校级绿叶工程

“松江一中名师培养工程”启动

松江一中第二届绿叶工程履职考核 2009.5

绿叶工程类别

履职考核结果

公示优秀因故改合格

注：1、履职考核结果分为优秀、合格、不合格，不合格在备注中注明原因

2、学科名师：18人骨干教师：32人教坛新秀：17人

松江一中第三届绿叶工程

第三届“绿叶工程”实施方案

为了进一步落实区“强师兴教”行动计划和我校师资队伍建设行动计划，实现我校成功创建为上海市实验性示范性高中目标，学校决定于今年六月开展松江一中第三届“绿叶工程”的选拔工作。第三届“绿叶工程”设校级名师、骨干教师、教坛新秀、服务明星（“服务明星评选办法”另行制定，见附件二）。

坚持“公开、公平、公正”的选拔原则：公开选拔过程、公开选拔标准；公平地给予每位教职工以机会，选拔出“有抱负、有能力、有作为”的优秀人才。

坚持“德才兼备”的人才原则，尊重“才”，更要看重“德”。

二、选拔范围和基本条件

1．本校在编在职的教师，普通话须达到国家规定的岗位等级要求。

2．校级名师、骨干教师须中级（包括中级）以上职称，教坛新秀须30岁以下。

3．第二届“绿叶工程”成员至2009年6月履职期满，届时将进行履职考核，考核合格者且在近五年期间有两年及以上的班主任工作经历（因工作需要学校未安排或年龄在50岁以上未担任班主任者除外），可直接申请续聘；欲升级者，按选拔程序操作。

4．已获区首席教师、区学科名师、区教坛新秀称号的教师，愿意履行学校“绿叶工程”的职责，可不经选拔程序直接认定：区首席教师和区学科名师可直接聘为校级名师，区教坛新秀可直接聘为校教坛新秀。区教坛新秀欲申报校级骨干教师或校级名师，需按选拔程序操作。

5．本次选拔严格掌握相关标准，无名额限制。

三、选拔要求（具体条件见附件一）

1．为人师表，师德高尚，教育思想端正，认真实施素质教育。工作中能顾全大局，抢挑重担。

2．对所教学科具备系统、扎实的基础理论和专业知识；有较强的教育教学能力和较强的教育教学研究能力，能熟练地运用现代教育技术；教学效果显著。

四、选拔程序

1．本人申报。申报人在规定的时间内填写申报表，并上交能反映本人教育教学水平的荣誉证书、获奖证明、论文发表证明等（均需提供复印件）。

2．评审组评审。评审组审阅申报人材料，并分别召开教师、学生座谈会听取意见，提出初选名单。

3．“绿叶工程”领导小组审核初选名单，确定入选名单。

4．校内公示。入选名单在校内公示3天。

5．正式公布。新学年开学初公布松江一中第三届绿叶工程成员名单，并颁发证书。

五、培养与管理

（一）“绿叶工程”成员的权利与职责

1．本届“绿叶工程”的任期为两年（任期内至退休年限，任期自然中止）。任期中，学校按月发放岗位津贴（寒暑假除外）：校级名师600元/月；骨干教师400元/月；教坛新秀200元/月。

