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数学作业的分层设计与分类辅导的研究
作者：姚萍 转贴自：数学教研组
一、研究的起源
（一）课程改革呼唤分层作业的设计 数学新课标中明确提出：“学生通过数学学习，掌握数学的基础知识、基本技能和思想方法，学会有条理的思考和简明清晰地表达思考过程，并运用数学的思想方法分析问题和解决问题，培养学生的抽象能力、推理能力、创造能力，培育学生认识世界的积极态度和思想方法、求真求实和锲而不舍的精神。”。随着上海市课程改革的不断推进和深入，通过学习和实践，我对数学课程理念、课程改革思路有了更清晰的认识，对数学课堂教学改革也有了切身的体验；在数学课堂教学中，更重视调动学生学习数学的积极性和主动性，更重视数学学习的过程和方法，更重视教与学方式的多样化。............ |
| 作者：姚萍 |