作为一名新教师，有幸得到学校的信任和支持，我担任了高一（6）班的班主任。通过暑假的家访调查和军训的生活交流，我细心观察每位学生，感受到了90后的朝气和潜力，也看到了他们的单纯、不成熟。作为他们的班主任，我深知，在积极贯彻学校的教育理念、认真落实学校的各项教育工作的同时，应根据自己班级的实际情况，结合班级学生的实际特点，制定班级特色的发展规划。

一、班级基本情况：
　　我班共有学生44人，其中男生20人，女生24人。本班学生在智力素质和品德修养等方面有较高水平，思维活跃，思想上积极向上，整体班风正气。但基于是独生子女且家庭经济状况普遍较好，学生的自理、自力能力不高；自我约束管理能力薄弱，集体荣誉感不强；表达能力、展现自己的勇气、敢于创新等都有待进一步加强。

这一学期主要着重点在于培养学生良好的学习习惯 、生活习惯，提高自主能力与团队意识。希望能通过全员参与的针对性的集体教育和团队活动，加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养，改正不良习惯，能使他们体会到良好习惯对自己学习生活的重要性、意识到自己能力的重要性、自己在班级中的重要性，从而在发展他们的能力的同时，增进集体与自我的关系意识，培养集体荣誉感以及对集体的关心。形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的发展和提高，争创文明班级。  

第一、加强思想行为规范管理。

1、利用班会课加强爱国主义教育、增进学生的爱国情怀；加强关于中学生行为规范的学习教育，提高学生的自我发展意识和集体意识。

2、 加强班干部队伍建设，组织班级干部共同讨论规划班级问题，共同制定完善出勤制度、自修制度、宿舍管理制度、值日制度等，提高班干部管理班级的能力，突出班干部的表率作用和工作能力。

3、 密切关注学生思想动向。对出现消极悲观思想情绪的学生及时进行思想疏      导，对出现的不良风气及时进行纠正，对班级整体出现的思想波动现象及时进行调整。

 

第二、树立良好的班风、学风建设。

1、引进良性竞争机制。提倡“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。

2、加强早读、午自修的推行和管理，充分发掘利用时间，增强时间观念。

3、做好每次大型考试的考前辅导和考后总结。开展榜样教育，让本班优秀的学生介绍交流学习方法。并利用班会课进行励志教育，让学生保持一种奋发向上的进取精神。

 

第三、注重个别引导，加强家校联系

1、多找学生个别谈话，及时发现问题，及时解决问题。

2、多与家长联系，及时反映学生在校情况，及时了解学生校外生活。

    作为班主任，自己深知学校、家长对我和孩子们的期望，无论前方的道路有多么崎岖，我们一定会一步一个脚印，踏踏实实走好每一步。