2．校级名师、骨干教师、教坛新秀同等条件下可优先被聘为中级、高级教师职务。

3．学校优先考虑安排参加有关培训进修及各类学术活动。

4．校级名师、骨干教师、教坛新秀的职责：

①每年应进行履职考核，总结反思一年工作的成绩与不足等。

②任期内在校级及以上范围开设1-2节公开课或面向学生、教师开设德育专题讲座。

③积极开展教育教学研究，在课题研究、论文（案例、教案等）发表、校本课程开发等方面有所突破。

校级名师任期内须在区级及以上获奖或刊物上发表研究成果1—2篇；

骨干教师任期内须在校级及以上获奖或刊物上发表研究成果1—2篇。

名师、骨干教师须在任期内承担1—2个校级及以上课题的研究，且开设一门校本课程或提供一本自己编写的校本教材；

教坛新秀每学年认真阅读1—2本教育理论书籍或教学专著，撰写不少于3000字的读书笔记。

④名师（区、校级）和骨干教师须主动与青年教师结对（至少一名），且在某一方面取得明显效果。

⑤在教研组研究活动中能起引领作用，认真完成学科的命题、教材研究，名师和骨干教师每学年在教研组内至少作一次专题讲座；作一次试卷点评等。

（二）对“绿叶工程”的管理

1．成立第三届“绿叶工程”领导小组和评审组。

领导小组由学校党政工以及各职能部门负责人组成。评审组由学校聘任委员会成员、教研组长和教师代表组成。

2．“绿叶工程”领导小组每年将组织专家对校级名师、骨干教师、教坛新秀进行考核，考核结果分优秀、合格、不合格，对不能履行职责的给予及时提醒，情节严重的将撤销其资格，对履职表现突出者将及时予以表彰和奖励。

上海市松江一中

附件一：校级名师、骨干教师、教坛新秀选拔的具体条件

一、校级名师

（一）为人师表，师德高尚，教育思想端正，认真实施素质教育。工作中能顾全大局，抢挑重担。

（二）对所教学科具备系统、扎实的基础理论和专业知识，有较强的教学实践能力和德育示范能力。

1．在学校专业能力考核或区专业化考核中成绩优良（免考者除外）。

2．在学科教学评比及其他与教学有关的竞赛活动中曾获得过校一等奖或区二等奖及以上；或曾多次开设过区级及以上公开课、观摩课，在同行中享有较高声誉，在教学上具有示范、带头作用；或曾在德育工作方面获得区级及以上表彰的。

3．在近五年期间有两年及以上的班主任工作经历（因工作需要学校未安排或年龄在50岁以上未担任班主任者除外）。

（三）具有较强的教科研能力以及工作创新能力，能熟练地运用现代教育技术。

1．具备以下条件中的任何一条：①在区级及以上相关杂志上发表过教育教学论文，或得过区级及以上论文（课件）等第奖；②承担过区级及以上课题并已结题。③在全区的教育教学研究活动中作过专题讲座，或在校内教育教学研究活动中作过专题讲座2次以上。

2．具有工作创新能力，并能熟练地运用现代教育技术，在教学中能经常使用，有自制课件。

（四）教学效果显著。

1．深受学生喜爱。在学生问卷中，满意率高。

2．所教班级学习积极性高，成绩有提高（艺体类教师有独当一面辅导学生活动团队的能力，在市、区级竞赛中成绩有提高）。

（五）有较强的带教经验，能指导青年教师教育、教学、科研工作，并取得良好效果。

二、骨干教师

（一）为人师表，师德高尚，教育思想端正，认真实施素质教育。工作中能顾全大局，抢挑重担。

（二）对所教学科具备系统、扎实的基础理论和专业知识，有较强的教学实践能力和育德能力。

1．在学校专业能力考核或区专业化考核中成绩优良（免考者除外）。

2．在学科教学评比或其他与教学有关的竞赛活动中获得过校二等奖或区等第奖及以上；或所带班级曾获区级及以上先进集体称号。

3．在近五年期间必须有两年及以上的班主任工作经历（因工作需要学校未安排或年龄在50岁以上未担任班主任者除外）。

（三）具有较强的教科研能力，能熟练地运用现代教育技术。

1．具备以下条件中的任何一条：①在区级及以上相关杂志上发表过教育教学论文，或得过区级及以上论文（课件）等第奖；②在校级论文（课题、课件）评比中获得过一、二等奖。③在校内教育教学研究活动中作过专题讲座。④独立承担过（或担任课题主要负责人）校级及以上的课题研究任务，并取得一定成绩。

