培养发展综述

       对教师队伍培养发展，提出了成为一名智慧型教师总目标，学校制定总体培养制度与措施，建立健全人才培养、选拔、使用、管理、考核等系列制度。对教师进行分层培训，开展校本研修，认真组织教师全员培训，每周安排一次教师学习、教研组活动、班主任例会、教研组长例会，学习课时达到“240”、 “540”要求。加强教工岗位技能培训，举办了学校中青年教师二期课改教学展示、课堂教学评比、说课比赛，邀请市、区专家、名师来校指导，组织教师开展课题研究，举行科研成果评比等活动。专任教师的专业发展有明确目标，把青年教师的培养作为师资队伍建设的战略重点，认真落实青年教师的岗前培训制和导师制，建立鼓励青年教师不断发展的激励机制，充分发挥校内“区首席教师”、“学科名师”的作用，与青年教师结对，对青年教师进行示范、指导和帮助，使青年教师在三年内“学习有成效，教学有成绩，科研有成果”。教师制订了个人三年专业发展规划，明确自我发展目标与行动策略，认真实施《 “绿叶工程”方案》，第三届绿叶工程：区级首席教师2人、学科名师16人、教坛新秀12人，校级学科名师30人、骨干教师35人、教坛新秀15人，服务明星7人。还启动了名师培养工程，聘请了建平世纪中学的马骉、华模中学的李家元、市三女中的何亚男、交大附中的王铁桦及华师大二附中的叶佩玉等一批沪上知名特级教师作为“松江一中名师培养”指导老师，分别带教我校一批名师培养对象，现有市双名工程后备人选6人、市优秀教师后备人选2人。把教师人文素养培养纳入教师队伍建设总体规划中，开展富有特色的人文素养培育活动，组织教师参加“走进经典”系列活动。