之前，全校学生都要进行10分钟的晨扫，范围覆盖了教室、寝室及其它公共部位。为了保证校园内做到了卫生不留死角，我校还出台了《松江一中义工服务制度》，把校园内公共卫生区域划分为若干义工服务区，学生自愿报名加入义工服务队伍，每天由义工进行打扫和保洁，校园内环境保持良好。

1、在基础型课程中，发掘新教材，体现绿色理念。

我们组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与环境保护教育有关的教学内容，挖掘与环保教育相关的科目和知识点，例如：地理学科结合当前环境保护、节能减排、温室效应、预防自然灾害等内容，向学生加强可持续发展的战略的教育；生物学科的生物多样性、生物链、水土流失等，从生态环境遭受污染，增添同学们的一分忧患意识；化学中的化学废料及生活废料给人类带来的污染及灾害，大气污染，环境污染及预防等，在教学中渗透绿色教育，寓绿色教育于学科的课堂教学。

2、在拓展型课程中开发绿色教育。

近几年来，我校开发了十余门和绿色教育相关的拓展型课程，并初步形成了校本教材，如：旅游地理，趣味化学实验，辐射与健康，化学与生活，生物分子实验，组织培养等。在拓展型课程中，普及了环境科学知识、增强了青少年的环境意识。

我们还以学生社团为载体，组织学生进行绿色教育的实践活动。松江一中“橄榄枝根与芽”小组就是这些社团中最为优秀突出的一支。它是上海市根与芽青少年活动中心注册的会员，创建于2004年9月，全体成员为我校部分学生志愿者。自成立后，一直热心于社区的公益事业，积极投身于环保活动，认真履行根与芽的三个宗旨：关心环境、关心社区、关怀动物，坚持校内外活动积极整合，开展了一系列丰富多彩的志愿活动。如废电池、墨盒、黄页等的回收，垃圾分类宣传活动等。同时深入社区，将环保热情付诸以行动，如到长桥街、庙前街打扫卫生，调查松汇中路、人民南路及中山中路部分路段的垃圾桶分布情况。橄榄枝根与芽社团在区第一届中学生社团中被评为了“明星社团”。

3、在研究性课程中拓展绿色教育内容。

学校以培育创新型人才为宗旨开展研究性学习。我们鼓励那些立志于科学探究的学生进行课题研究，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间。在每年学生申报的校级研究性课题中，有相当部分的课题与环保知识有关。同时每年都有学生的研究课题及其论文在各类评比中获奖。毛晓欣同学的《废电池对动植物生存的影响》、王骁琛同学的《松江水质的研究》在07年区第五届研究性课程师生论文中获二等奖；朱翔同学的《对我校化学实验室中实验物“变废为宝”途径的探究》在松江区第四届中小学生研究性学习成果中获二等奖；张乐平等同学的《关于废纸回收的研究报告》获上海市第九届中学生科学课题研究论文评比二等奖。

四、精心设计活动，提升环保意识：

校园文化的熏染，无疑对师生环保素质的提高起着极其重要的内在影响力。我们精心筹划，利用各种宣传渠道开展全方位的环保知识教育，开展各种专题活动营造绿色教育氛围。

1、坚持每学期开展一次绿色教育的红旗下讲话，一次环境教育专题讲座，不定期开展以绿色教育为内容的主题班会、团日活动，宣传环境保护的重要意义。我们经常邀请校外专家教授来校作各类科技讲座，其中就不乏绿色讲座：如复旦大学刘旦初教授的讲座《化学在你身边》；英国防止虐待动物协会的李博先生（paul littlefair）带来的有关动物福利方面的演讲等。

2、充分利用有关的节日，做到绿色教育宣传系列化：在每年3月12日植树节，开展爱绿护绿活动；4月22日世界地球日，召开主题团日活动；5月31日世界无烟日，组织全体学生进行“拒吸第一支烟”签名活动；6月5日世界环境保护日组织开展环保征文比赛、黑板报宣传、等活动；4月爱鸟周期间进行鸟类知识介绍，放映影片《鸟的迁徙》，组织学生观察栖息于一中校园内的鸟类。

3、红五月科普艺术节作为校园科普教育和绿色教育的良好载体，近年来也得到有效的开展，同时注意了环保内容的渗透，开展了一系列活动：开展了“废物利用----环保制作”的异想天开创造发明活动；进行了“地球，我们共同的家园”百米长卷绘画比赛；组织师生观看了系列环境教育影片和电视片《绿色的地球》，《美丽中国》，《不能忽视的真相》等，体会到爱护环境的重要性。