2．能熟练地运用现代教育技术，并在教学中能经常使用，有自制课件。

（四）教学效果显著。

1．深受学生喜爱。在学生问卷中，满意率高。

2．所教班级学习积极性高，成绩有提高（艺体类教师有独当一面辅导学生活动团队的能力，在市、区级竞赛中成绩有提高）。

（五）有一定的带教能力。

三、教坛新秀

（一）为人师表，师德高尚，教育思想端正，认真实施素质教育。工作中能顾全大局，抢挑重担。

（二）对所教学科具备系统、扎实的基础理论和专业知识，有较强的教学实践能力和育德能力。

1．在学校专业能力考核或区专业化考核中成绩优良（免考者除外）。

2．在学科教学评比或其他与教学有关的竞赛活动中获得过校级二等奖；或所带班级被评为校先进集体两次及以上；或评为校级以上优秀班主任。

3．在近五年期间必须有两年及以上的班主任工作经历（因工作需要学校未安排担任班主任者除外）。

（三）具有一定的教科研能力，教研能力，能熟练地运用现代教育技术。

1．具备以下条件中的任何一条：①在校级及以上论文（课题、课件）评比中获得过等第奖。②承担过校本课程开设或编写。③承担过校级及以上的课题研究任务。

2．能熟练地运用现代教育技术，并在教学中能经常使用，有自制课件。

（四）教学效果显著。

1．深受学生喜爱。在学生问卷中，满意率高。

2．所教班级学习积极性高，成绩有提高（艺体类教师有独当一面辅导学生活动团队的能力，在市、区级竞赛中成绩有提高）。

1．以上所列条款均指2004—2008学年在松江一中工作的实绩。

2．在某一方面有特殊贡献（或成绩突出）者，其他条件可适当放宽。

附件二：松江一中“服务明星”评选方法

为了进一步加强教职工队伍的建设，在职工中形成爱岗敬业，钻研业务，服务育人的良好氛围，调动广大职工的积极性，学校决定将评选“服务明星”的工作制度化、规范化，纳入学校绿叶工程。“服务明星”每年评选一次，拟定在学年末进行。

一、评选标准：

1、本校在编在职的职工。

2．热爱本职工作，具有强烈的事业心与责任感，工作积极主动，认真负责，严格履行岗位职责。

3．刻苦钻研业务知识，能熟练掌握和运用服务技能与服务技巧，具有较高的服务水平和服务能力。

4．在本学年学校两次学期考核中排名不低于前10%。

二、评选程序：

2．召开座谈会听取意见。

3．由“绿叶工程”领导小组审核。

三、岗位津贴：

被评为“服务明星”者，下一学年可享受200元/月的岗位津贴（寒暑假除外）；连续三年被评为“服务明星”者，第三年岗位津贴增加到300元/月，且在学校考核中不再占用前10%的指标。

松江一中2009年“绿叶工程”考核、评审

工作日程安排表

1、第二届“绿叶工程”成员填写履职考核表

2、公布第三届“绿叶工程”实施方案（讨论稿）（见校园网信息上传—“绿叶工程”文件内）

履职考核表于5月25日前上交校园网信息上传—“绿叶工程”文件内

1、评审组对第二届“绿叶工程”成员履职情况进行考核。

2、收集第三届“绿叶工程”实施方案（讨论稿）的意见或建议，对讨论稿进行修改。

1、反馈考核结果

2、公布第三届“绿叶工程”实施方案（正式稿）

1．第三届“绿叶工程”申报者（包括服务明星）填写申报表。

2．第二届“绿叶工程”考核合格且符合班主任工作经历条件者填写续聘申请表

1、反映本人教育教学水平的荣誉证书、获奖证明、论文发表证明等不需提供复印件

2、申报表（或续聘申请表）于6月15日前上交校园网信息上传—师资管理处—“绿叶工程”文件内

1．评审组对第三届“绿叶工程”进行评审。审阅申报人材料，提出初选名单。

2．“绿叶工程”领导小组审核初选名单，确定入选名单。

入选名单在校内公示。

第三届“绿叶工程”聘任。

上海市松江一中

第三届“绿叶工程”续聘申请表

松江一中第三届“绿叶工程”续聘申请

√校级名师骨干教师教坛新秀

续聘申请陈述：

在第二届“绿叶工程”中，本人认真、出色地履行了校级名师的职责，特申请续聘第三届“绿叶工程” 校级名师。

申请人签名：王灿

2009 年 6 月 10 日

校务委员会意见

松江一中第三届“绿叶工程”续聘申请

2004.8-2005.6高一（3）2005.9-2006.6高二（3）

2006.7-2007.6高三（12）

2007.7-2008.6高三（11）

校级名师 ∨ 骨干教师教坛新秀

续聘申请陈述：

作为政治教师，能认真学习、贯彻党和国家的路线、方针、政策，并与教学结合起来。教学上，刻苦钻研，积极进取，努力提高自身的业务能力。带毕业班时，认真备课，尽力做好复习工作，取得了较好的效果。教科研方面，能结合教学实践撰写经验总结型的教学论文，积极开展课题研究。

班主任工作方面也取得了一定的成绩，所带班级在2006年被评为市、区两级先进班集体，本人也于2005、2006、2007年，连续三年被评为校优秀班主任。

以上工作已得到了学校的肯定，第二届履职考核合格。我将继续努力做好本职工作.

