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| 运用多元智能理论 构建学业评价新体系 |
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美国哈佛大学发展心理学家加德纳早在1983年就提出了“多元智能理论”，多元智能理论的提出带来了发展心理学和教育学的革命性变革。新课改正在全国各地实施，构建新型学业评价体系成为当前教育者的首要任务，笔者就以多元智能理论为基点谈谈对新型学业评价体系的认识。 一、多元智能理论与新课改相互依存 多元智能理论的基本要点是：人的智能大体可分成九个领域（言语——语言智能、逻辑——数理智能、视觉——空间关
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