4、开展节约活动。每学年学生会向全校师生发出倡议，提倡做到“三个一”，即“节约一滴水，省下一度电，用好一张纸。”

5、积极参加社会环境保护活动。

我们组织师生走出校门，开展社会环保调查，进行环保监督，参加各类公益环保活动。

6、积极参加各级各类绿色教育活动：我们连续2年参加上海市“气候酷派”项目的活动，并分别获得市二、三等奖。此项活动的目的是通过开展一系列活动提高公众，特别是青少年对气候变化问题的理解，鼓励改变生活、消费习惯，节约能源，降低二氧化碳排放量，遏制全球气候变化。我们参加救救野生动物系列 《救救鼠》《救救野猪》活动高一（7）班张艳同学获区三等奖；积极参加松江区“壳牌美境行动”方案设计活动；积极参加2008年上海市迎世博------畅想绿色生活“绿色出行”系列活动 ；参加“迎世博，绿色行动——应对气候变化”科普作品征集活动等。

 

 绿色教育，使全校师生把爱护环境、保护环境做为日常生活中的一件大事，如今，学校校园环境优美、整洁、学生们有良好的生活和学习习惯。绿色教育，也给学校带来了蓬勃的生机和活力，促进了学校的发展。随着创建工作的深入，我们越来越感觉到绿色学校内涵无比丰富和深刻。我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，保证"创绿"活动富有时代感和生命力，让绿色在师生心中生根发芽、茁壮成长。

 

 

 

 

上海市松江一中

2009年6月

 

附：我校师生参加各类环保活动获奖情况

松江一中师生近年参加各类环保科技竞赛获奖情况

附：近几年学生绿色教育课题：

 

 

 

 

 

松江一中橄榄枝根与芽小组是在上海市根与芽青少年活动中心注册的会员，创建于2004年9月，全体成员为我校部分学生志愿者。自成立后，一直热心于社区的公益事业，积极投身于环保活动，认真履行根与芽的三个宗旨：关心环境、关心社区、关怀动物，坚持校内外活动积极整合，开展了一系列丰富多彩的志愿活动。

根与芽小组非常关注环境，不仅坚持在校内外开展多项环保宣传活动如废电池、墨盒等的回收，垃圾分类宣传活动等。同时深入社区，将环保热情付诸以行动，如到长桥街、庙前街打扫卫生，调查松汇中路、人民南路及中山中路部分路段的垃圾桶分布情况。开展的主要活动有：

小组成员自愿到庙前街、长桥街打扫卫生。这些活动均以学生自主活动为主，由本小组相关负责的学生与庙前街管理委员会、长桥街居委会联系，并确定了活动内容——擦拭二楼栏杆和帮助清扫建筑垃圾。到达活动地点后，明确了具体分工。由管理委员会提供所用的水桶和抹布，并指定了换水的小店。刚开始，由于上面灰尘又黑又厚，所以换水频繁，负责换水的两名男同学不停地到楼下安排的指定小店和厕所中打水，非常辛苦。后来，他们充分施展了与人交往的才能，向两边的商铺借来了水桶、洗洁精等物品，提高了劳动效率。在活动中，平时很少做家务的他们，不怕脏，不怕累，认真、仔细地擦洗，将主街道的二楼栏杆擦拭得焕然一新，使之恢复了本来面貌。他们的出色表现，受到了庙前街管理委员会及商家的一致好评。

通过这些活动，小组成员用行动说明了他们对环境的关心和爱护，一番辛苦之后，让他们更加懂得要倍加珍惜他人的劳动成果。在实践中，他们的与人交往能力也得到了提高。

2005年12月，我校“根与芽”小组成员顶着凛冽的寒风走进人乐小区，开展了志愿活动，取得良好的效果。

本次活动在人乐居委会的大力支持下，从联系到开展再到最后的总结回顾全部由学生担当。根据人乐小区的居民特点，并结合小组活动计划，制定了活动方案。本次活动分两个阶段进行，本周主要进行黄页回收及HP墨盒回收的宣传，下周将上门回收。小组成员分组活动，一部分在小区内向过往居民发放宣传单，一部分在老年活动室向老年人宣传，一部分出板报。另外，还协助居委会做了擦窗、打字、贴条幅等工作。