申请人签名：杨凤兰

2009 年 6 月 12 日

校务委员会意见

松江一中第三届“绿叶工程”续聘申请

2005.9-2006.7学年高三（1）班

校级名师 √骨干教师教坛新秀

续聘申请陈述：

本人任教已近三十年，在过去两届绿叶工程中被学校聘为骨干教师，倍感荣幸。任期两届期间，我以饱满的工作热情积极投入到教育教学工作中，并把压力转化为前进的动力。为了使自己能更好的胜任“松江一中骨干教师”，我积极参加校内外的各种业务进修，抓住一切机会提升自己的教育教学理念，丰富自己的教育教学经验，同时将自己所学的理论应用于教学实践。在自己的教学生涯中取得了一定的成绩，但与要求还有一定的差距。为了使自己在今后的教育教学工作中努力以骨干教师的标准更严格地要求自己。为了继续以“骨干教师”这一荣誉称号激励自己，使自己向更高的标准发展。因此，本人提出续聘。

在教育教学方面，教育教学效果显著。严谨踏实、开拓进取是我一贯的工作作风。我所带的班级班风正、学风浓、学生学习成绩好、政治思想素质高，我所带的班级所带班级多次被评为校先进班级集体，高三（1）班2006学年第一，第二学期均获校先进班级。本人也获得了2006学年优秀班主任。我所担任的06届高中毕业班，在高考中取得了特别显著的成绩。06届我班的本科录取率为100%；重点大学的录取率为70%。

在教科研方面，我充分意识到“以教研为先导，向教科研要质量”的深远意义，积极参与教科研。2009年，我撰写的论文《如何设计适时有效的课堂提问》在校科研园地发表。本人还结合区中心组高三作业检查，攥写了《英语书面表达题的批改及评价语的书写》并进行了交流。近几年，我满腔热忱地指导了2名青年教师的教学教育工作。在担任陈贤`黄艳老师的指导过程中，我们经常一起学习教育教学理论，钻研教材，研究教法，相互说课、听课、评课，我毫无保留地把自己的教育、教学经验传授给她。在我的指导下，陈贤`黄艳老师在教学上已经完全胜任了高中英语教学工作。

申请人签名：陈燕玲

2009 年 6 月 14 日

校务委员会意见

松江一中第三届“绿叶工程”续聘申请

校级名师骨干教师 Ⅴ 教坛新秀

续聘申请陈述：

本人思想上积极要求进步，在履行第二届绿叶工程职责的同时，能充分理解此工程实施的意义与目的，不断地给自己“充电”，力争以此作为自己提高的一个平台，全面发展自己。

教育上，工作至今，我一直担任班主任工作，由一个“热血沸腾”的青年逐渐向“智慧型”教师靠拢，抓住一切学习的机会，提升自己的精神境界，并通过记下点滴体会，以经验引领自己不断解决遇到的“突发”事件，《等待，也需要勇气》在2008年区德育论文评选中获得三等奖。上学期开设一节区级主题班会课《改革开放三十年》，受到了好评。

教学上，一方面，通过学习理论知识，如阅读《中学语文教学研究》等刊物，边学习边实践，对课堂教学的有效性与文本解读做了进一步的探究，并取得了一定效果。同时，我还在扩宽自己的专业知识与技能上下了一番工夫，相信这些必然对“激活”课堂教学起到正面、积极的效应。《山还是山，水还是水》获2008年长三角洲案例评选三等奖。本学期，开设了一节校摄像课《为了忘却的记念》，并写了一篇教后论文《庭院深深深几许》，在二期课改网上发表，力争在文本解读上做新的尝试。