活动中，学生不仅在小区内宣传黄页回收的意义，每位学生还走进了居民家中，进行宣传和回收，用自己的行动取得了居民的支持，有的将家中的黄页全部献出，有的为活动出谋划策，还有一些外出的居民准备在周末将黄页送到居委会，由居委会代为保存，再由负责的同学去取。同时，也存在一些居民希望小组能以物换物或以钱换黄页的方式回收，学生的热情虽受到了挫伤，信心却不减，并从中体会到了实施全民自觉环保的艰巨性和长期性。

黄页回收项目是上海根与芽青少年活动中心和黄页公司联合举办的，所回收的黄页将作为原料被送到再生纸生产厂，每吨旧黄页可生产800千克的再生纸，从而可减少对森林资源的破坏。

这些活动的意义不仅在于把“绿色环保，和谐社会”的种子播进了居民小区，而且在于学生在活动中走进了社会，由于该活动以学生亲身参与为主，提供了交流和展示自己的舞台，帮助他们从生活的社区和周围的自然环境中获得积极的经验，并最终让他们坚信能以自己独特的方式为环境带来良性变化。

4．方塔之行。

根与芽小组的同学到松江方塔公园内，寻访园内的古树名木。活动中公园专职园林工程师徐工程师，热情地给同学们讲解各种相关知识，大家收获颇丰。本次活动作为寻访松江地区古树名木的系列活动之一，提高了社团成员参与活动的兴趣，促进了他们热爱大自然，爱护绿化从我做起的意识。

根与芽小组成员调查了松江区松汇中路、人民北路、中山中路部分路段的垃圾桶的分布情况及垃圾分类投放情况，结果非常不乐观。在松汇中路上，垃圾桶大量缺失（主要原因是被盗），根本就没有分类垃圾桶。在其他路段，分类垃圾桶分布较为齐全，有机垃圾和无机垃圾等标志明显，但行人投放时并未分开。所以，有必要进行相关宣传。所以决定在隔日进行分类宣传。当天的活动分两个时段进行，中午在校园内进行；下午在庙前街开展。活动形式为——投放垃圾游戏。即：参与者将写有垃圾名称的卡片投放到相应的（可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾）垃圾箱（纸盒）内。完全正确的可得到一份奖品。

该活动吸引了许多同学和老师，街上许多行人也积极参与。有的认真完成游戏活动，有的驻足观看，有的还和小组成员一起交流。本次活动中，学生播种了环保的种子，期待收获和谐的果实。

我校根与芽小组的同学们在庙前街开展了主题为“自觉维护庙前街环境”的活动。

小组成员分两组开展活动：一组负责宣传，邀请行人在印有“自觉维护庙前街环境”的横幅上签名；另一组则用实际行动——铲除小广告，来表达自己对庙前街环境的关心。

在活动中，许多的行人都积极地加入到签名活动中，他们虽然年龄不同，行业各异，文化程度也有所差别，但是对于活动的热情却是一样的高涨，直到活动结束时，还有一些人意犹未尽……

铲除广告的同学们，不怕脏、不怕累，不仅认真地清除着小广告，还细心地把落在地面上的纸屑也清扫干净，扔到垃圾桶中。

本次活动中，根与芽小组的同学们将环保的理念传播，并用行动感染着行人，与此同时自身的综合素质也得到了提高。

    几年来，小组一直注重在学校的辐射作用，围绕“绿色学校”的创建，积极开展“节能减排环、绿色环保”理念的宣传活动。如学生自己设计、制作宣传画，贴于学校水房及厕所，提醒同学节约水资源；小组成员用废旧塑料瓶自制花盆，水培吊兰，将成品放在每层楼的厕所，也美化了环境。另外还有废电池回收、垃圾分类回收，相关节日的主题宣传等。在活动中，坚持环保原则，尽量节省纸张，不发宣传单，以板报为主。

根与芽小组不仅投身环保行动，还非常关心弱势群体，到松江区辅读学校开展了多次联谊活动，与那里的智障儿童结成了好朋友。

2005年11月23日和29日中午，我校“根与芽”橄榄枝小组部分高一成员和一部分志愿同学组成了两个小分队，分别前往辅读学校开展活动。事前他们做了充分的准备工作：认真讨论了活动的方案，并购买了小礼物。在辅读学校，开展了如下的联谊活动：与低年级学生一起做游戏，如丢手绢、老鹰抓小鸡等，还学做小老师，教他们画画，对表现出色的孩子赠送了小奖品；与高年级的学生一起聊天、唱歌、打篮球等。学生手中的摄像机接二连三地留下了这些感人的镜头。在孩子们的欢笑嬉闹中，一小时的时间很快过去了。临别，辅读学校的孩子们依依不舍，追到门口，问：“还来吗？” 此次活动中，同学们都特别投入，感觉很累，但十分充实。这次活动让他们不仅重新认识了生命与健康，而且学会了爱和奉献，在奉献中收获了爱，体会到了自身的价值