教科研上，能通过已有资源不断进行有效探究，针对学生实际确立课题，如《个性化文本解读探究》立项为校级课题，希望能在此有新的突破。

如果有幸能续聘成功，我将继续履行职责，继续努力，争取能有进一步地提升！

申请人签名：王志成

2009 年 6 月 5 日

校务委员会意见

松江一中第三届“绿叶工程”申报表

近五年期间班主任年限（注明时间）

2004年、2005年、2006年

校级名师 þ 骨干教师 □ 教坛新秀

1、毕业后在一中工作的6年里，我主动学习不断积累，业务上从青涩逐步走向成熟，从凭热情带班逐步走向用智慧带班，在尝试---失败---总结---蜕变---再尝试---再失败---再总结中我获得了痛苦快乐智慧荣誉和进步。认真对照“骨干教师”的评选标准和要求，我觉得我已基本具备了这些标准和要求（在材料清单中列出）。

2、其次，我具有继续努力勇挑重任的决心和能力。在怀孕生子休假休整的一段时间里，我没能在教师岗位上作出大的贡献，但是早日重返工作岗位、早日重新出发是我的态度和心愿。今年我主动承担下学年的班主任工作，并已做好准备迎接可能的挑战，我会一如既往尽全力做好。

如果我能顺利评选为“骨干教师”，我将在任期内努力工作、不忘职责、更上层楼！

申报人签名：马月波

2009 年 8 月 30日

校务委员会意见

备注：为节约纸张，本次申报材料的有关证明采用目录清单形式，不需递交复印件。

有关证明材料清单（按选拔条件顺序填写）

2006年松江区高一优质课评比二等奖

2004年、2005年、2006年班主任经历

2004学、2006学年校优秀班主任

2004学年、2005学年、2006学年，所带班级多次评为校先进班级

2005年区“骨干班主任培训班”培训；2007年区“化学名师班”培训

2005学年所带高二（12）班获松江区特色团组织称号

松江一中“做播撒阳光的使者”演讲第一名

2004年12月市级公开课《走进多彩的晶体世界》

《走进多彩的晶体世界教学设计与反思》发表在松江区二期课改专题网上

《心有千千结的男孩》校科研园地

《高中化学实验有效性研究》校科研园地

市级课题《多元智能理论指导下的学生发展性评价的研究》子课题负责人

参与区级课题《校园隐性课程对学生积极心理品质的影响》研究

自编校本教材《化学发展史》

2009年4月徐汇区南洋中学“发展求实内涵、探寻有效策略”教学示范化学同课异构活动

2004学年带教潘金萍班主任工作；2006学年带教孙小红班主任工作

第二届校绿叶工程考核为“优”

2004、2005、2006连续三年考评“优”

申报人签名：马月波

2009 年06 月15 日

松江一中第三届“绿叶工程”申报表

近五年期间班主任年限（注明时间）

校级名师骨干教师 þ 教坛新秀

本人在同事、领导的帮助和自己的努力下，各方面都取得了一定的进步。

思想上，拥护党的领导，有坚定正确的政治立场，热爱党的教育事业。自觉参加政治学习，关心国家大事。在日常工作中，我积极配合备课组长，与备课组成员融洽相处，勇于、乐于分担各任务。

在教育教学工作中，提高自己的专业能力，本人自觉学习“二期课改”理念，积极学习教育心理学和数学教学论等有关书籍，并在日常教学中积极运用有关教育教学理念促进自己的教学工作。一方面认真钻研教材，落实好日常教学的每一个环节，另一方面也抓住一切机会努力向老教师学习、请教，在备课组和教研组的悉心指导下，开设了一节区级评比课，取得了良好的效果，教学论文在区评比中获得三等奖，近两年，还积极开展课题研究。

在对学生的教育中，由于有些学生基础差，而且也缺乏学习自觉性，成绩参差不齐，针对这种情况，我耐心细致地多次找他们谈心，在学习方法上给予指导，帮助他们树立信心，还多次利用休息时间义务为一些基础差的学生补习。

本人申请教坛新秀，机遇与挑战并存，希望通过自己的努力，不断完善自我，在为学校的发展做出贡献的同时实现自身的发展。

申报人签名：潘金萍

2009年 6 月 10 日