2005年12月30日和2006年4月7日，利用中午时间，我校“根与芽”部分成员与高二的一些志愿同学，前往辅读学校，与那里的残疾儿童一起开展各种有益身心的活动。活动的主题是：一起锻炼、一起运动。在教室里，在操场上，分别开展了不同形式的活动：除了保留节目——打篮球、丢手绢、老鹰捉小鸡等外，还增添了抢椅子、跳绳、踢毽子、走轮胎、攀缘等。大手牵着小手，在班级里，在操场上，到处都飞扬着他们欢快的笑声。在笑声与歌声中，他们互相关爱着，一同享受着爱的阳光。这些看似简单的游戏，是同学们针对那里的儿童在智力发展和肢体平衡等方面均有欠缺而精心准备的，目的是帮助残疾儿童增强平衡能力、开发智力，加强他们的与人沟通能力。与此同时，也培养了我们学生 “幼吾幼，以及人之幼”的优良品德。活动中，他们不分彼此，互相关照，一起运动，一起开心，不是同学，胜似同学。

2006年6月9号下午，恰逢辅读学校“六月歌会”的举行，在欣赏智障智弱学生精彩表演的同时，我们的小组成员也给他们带去了精心准备的节目，共庆他们的节日。在本次活动中，随行的还有语文组刘芸老师，作为特邀佳宾，她为同学们带去了自己的歌声。

    在历次活动中，经常带去一些小礼品作为奖励。2006年12月，在学校团委的支持下，根与芽小组成员也捐出一部分零花钱，出资购买了一些小型的体育器材，跳绳、毽子、魔方、棋类等等，为智障儿童协调能力的进一步提高，尽一份心意。

2006年，受我校根与芽小组的邀请，英国防止虐待动物协会的李博先生（paul littlefair）光临我校，举行了一场有关动物福利方面的演讲。一同前来的还有上海根与芽青少年活动中心的工作人员及该中心的两名志愿者。演讲前，上海根与芽青少年活动中心的工作人员介绍了根与芽的创建、发展及活动开展情况，让在场学生对根与芽有了更多的了解。随后，paul littlefair以流利的汉语伴随英语表达了在动物福利方面的观点，引起了在场学生的共鸣。

目前，青少年的耳朵的健康状况引起了全社会的关注。而我们的学生还没有充分认识到戴耳机、听随身听对耳朵的损伤。3月3日是世界爱耳日，2006年爱耳日主题是：预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力。为此，根与芽小组同学开展了相关的宣传活动，他们在教学区、生活区分别设立了宣传点。宣传形式有板报、有奖答题等，深受同学喜欢。

在校领导的关怀下，在各部门的支持下，松江一中橄榄枝根与芽小组在健康的成长着。他们一直在努力着，用实际行动关心着环境，关爱着周围的群体，并准备向更高的目标迈进。

根与芽小组为九州学校开展了募集活动，在全校同学的支持下，共募集到练习簿1232本，另有笔、笔芯、橡皮、笔袋、草稿本、笔筒等文具若干，还有资金700多元。本次活动的主要目的是将这些文具送给那里的学生，同时送去了用募集的资金购买的70本崭新的图书。为了使这些资金得到更充分的利用，根与芽的同学们利用周末时间在新华书店和钟书书店进行了精心的挑选。这些图书既包括有利于学生健康成长的文学读物，如《爱的童话》丛书、《钢铁是怎样炼成的》、《伊索寓言》、《感悟童心的300个感恩故事》丛书等等，还有科普读物《十万个为什么》（小学版）、《中国青少年百科全书》、《昆虫记》等。

本次活动是由学生自主联系的，在两周前确定了活动的时间与形式。经过一番精心的准备，带着自制的道具和奖品，他们走进了岳阳幼儿园。他们分成4组，分别进入小班的4个班级，开展了不同形式的活动，有的教小朋友折纸，有的讲故事，还有的一起跳舞……受到了老师和小朋友的欢迎。在放学前，他们还细心的帮助小朋友穿好衣裤和整理物品。

   由团区委和教育局共同举办的松江区第一届青年·学生社团节“明星社团”评比中，共有全区66个社团参加了展示，经过现场投票，下半年巡展，最终专家评审。“橄榄枝”根与芽小组荣获第一届中学生“明星社团”。同时“橄榄枝”根与芽小组还荣获“优秀参展社团”称号。